Coeducació a l'escola Ginesta. 'Coeducación en la escuela Ginesta'.

Se explica la metodología utilizada en el CEIP Ginesta de Matadepera para incorporar en el currículum y manera transversal un proyecto de coeducación.

Una escuela que construye identidades.

Se expresa la necesidad de abordar el desarrollo de la identidad en los centros educativos, de manera especial en la Educación Infantil. Se incluyen algunas directrices para trabajar con los alumnos esta temática.

El projecte d'activitats extracurriculars esportives de l'Escola Virolai. 'El proyecto de actividades extracurriculares deportivas de la Escuela Virolai'.

Resumen basado en el de la publicación

El dia de la interculturalitat a l'escola Pere Torrent. 'El d??a de la interculturalidad en la escuela Pere Torrent'

Actividades realizadas en la escuela Pere Torrent durante el d??a de la interculturalidad, cuyo objetivo fue dar a conocer la variedad de culturas que conforman la escuela y fomentar el respeto y la tolerancia entre todas las personas que conforman el centro.

El treball en xarxa, una oportunitat per a l'escola, la comunitat i el territori. 'El trabajo en red, una oportunidad para la escuela, la comunidad y el territorio'.

Presentación de la evolución de la tarea llevada a cabo por diferentes entidades municipales de Sant Vicenç dels Horts para desarrollar programas de ayuda y estrategias educativas para mejorar el éxito escolar y la cohesión social en este municipio .

Itinerari per un canvi d'escola. 'Itinerario por un cambio de escuela'.

Se expone el modelo escolar que se está llevando a cabo en una escuela de Barcelona. Esta metodología no se muestra como modelo a seguir, sino como una de las opciones que existen en los centros educativos.

Des de l'escola construïm una nova cultura educativa. 'Desde la escuela construimos una nueva cultura educativa'.

Resumen basado en el de la publicación

Els coneixements : qu?? ensenyem a l'escola? Qu?? aprenen els nois i les noies?. 'Los conocimientos : ??qu?? ense??amos en la escuela? ??qu?? aprenden los ni??os y las ni??as?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Conversar : una xarxa de comunicació a l'escola. 'Conversar : una red de comunicación en la escuela'.

Resumen basado en el de la publicación

Les famílies a l'escola : això no toca? Espais familiars d'implicació. 'Las familias en la escuela : ¿eso no toca? Espacios familiares de implicación'.

La colaboración de las familias se considera necesaria para que pueda existir una coherencia entre los valores que se transmiten en la familia y en la escuela. Se plantea si debería existir una formación más amplia para los docentes sobre técnicas de participación familiar, y si sería necesario crear nuevas vías y espacios de participación familiar en las escuelas.

Relació i comunicació entre els agents educatius i l'escola en el territori. 'Relación y comunicación entre los agentes educativos y la escuela en el territorio'.

Se define y justifica el concepto y la metodología del trabajo en red. Los autores reflexionan sobre el modelo educativo del S.XXI y se debaten algunos cambios que consideran necesarios para que desde la escuela poder responder a las necesidades de las familias y de la sociedad actual. Se muestran algunos proyectos que se han llevado a cabo en algunas escuelas de Cataluña a través de las redes de trabajo.

El lugar del trabajo psicopedagógico en la escuela comprensiva.

Resumen basado en el de la autora

L'escola unificada a Catalunya : del debat a la realització. 'La escuela unificada de Cataluña : del debate a la realización'.

Se explican los principales momentos históricos que hicieron posible modificaciones en las escuelas catalanas durante la época de la Segunda República.

Escola i reforma educativa. 'Escuela y reforma educativa'.

Se hace un breve recorrido por el panorama escolar en Cataluña durante la Segunda República, con los diferentes tipos de escuelas que existían, y la política educativa de la Generalitat en sus acciones y realizaciones.

L'escola unificada a Catalunya : del debat a la realització. 'La escuela unificada de Cataluña : del debate a la realización'.

Se explican los principales momentos históricos que hicieron posible modificaciones en las escuelas catalanas durante la época de la República.