905 resultados para Carnaval Aspectos sociais
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - FC
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Psicologia - FCLAS
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Ps-graduao em Psicologia - FCLAS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Educao Matemtica - IGCE
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Estuda, a partir da interao e do dilogo, a elaborao de explicaes em aulas de qumica, tendo em vista aspectos tericos e empricos deste conhecimento. Participaram da pesquisa uma professora e sua turma de 26 alunos, do primeiro ano do ensino mdio, de uma escola pblica do municpio de Belm-Pa. Foi planejada uma aula envolvendo a realizao de um experimento sobre a formao da ferrugem. Foram formados quatro grupos de alunos para realizar o experimento. Aps observarem o experimento, os quatro grupos de alunos discutiram entre si, em seguida, em conjunto com a professora e, posteriormente, a professora discutiu com a turma toda. Os dilogos ocorridos nos grupos e na turma toda foram filmados e transcritos integralmente. Recorremos anlise microgentica para analisarmos o dilogo de um dos grupos sem a presena da professora, do mesmo grupo com a presena da professora e da turma toda. Identificamos nos dilogos as seqncias das quais emergiram as explicaes. Nestas sequncias utilizamos as categorias propostas por Mortimer e Scott (2002) para analisar as intenes, o contedo, a abordagem comunicativa, os padres de interao e as intervenes da professora. As anlises nos possibilitaram compreender e discutir como os alunos elaboram explicaes em aulas e, em cada uma delas a participao dos aspectos tericos e empricos do conhecimento qumico. Assim, observamos que as explicaes elaboradas pelos alunos levaram em conta conhecimentos de diferentes origens: a observao emprica do experimento, as aprendizagens escolares prvias, conceitos cotidianos e os conhecimentos tericos compartilhados pela professora. Predominou uma abordagem comunicativa dialgica, mas quando foi necessrio para a elaborao da explicao relacionar o conhecimento emprico com o terico, a abordagem comunicativa foi, predominantemente, de autoridade.
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Nesta tese, aborda-se os processos de mudana e diversificao dos sistemas produtivos camponeses localizados em uma parte do Territrio Manaus e Entorno. O objetivo da pesquisa a compreenso dos processos de mudana econmica e tecnolgica em curso nestes sistemas produtivos. A abordagem do tema realizada atravs de uma estrutura analtica multidisciplinar envolvendo conceito da teoria econmica evolucionria, da teoria do desenvolvimento endgeno, da antropologia econmica e da teoria do investimento campons. Os resultados encontrados revelam que os sistemas produtivos estudados so diversificados em relao aos territrios onde ocorrem. Essa diversificao decorre do modo como os produtores camponeses adaptam seus sistemas produtivos alterando as rotinas de trabalho que os constituem em funo das injunes provenientes do ambiente institucional complexo e da dinmica dos ecossistemas. Tais adaptaes so orientadas pelas caractersticas socioculturais inerentes s famlias camponesas e motivadas pela busca da eficincia reprodutiva. Ao final, os dados da pesquisa de campo so processados atravs da Anlise Fatorial, revelando diferenciaes de trajetrias de sistemas produtivos semelhantes em territrios distintos, bem como agrupamentos que posicionam os produtores camponeses entre situaes de integrao ao mercado e subsistncia subsidiada por benefcios sociais e previdencirios. Esses resultados evidenciam a complexidade da socioeconomia camponesa e suas diversas estratgias de inovao adaptativa.
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Em vista de em minha trajetria acadmica ter tido um ensino tradicional, no qual era desestimulada a participar das aulas, no emitindo minhas idias e opinies, procurei como professora, construir um percurso de dilogo com meus alunos, valorizando os seus conhecimentos sobre o tema em foco e articulando-os aos veiculados na escola. Assim, norteada pela idia de resgatar/valorizar os conhecimentos que os alunos apreendem no seu meio familiar e cultural, delineei esta dissertao como um estudo sobre as representaes sociais de gua de alunos de 4 srie do ensino fundamental da Escola de Aplicao da Universidade Federal do Par, no ano de 2007. Utilizei como suporte terico metodolgico a teoria das Representaes Sociais formulada por Serge Moscovici articulada com a teoria do Ncleo Central de Jean-Claude Abric. A metodologia, caracterizada por uma abordagem qualitativa e quantitativa, teve como tcnicas de coleta de dados, o questionrio, a evocao livre a partir da palavra indutora gua, complementados pela entrevista. A pesquisa teve como sujeitos 110 estudantes da 4 srie, na faixa etria de nove a treze anos, sendo 60 do sexo feminino. A anlise dos resultados revelou aspectos importantes sobre os alunos e suas representaes e me possibilitou identificar que os contedos da representao social de gua esto relacionados aos seguintes significados e sentidos: 1) ao consumo de gua nos hbitos cotidianos de higiene e na alimentao; 2) a paisagem natural, formada de recursos hdricos; 3) aos fenmenos naturais, como a chuva e tsunami; 4) ao seu valor e a sua importncia, como fonte de vida e de sade; 5) as atitudes e aes concretas de tratamento da gua; 6) ao cuidado e conservao do patrimnio hdrico natural; 7) ao seu simbolismo: a gua como objeto de contemplao, beleza e de lazer e 8) as suas caractersticas. Quanto estrutura da representao social de gua, o ncleo central foi constitudo pelas categorias semnticas: banho, beber, vida, limpa, rio e chuva e o sistema perifrico, pelas categorias: economizar, poluio, lavar os alimentos, cachoeira, fazer comida, cristalina, diverso, mar, paz, tsunami, til, poo e gota. A compreenso das representaes dos alunos sobre a gua foi fundamental para minhas reflexes sobre esse tema e pela possibilidade de elaborao de novas prticas pedaggicas embasadas no desafio de formar alunos-cidados que reconheam a necessidade do uso responsvel da gua como bem finito que precisa ser conservado e preservado.
Resumo:
A pesquisa trata da atuao dos movimentos sociais ocorridos no entorno do complexo industrial de Barcarena, aps a implantao das empresas Albrs, Alunorte e Par Pigmentos, que deram origem s associaes de moradores e produtores rurais. O objetivo a identificao dos principais movimentos surgidos e existentes, analisando-os luz da Teoria dos Novos Movimentos Sociais. A partir de uma pesquisa exploratria, alicerada no referencial bibliogrfico, busca-se ainda verificar as vertentes pelas quais enveredaram os movimentos sociais que deram origem s entidades representativas no municpio. A pesquisa de campo realizou-se entre os anos de 2003 e 2004 junto a 15 associaes existentes em Barcarena e que envolvem 18 comunidades rurais e urbanas, onde se aplicou questionrios para verificar como estas encaminhando suas reivindicaes e se relacionando com os poderes locais. Foram realizadas ainda entrevistas com tcnicos das empresas e da Prefeitura e com antigos moradores. Dentre os resultados da anlise de dados, pode-se afirmar h uma diferena entre as aspiraes dos movimentos sociais urbanos e rurais, mas as principais reivindicaes referem-se a melhoria da infraestrutura, sade, educao e desenvolvimento agrcola. A identificao dos principais movimentos sociais em Barcarena foi um dos resultados esperados no decorrer da pesquisa, pois no se pode afirmar que exista um tpico movimento social em Barcarena que faa contraponto s empresas no sentido de protesto, mas o movimento existe e bastante ativo nos moldes dos novos movimentos sociais. Conclui-se que no enfrentamento cotidiano entre empresas e comunidades, o que prevalece a categoria de movimento popular, onde as reivindicaes coletivas voltam-se para a melhoria das condies de vida e de aspectos que envolvem seu cotidiano, alm, claro, da defesa de seu modo de produo e reproduo de vida.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Nesta dissertao desenvolvo um estudo com migrantes brasileiros na condio de clandestinos que buscam na Guiana Francesa oportunidades socioeconmicas. Os discursos permitem uma reflexo acerca dessa problemtica, no campo das representaes sociais, como tambm dos significados de conviver em uma sociedade pluritnica e multicultural, onde os sujeitos sociais constroem suas identidades baseados, principalmente, no conhecimento mas no necessariamente no reconhecimento das diferenas. Elaboro uma etnografia sobre os movimentos dos grupos de brasileiros elencando aspectos econmicos, sociais, culturais e identitrios. O objetivo analisar as experincias dos trabalhadores indocumentados ressaltando os obstculos enfrentados por eles, as estratgias criadas para transitar na cidade e conseguir trabalho, moradia, alimentao e etc. Tendo como suporte redes migratrias que auxiliam desde a fronteira com o Brasil na cidade de Oiapoque, passando pelo controle policial at a chegada Caiena.
