998 resultados para Criação (literária, artística etc.) Aspectos econômicos


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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)

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Este estudo estabelece a interface entre teatro e educao com a perspectiva de evidenciar os elementos significativos da dimenso educativa do Grupo de Teatro do Instituto Universidade Popular UNIPOP. Decorre, portanto, de dois movimentos que esto imbricados, o primeiro diz respeito origem do Grupo de Teatro da UNIPOP e o segundo, volta-se para a dimenso educativa desse Grupo. O estudo tem sua fundamentao metodolgica na pesquisa qualitativa, focando a formao humana a partir da experincia vivida pelo Grupo de Teatro da Universidade Popular, com o objetivo de identificar os elementos significativos que emergem da dimenso educativa da experincia teatral dessa instituio. Parte-se do pressuposto de que o teatro, como linguagem artística, pode contribuir para formao humana por meio da criação artística, sendo, portanto, as prticas teatrais potencialmente prticas educativas. Os principais autores que forneceram idias bsicas constituio terica deste estudo foram Freire, Boal e Baron. Sob a inspirao da etnometodologia, adotou-se como procedimentos de investigao sobre a experincia do Grupo e coleta de informaes a observao, a anlise documental, a entrevista, figuras e fotografias como ilustrao de eventos. No mbito da relao entre teatro e educao materializada na experincia Grupo de Teatro da UNIPOP trs elementos significativos emergiram durante a investigao e so explicitadas e analisadas ao longo do estudo: a histria de vida como elemento de cena, a reflexibilidade do teatro e o processo colaborativo entre os participantes do grupo.

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Esta dissertao o produto de um estudo analtico do livro de poemas Batuque, de Bruno de Menezes, com foco nas narrativas de memria. Tomam-se como referncia as manifestaes culturais de origem africana representadas no livro, em consonncia com teorias pautadas sob uma tica direcionada conexo entre a subjetividade literria e a objetividade histrica, tendo como referncia os conceitos de Histria Social, propostos por Peter Burke, a ideia de cultura de Terry Eagleton e a identidade cultural, de Stuart Hall. Esses instrumentos possibilitam a observao da presena africana como elemento de composio de uma identidade cultural na Amaznia, sob trs aspectos: o primeiro, relacionado ao lirismo, demonstrado, sobretudo, nos poemas Me Preta e Pai Joo; o segundo, direcionado musicalidade, observada em poemas como Batuque e Alma e ritmo da raa; e o terceiro versa sobre a religiosidade, apresentada em poemas como Toi Verequte e Orao da Cabra Preta. Destes trs aspectos, o que mais despertou nossa ateno foi a religiosidade, em especial quanto relao entre sagrado e profano e viso de bem e mal, muito evidentes na obra. Os resultados obtidos do-nos a ideia de que, pela leitura das narrativas de memria do autor e de sua relao com o ambiente em que viveu, as influncias do meio na criação artística do poeta e na produo de uma obra voltada para as manifestaes culturais contribuem, significativamente, para a melhor compreenso da presena negra na cultura brasileira.

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Ps-graduao em Letras - IBILCE

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Ps-graduao em Letras - IBILCE

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)

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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)

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luz de questes gerais relativas traduo literria so analisadas diferentes tradues do italiano para o portugus de trechos de contos que compem a obra de Alberto Moravia intitulada Racconti surrealistici e satirici. So levantados alguns aspectos sintticos e morfolgicos que diferenciam estas duas lnguas, a portuguesa e a italiana, aparentemente to semelhantes.

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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)

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Ps-graduao em Engenharia Mecnica - FEG

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This paper aims at observing the particular case of an authors and self-translators style concerning normalisation features present in the self-translation. Our study has its theoretical starting point based on Bakers proposal (1993, 1995, 1996, 2000) and Scotts investigation in order to carry out an analysis of the use of linguistic choices involving evidence of normalization. The results point out that, while participating as a self-translator, Ubaldo Ribeiro reveals individual, distinctive and preferred stylistic options which present less lexical variation; in contrast, in the situation of participating as an author, Ubaldo Ribeiro shows stylistic choices of higher lexical diversity. Observed normalisation features reveal conscious or subconscious use of fluency strategies, making the target text easier to read. Due to his renowned sound command of the target language, the results may also suggest the challenges during the translated text re-creation process faced as a self-translator could have been greater than the challenges during the previous original text creation process faced as an author