O corpo e seus textos : o estetico, o politico e o pedagogico na dança

Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física

Estrategias organizacionais para a promoção de saude e qualidade de vida : avaliando a qualidade de vida no trabalho

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Educação fisica no ensino medio : representações dos alunos

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Proposta de avaliação da simetria e transferencia de peso e a relação dessa condição com a atividade funcional do hemiplegico

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Contribuições dos programas de pos-graduação stricto sensu na formação e atuação dos docentes de ensino superior : o caso da educação fisica

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Influencia do treinamento fisico aerobio sobre as respostas cardiovasculares e respiratorias em mulheres na menopausa com e sem terapia de reposição hormonal

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Desenvolvimento da consciencia corporal : uma experiencia da Educação Fisica na idade pre-escolar

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Projeto Sol Morumbi - Paulinia : as lembranças da infancia e adolescencia pelos caminhos da Educação Fisica

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Elementos musicais a serem abordados na formação profissional em educação fisica

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O resgate da memoria no trabalho com os idosos : o papel da educação fisica

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Fundamentos e intervenções da psicologia no esporte coletivo no estado de São Paulo : analise de um documento

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Quando o estado joga a favor do privado : as politicas de esporte apos a constituição de 1988

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A integração do esporte adaptado com o esporte convencional a partir da inserção de provas adaptadas : um estudo de caso

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Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial

As orientações aos pais favorecem a aceitação da deficiência auditiva e esclarecem possibilidades e condutas que viabilizam o desenvolvimento da criança. Devem ser cuidadosas, a fim de evitar insegurança, ansiedade, expectativas irreais ou reações inadequadas dos pais. Essas orientações são oferecidas no diagnóstico e no acompanhamento, mas as restrições de tempo e financeiras são dificuldades dos pais para o comparecimento freqüente a programas que forneçam um suporte contínuo. A proposta deste trabalho foi elaborar e avaliar um programa de orientação não presencial para pais de crianças com deficiência auditiva severa e profunda, de dois a seis anos de idade. O programa, estruturado em quatro unidades, foi aplicado a 30 pais atendidos no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da USP, em Bauru/SP. As unidades foram formuladas com base nas orientações que os especialistas de diferentes áreas transmitem durante o diagnóstico da deficiência auditiva e nas dificuldades e interesses dos pais, identificando-se o conhecimento sobre as avaliações e acompanhamentos, opiniões sobre desempenho e necessidades da criança, deles próprios e das famílias. Para avaliação do programa foram analisadas as respostas dos pais aos questionários das unidades e às entrevistas finais. As análises revelaram que o programa forneceu aos pais, como eles desejavam, informações claras e sugestões de atividades que pudessem ser adequadas ao contexto familiar e colaborassem para o desenvolvimento da criança. Alguns pais encontraram dificuldade em se expressar por escrito e realizar algumas atividades, mas nas entrevistas, foi verificado que tal fato não inviabilizou o entendimento e a participação no programa.

Should reproductively isolated populations of Lutzomyia longipalpis sensu lato receive taxonomically valid names?

A group of 18 research workers involved in different aspects of the biology of Lutzomyia longipalpis discussed whether or not it is important to give taxonomically valid names to populations that have been defined by biological, biochemical and molecular methods to be reproductively isolated. The type material of this medically important species has been lost and because of this it was recommended that a colony should be established from insects captured in the region of the type area and that their description should serve as the basis for future descriptions. It was pointed out that there is a lack of uniformity in the naming of closely related American sand flies and that some of the differences between populations of Lu. longipalpis are greater than those between accepted species. The majority of the participants agreed that the populations that have been defined in the literature as sibling species should be named.