847 resultados para Elecciones Tlaxcala
Resumo:
La presente investigacin tiene como objetivo principal identificar los acuerdos de apoyo poltico mutuo entre los candidatos al Concejo y los candidatos a la Alcalda que influyeron en la captacin de votos durante los comicios para la Alcalda Mayor de Bogot y el Concejo de Bogot durante 2007, 2011 y 2015. De esta manera, sostiene que los resultados electorales de estos comicios se relacionan de una manera imperfecta. Por ello, se examinar la relacin entre los resultados electorales de la Alcalda y el Concejo de Bogot con el fin de hallar correlaciones, transferencias de votos y patrones de comportamiento espaciales. Finalmente, esta investigacin establecer relaciones entre los ndices de participacin y la presencia de redes clientelistas en las UPZ de Bogot. Se utilizar el mtodo de investigacin cualitativo, mediante trabajo de archivo y cartografa electoral, utilizando principalmente fuentes primarias.
Resumo:
Tras conocer cuatro aos de debate (dentro y fuera de La Habana), los borradores de dos puntos de la agenda y presenciar el crecimiento de bandas criminales y/u organizaciones sucesoras del paramilitarismo, de la mano de la expansin de economas ilegales y una polarizacin creciente (y preocupante por sus caractersticas) en torno a la paz y el conflicto social/armado en el pas, el presente trabajo pretende analizar a profundidad el carcter y alcance de los discursos emitidos por los negociadores en La Habana.
Resumo:
La presente investigacin pretende determinar la influencia de la transferencia de voto en los resultados de los distintos niveles de eleccin, nacional y territorial, del Partido de La U en Crdoba y Sucre entre 2010 y 2015. Se analiza cmo la construccin de redes y alianzas electorales entre los caciques de regin y los candidatos da paso a la formacin de potentes clanes polticos, capaces de movilizar al electorado ms all del partidismo o de la poltica personalista. As, a travs del anlisis comparado de los resultados electorales, el trabajo de archivo y la cartografa electoral, se estudian las estructuras de poder propias de dos departamentos en los que la poltica es el resultado de competencias o acuerdos entre familias polticas, que utilizan las elecciones como herramienta para establecer dinmicas de grupos que le dan sentido al sistema poltico local.
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El trabajo de investigacin es un estudio de caso que pretende analizar la forma en que factores del contexto institucional y la capacidad de influencia de ciertos actores se reflejan en la discusin y aprobacin de la Ley 975 de 2005. Factores del contexto institucional y la capacidad de influencia sobre las posiciones asumidas por los actores polticos y sociales en las diferentes etapas del proceso legislativo y sobre las decisiones que se tomaron para la aprobacin de la Ley, en torno a dos elementos fundamentales de sta que son el delito poltico y la rebaja de penas. Para ello, se tiene en cuenta el enfoque neo-institucional y el concepto de agencia.
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El desarrollo tecnolgico y la expansin de las formas de comunicacin en Colombia, no solo trajeron consigo grandes beneficios, sino tambin nuevos retos para el Estado Moderno. Actualmente, la oferta de espacios de difusin de propaganda electoral ha aumentado, mientras persiste un marco legal diseado para los medios de comunicacin del Siglo XX. Por tanto, este trabajo no solo realiza un diagnstico de los actuales mecanismos de control administrativo sobre la propaganda electoral en Internet, sino tambin propone unos mecanismos que garanticen los principios de la actividad electoral, siendo esta la primera propuesta en Colombia. Por el poco estudio del tema, su alcance es exploratorio, se basa en un enfoque jurdico-institucional. Se utilizaron mtodos cualitativos de recoleccin de datos (trabajo de archivo y entrevistas) y de anlisis (tipologas, comparaciones, exegesis del marco legal), pero tambin elementos cuantitativos como anlisis estadsticos.
Resumo:
Durante los ltimos dos siglos se ha venido sosteniendo la neutralidad y apoliticidad de la ciencia, pero se ha pasado por alto que esta, como construccin humana, no puede ostentar un estatus especial. Es decir, est condicionada histricamente al igual que cualquier otra actividad. La ciencia moderna adquiri su actual divisin disciplinaria en el siglo XIX, en gran parte por el desarrollo del capitalismo industrial que cubri el orbe y la conformacin de estados-nacin y su organizacin dentro del sistema interestatal, de modo que es una particular forma de entender y estudiar la realidad, pero no la nica posible. Las elecciones tericas y metodolgicas hechas desde entonces se han impuesto como la forma natural de aprehender la realidad. La fase actual del proceso de la globalizacin ha puesto de manifiesto que el marco epistemolgico decimonnico y como parte de l, el nacionalismo metodolgico resulta insuficiente en el presente para explicar ciertos fenmenos sistmicos y ha revelado la necesidad de su superacin. En el presente contexto histrico se hace ms necesario que nunca superar la dependencia acadmica y la adopcin de una actitud crtica para que la divisin internacional del trabajo acadmico y la estructuracin de una agenda transnacional para la educacin no operen en contra de las zonas y poblaciones pobres del mundo. Ello supone que la universidad defina su papel con respecto a la sociedad desde una dimensin poltica, antes de que decida y realice su propia reforma. La transdisciplinariedad juega un papel principal en la superacin de los viejos modelos de la ciencia y la universidad.
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ResumenPresentamos en este artculo una reflexin sobre la produccin de los significados y representaciones del espacio geogrfico, a partir de una discusin sobre educacin escolar en el componente curricular, Geografa en la Educacin Bsica. Proponemos una interrogacin acerca de su aporte en la construccin de las percepciones espaciales, desencadenando este pensar especialmente sobre el uso, las limitaciones y las posibilidades reveladas en los mapas. De ese modo, invitamos a un cuestionamiento sobre las formas de utilizacin de ese recurso, que exige elecciones codificadas, simplificadas y representadas segn criterios de escalas, smbolos y proyecciones cartogrficas.Discutimos cmo la Geografa escolar utiliza los mapas y cmo propone los significados y representaciones de ese lenguaje en imagen, en la medida que son configuraciones producidas y cuyos contenidos son escogidos. Argumentamos que la educacin escolar responde en gran parte a las representaciones construidas por las personas. Por eso, el presente texto es un ejercicio relevante para los educadores en general, una invitacin al anlisis de la utilizacin de los lenguajes especficos de cada rea del conocimiento. Fortalecemos, de esa manera, el debate sobre las producciones de las representaciones, esenciales en los movimientos de la vida cotidiana de las personas que pasan por la escuela proyectando un currculo ms abierto.Palabras clave: Aprendizaje escolar, significados, representaciones, Geografa escolar, mapa.AbstractWe present in this article a reflection on the production of meanings and representations in the geographical space, from a discussion on school education in the curriculum component, Geography in Basic Education. We propose a question about its contribution to the construction of spatial perceptions, triggering an analysis particularly about the use, limitations and opportunities revealed in the maps.Thus, we invite for discussion ways of utilizing that resource which requires encoded choices, simplified and represented according to criteria of scale, symbols and map projections. We discuss how the Geography student uses the maps and how the student applies the meanings and representations of that picture language in the settings as they are produced and whose contents are chosen.We argue that education is greatly due to the representations constructed by people. Therefore, this text is an important exercise for educators in general, an invitation to the analysis of the use of specific languages for each area of knowledge. In this way, we strengthen the debate over the production of essential representations in the movements of the daily life of the people passing through the school by projecting a more open curriculum.Key words: Elementary education, meanings, representations, school geography, maps.
