Vivint sobre una terra violenta. 'Viviendo sobre una tierra violenta'.

Vídeo disponible en beta

La pomera. 'El manzano'.

Resumen del autor en catalán

Predación en la amazonía brasileña y agenda 21.

Resumen basado en el del autor

Ocean life. 'La vida en el mar'.

Se presenta una secuencia didáctica orientada al aprendizaje de conceptos relacionados con la vida del mar.

Hidrografía de Castilla-La Mancha.

ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria

Investigando nuestro mundo : un proyecto curricular para la enseñanza primaria en el marco del programa de investigación IRES.

Resumen de la publicación

Tratamiento de la astronomía en la enseñanza primaria.

Resumen basado en el de la revista

Las rocas y sus orígenes : un itinerario por la ciudad como recurso para el aprendizaje de las rocas.

Se da a conocer una experiencia de trabajo en geología, en concreto, el estudio de las rocas y de sus cambios, utilizando la ciudad como recurso. El modelo de aprendizaje es investigativo, se parte del planteamiento de problemas, se emiten hipótesis y se diseñan estrategias de investigación para corroborarlas. Se trata de un trabajo integrador de contenidos y con posibilidades de ser aplicado en otros contextos. Se analiza la secuencia de las actividades realizadas dentro y fuera del aula: trabajo previo a la salida, realización de la salida, actividades posteriores a la salida, conclusiones.

Las rocas y sus orígenes : ¿para qué sirven la rocas?

Se aborda la problemática de la selección y secuenciación de los contenidos de enseñanza en el estudio de las rocas. Se plantean una serie de interrogantes que se derivan de la utilización de criterios disciplinares, psicológicos y sociológicos y se proponen unas líneas generales de organización de los contenidos en primaria y secundaria partiendo de los usos de las rocas en nuestra vida diaria. El artículo se estructura en torno a los siguientes puntos: situación actual, necesidad de analizar los contenidos antes de su enseñanza: hechos y conceptos, criterios aportados desde la disciplina científica, criterios desde el punto de vista psicológico, criterios desde el punto de vista sociológico, ¿ cuáles son las cuestiones clave de nuestra propuesta de contenidos?.

La atención a la situación del mundo en la educación científica.

Resumen tomado de la publicación

El modelo Sol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de magisterio.

Resumen tomado de la publicación

Los recursos materiales naturales en el aula de educación física. El caso del juego tradicional canario de la billarda.

Monográfico titulado : Buscando soluciones. Los recursos materiales en juego

Cuando un centro de educación ambiental entra en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

El patio de la escuela : un bosque lleno de vida.

Resumen basado en el de la publicación

Uso del concepto de sucesión ecológica por alumnos de secundaria : la predicción de los cambios en los ecosistemas.

Resumen basado en el de la publicación