El disseny d'uns quaderns de Pr??cticum des de la millora docent i el treball coresponsable per a la transfer??ncia de compet??ncies i el desenvolupament professional. 'El dise??o de unos cuadernos de Pr??cticum desde la mejora docente y el trabajo corresponsable para la transferencia de competencias y el desarrollo profesional'

Resumen basado en el de la publicaci??n

Expediente de oposición a la cátedra de teología moral conferida a José Manuel de Vergara

Edicto y convocatoria del rector del Colegio Mayor del Rosario sobre la vacante de catedrático de teología moral, invita a los interesados de la comunidad rosarista a participar de las oposiciones. Registro de dos postulaciones para las oposiciones: José Manuel de Vergara e Ignacio de Moya. Registro del protocolo y acto de oposición: elección de temas de argumentación, presentación pública del tema, respuestas del otro opositor, deliberación de la comunidad y elección del catedrático a favor de José Manuel de Vergara, el expediente termina con el nombramiento y posesión del catedrático.

Solicitud de licencia del catedrático de teología moral José Manuel de Vergara

Solicitud de una licencia del catedrático de teología moral en el Colegio Mayor del Rosario José Manuel de Vergara, para nombrar a un sustituto que se encargue de su cátedra por dos años, durante su viaje a Europa. El permiso fue concedido por el virrey de la Nueva Granada Pedro Messía de la Cerda, se nombró como sustituto a Nicolás de Neyra Castro y Medina.

Expediente de oposición a la cátedra de teología moral conferida a Ignacio de Moya y Pórtela

1. Convocatoria y edictos del rector del Colegio Mayor del Rosario sobre la vacante para impartir la catedra de teología moral ante el viaje del catedrático José Manuel de Vergara a los Reinos de España, invita a los interesados de la comunidad rosarista a participar de las oposiciones 2. Registro de dos postulaciones para las oposiciones por parte de Ignacio de Moya y José Custodio Ricaurte. 3. Registro del protocolo y acto de oposición: elección de temas de argumentación, presentación pública del tema, respuesta del otro opositor y colegiales que participaron en el debate, deliberación de la comunidad y elección del catedrático sustituto a favor de Ignacio de Moya y Pórtela.

La desaparición forzada de personas: análisis crítico del derecho administrativo colombiano a través de los estándares del sistema interamericano de protección de derechos humanos. Estudio de caso de los mal llamados “falsos positivos”

La categorización jurídica de los mal llamados “falsos positivos” en Colombia es un tema controversial: en algunas ocasiones se habla de ejecuciones extrajudiciales, otras veces de homicidio en persona protegida y en otros casos de desapariciones forzadas, dependiendo de la institución que juzgue los casos. Ahora bien, al no existir unidad de criterios en la categorización jurídica de los “falsos positivos”, se hace imprescindible la integración de conceptos en torno a entender dichos hechos ilícitos inequívocamente como tales, toda vez que esto permitiría generar seguridad jurídica al interior del derecho administrativo colombiano. Precisamente, en lo a referente a la responsabilidad extracontractual del Estado. De igual manera, el concepto de reparación adoptado en los estamentos de Derecho Administrativo Colombiano, no siempre coincide con los estándares delineados por el Sistema interamericano de protección de Derechos Humanos, lo cual repercute de manera negativa en el tratamiento dado a las víctimas de los “falsos positivos” que encuadran en la categoría de desapariciones forzadas, lo que hace necesario el estudio detallado de las decisiones propias de cada sistema y compararlas, para buscar un mejoramiento de los estándares nacionales de reparación. Para dar un aporte teórico importante, esta investigación partirá del análisis sistemático de la Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada de Personas, y la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, y después inspeccionará los elementos fácticos y la reparación de los “falsos positivos”, determinando el grado de aplicación que se ha dado del sistema interamericano en los fallos proferidos por el Consejo de Estado.

El professorat de secundària : una perspectiva des de la formació professional. 'El profesorado de secundaria : una perspectiva desde la formación profesional'.

Resumen del autor en catalán

Una formació professional que contribueixi a la transformació del sistema productiu. 'Una formación profesional que contribuya a la transformación del sistema productivo'.

Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Política educativa per a una societat en crisi'

Les llistes de distribució : eines interessants per al professional de l'educació. 'Las listas de distribución : herramientas interesantes para el profesional de la educación'.

El correo electrónico es junto con la World Wide Web, la herramienta más popular y útil de Internet. Sus ventajas respecto al correo tradicional son numerosos: rapidez, economía, posibilidad de enviar ficheros adjuntos... Este artículo se centra en las listas de distribución por correo electrónico, una herramienta cada vez más utilizada en los ámbitos educativos.

La construcci??n del juicio moral infantil y el ambiente escolar cooperativo

Resumen del autor

La formació professional a Tarragona. 'La formación profesional en Tarragona'.

Resumen del autor en catalán

Entorn de la formación professional : impacte de la globalització i rellevància del binomi formació-ocupació. 'Entorno de la formación profesional : impacto de la globalización y relevancia del binomio formación-ocupación'.

Resumen basado en el de la autora

Podem trobar valors morals comuns a les religions?. '¿Podemos encontrar valores comunes en las religiones?'.

Resumen basado en el de la autora en catalán

El programa de orientación Tu Futuro Profesional y su evaluación.

Resumen basado en el de la revista

El desarrollo profesional de los orientadores de educación secundaria : análisis de necesidades y prospectiva.

Resumen basado en el de los autores

Educación universitaria y construcción de redes sociales como estrategia de inserción profesional.

Resumen de los autores