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Magnetoelectric microspheres based on piezoelectric poly(vinylidene fluoride) (PVDF) and magnetrostrictive CoFe2O4 (CFO), a novel morphology for polymer-based ME material, have been developed by an electrospray process. The CFO nanoparticles content in the (3-7 μm diameter) microspheres reaches values up to 27 wt.%, despite their concentration in the starting solution reaching values up to 70 wt.%. Additionally, the inclusion of magnetostrictive nanoparticles into the polymer spheres has no relevant effect on the piezoelectric β-phase content (≈60%), crystallinity (40%) and the onset degradation temperature (460º-465ºC) of the polymer matrix. The multiferroic microspeheres show a maximum piezoelectric reponse |d33|≈30 pC.N-1, leading to a magnetoelectric response of Δ|d33|≈5 pC.N-1 obtained when a 220 mT DC magnetic field was applied. It is also shown that the interface between CFO nanoparticles and PVDF (from 0 to 55%) has a strong influence on the ME response of the microspheres. The simplicity and the scalability of the processing method suggest a large application potential of this novel magnetoelectric geometry in areas such as tissue engineering, sensors and actuators.

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Partindo da configuração de um novo ecossistema comunicacional, que tem na internet o seu epicentro, procura-se refletir sobre a influência do mesmo na socialização de crianças e jovens, através da análise da presença de literatura infantojuvenil neste novo media. A observação de que os dispositivos de comunicação digital alargam as oportunidades de acesso à informação entre cidadãos que falam, pensam e sentem em língua portuguesa, foca a questão no espaço cultural da lusofonia.

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Dissertação de mestrado em Filosofia Política

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Relatório de estágio de mestrado em Negócios Internacionais

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A implementação de quadros de valor, mérito e excelência nas escolas portuguesas, nos quais se distinguem os alunos com comportamentos e desempenhos académicos exemplares, constitui o ponto de partida desta comunicação. Num primeiro momento, pretendemos abordar o processo de transição dos alunos distinguidos para o ensino superior. No momento seguinte, incidiremos o nosso olhar sobre as disposições destes jovens face ao ofício de aluno, aos atores e às instituições que marcaram os seus percursos e às expectativas que nortearam os diversos investimentos académicos. Os dados empíricos foram recolhidos no âmbito de um estudo de caso numa escola secundária do Norte de Portugal. Em relação aos alunos já ingressados no ensino superior e para aqueles que já concluíram este nível de ensino, tentaremos refletir sobre o grau de ajustamento destas experiências às expectativas inicialmente formuladas e/ou subsumidas nos sentidos das respostas e nas opções declaradas face ao futuro. Dos dados já obtidos, concluímos que a distinção académica parece escapar às lógicas do destino social, sendo a excelência escolar também visível em jovens de classes sociais mais baixas; concluímos também que estes percursos de excelência não têm na atualidade uma recompensa efetiva no acesso ao mercado de trabalho; e dentro do foco principal desta comunicação denotamos ainda a existência de transições não-lineares entre o secundário e o superior, designadamente no acesso ao curso pretendido e ao desempenho académico neste nível de ensino.

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Dissertação de mestrado em Engenharia e Gestão da Qualidade

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Dissertação de mestrado em Structural Analysis of Monuments and Historical Constructions

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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Mecânica

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Dissertação de mestrado integrado em Mechanical Engineering

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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Eletrónica Industrial e Computadores

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Dissertação de mestrado integrado em Arquitectura

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Dissertação de mestrado em Contabilidade

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Dissertação de mestrado em Química Medicinal

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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Mecânica

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Se para Chomsky o léxico é um conjunto de exceções que não obedecem aos princípios normais de organização linguística, para certas visões estruturalistas é um campo onde se podem delimitar inequivocamente variadas áreas, pertencendo umas ao verdadeiro léxico da língua e outras a subgrupos que nele não se podem incluir (terminologias, antropónimos, entre outros). Partindo de um dessas áreas ou subgrupos habitualmente ignorado (as palavras que designam marcas comerciais) pretende-se apresentar uma visão integradora do léxico como rede, fazendo evidenciar a importância que a dimensão emotiva das unidades lexicais possui na respetiva estruturação global.