823 resultados para Melancholy Psychoanalysis (Freud)
Resumo:
Em sua obra de 1927, O futuro de uma Iluso, Freud tenta de uma maneira geral fundamentar a funo das crenas religiosas no psiquismo humano e desmistific-las como capazes de apreender a realidade. Para ele, a origem psquica das ideias religiosas a iluso, que est profundamente ligada com a represso dos desejos humanos e a negao dos mesmos, que se d na civilizao. Freud no pretende examinar o valor de verdade das doutrinas religiosas, mas afirma que elas, em sua natureza psicolgica, no passam de iluses. Trata-se de ajustar-se realidade com o objetivo da busca de felicidade. Para ele tal tarefa deve ser fruto da cincia, no da religio. Freud ressalva que a religio apenas uma etapa do processo evolutivo humano. Nota-se que Freud foi amplamente influenciado pelo forte valor que o positivismo possua em sua poca. Assim, defendia que a nica maneira de se chegar verdade era atravs da racionalidade. Nosso trabalho pretende, portanto, analisar o discurso cientificista freudiano, na sua relao com a religio compreendida como iluso, a partir de uma leitura filosfica de O Futuro de Uma Iluso e levando sempre em considerao a influncia dos ideais iluministas sobre o pensamento de Freud e sua obra.
Resumo:
Este estudo trata da dimenso afetiva nas representaes sociais de docentes da ps-graduao em educao, especificamente de docentes dos Programas de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal do Par e da Universidade do Estado do Par. O objetivo desta investigao consistiu em analisar os processos constitutivos das representaes sociais dos docentes dos PPGEDs sobre a afetividade, de modo a elucidar as implicaes no trabalho que desenvolvem. um estudo com foco nos processos psicossociais, nas formas de saber, conhecer e sentir advindas das construes e aquisies compartilhadas entre docentes, a partir das interaes com o outro no seu contexto de trabalho. Como referencial terico, adotamos a Teoria das Representaes Sociais de Serge Moscovici (1978) referenciada na abordagem processual elaborada por Jodelet (2001) e colaboradores. Sobre a afetividade nos embasamos nos pressupostos de Freud e Wallon, estes concebem a afetividade como uma dimenso imprescindvel no desenvolvimento humano, que se constitui a partir dos afetos e das relaes afetivas, sujeitas a ambivalncia dos sentimentos. Afetamos e somos afetados pelo amor, dio, inveja, alegria, prazer, solido, medo, fraternidade. uma pesquisa qualitativa e quantitativa que buscou a compreenso dos sentidos e significados atribudos pelos docentes pesquisados. Os instrumentos de coleta das informaes foram: um formulrio online e a entrevista de aprofundamento. A caracterizao dos docentes participantes dos PPGEDs e as questes relacionadas afetividade e o trabalho docente foram analisados por meio do software SPSS e, as informaes das entrevistas foram submetidas anlise de contedo de acordo com Bardin (1977), Franco (2003) e Nascimento (2002). A partir das anlises temticas das falas dos docentes constatamos a existncia de trs dimenses que organizam as RS do grupo pesquisado, a saber: cognitiva, tico-poltica e relacional e, afetiva. Essas dimenses estruturam duas tendncias centrais de objetivaes e de ancoragens das representaes dos docentes dos PPGED da UFPA e UEPA sobre a afetividade. A primeira indica uma forte tendncia de ressignificao das representaes sociais dos docentes sobre afetividade. Estas revelam imagens e sentidos assentados na partilha, no dilogo, no respeito dos docentes entre si. A segunda tendncia indica que as representaes sociais dos docentes esto ancoradas na racionalizao dos processos psicossociais sobre a afetividade, ou seja, no universo reificado. Nesta tendncia, prevalece o interesse dos subgrupos a partir das suas opinies, crenas e ideologias. Estas duas tendncias implicam em distintas relaes afetivas no trabalho que realizam na ps-graduao em educao. Constatamos que a dinmica que envolve a dimenso afetiva nas relaes entre docentes nos programas de ps-graduao em educao contribui para a manuteno e/ou renovao das representaes sociais partilhadas e comunicadas nestes contextos acadmicos.
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A presente dissertao enfoca as relaes entre a literatura e a histria, tendo por objetivo identificar e analisar os aspectos recorrentes em contos que ficcionalizam o relato da tortura ligada ao Regime Militar brasileiro de 1964. Para tanto, elegemos como corpus desta pesquisa os textos Acudiram trs cavaleiros, de Marques Rabelo (1967); O mar mais longe que vejo, de Caio Fernando Abreu (1970); Pedro Ramiro, de Rodolfo Konder (1977); O jardim das oliveiras, de Nlida Pion (1980); Saindo de dentro do corpo, de Flvio Moreira da Costa (1982); O leite em p da bondade humana, de Haroldo Maranho (1983); No passars o Jordo, de Luiz Fernando Emediato (1984); e A mancha, de Luis Fernando Verssimo (2003). Tais narrativas apresentam como ncleo narrativo cenas de tortura relacionadas ditadura civil-militar instalada no Brasil em 1964. Partimos da hiptese de que esses contos se apropriam de aspectos composicionais do testemunho verdico e os reelaboram esteticamente nos textos, muitas vezes, rompendo o que se teoriza sobre o testemunho verdico, na tentativa de se traduzir em palavras as aporias da rememorao do trauma provocado pela tortura. Para dar conta de tais proposies, elegeu-se como percurso a contextualizao histrica realizada no primeiro captulo, com o intuito de pontuar as relaes existentes entre as produes e o contexto histrico. Em seguida, no captulo dois, realizou-se a reviso do referencial terico que baseia a pesquisa, centrando nas formulaes propostas acerca da teoria do testemunho. Por fim, no terceiro captulo, realizou-se a anlise do corpus, com base em trs aspectos recorrentes nas narrativas: a composio dos personagens, a organizao da narrativa e a seleo vocabular. Para tal anlise iremos nos pautar, principalmente, nas formulaes de Seligmann-Silva (2003; 2008), Valeria de Marco (2004) e Elcio Loureiro Cornelsen (2011), acerca do testemunho de catstrofes histricas e da dimenso ficcional dessas produes; nas proposies de Maria Rita Kehl (2004) sobre o corpo torturado; e nas consideraes de Sigmund Freud (1920), sobre trauma.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Psicologia - FCLAS
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
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Ps-graduao em Cincias Sociais - FCLAR
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Ps-graduao em Letras - IBILCE
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Trata-se de um resumo dos elementos que constituem a anlise bachelardiana. Descreve a trajetria de Bachelard a partir do momento culminante de suas pesquisas cientficas, em que rejeita a imaginao, considerada como o elemento falsificador do pensamento cientfico por excelncia. Ocorre ento uma reviravolta em suas posies a partir da Psychanalyse du Feu e Bachelard comea a valorizar a imaginao como outra forma de conhecimento, atravs do devaneio potico em torno do tema da chama de uma candeia e Bachelard mostra ter atingido uma serenidade e uma plenitude totais face morte prxima This is summary of the elements which constitute Bachelards method of analysis. The author describes Bachelards trajectory starting from the culminating point of his scientific researches, in which he rejects imagination, considered as the falsifying element par excellence of scientific thought. Then an overturn occurs in his positions starting from psychanalyse du feu and he star to accept imagination at a greater value as another form of knowledge, through poetical divagation on the thee of the flame of a lamp. Bachelard shows to have reached full serenity and plenitude to face approaching death.
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Ps-graduao em Educao Escolar - FCLAR
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O hngaro Sndor Ferenczi (1873-1933) tornou-se um dos mais importantes discpulos de Freud, quando as bases da cincia psicanaltica ainda se encontravam em desenvolvimento. Fiel ao mestre, ele fazia parte do ncleo prximo do fundador da psicanlise, formado por psicanalistas como Carl Gustav Jung, Alfred Adler e Otto Rank. E assim como eles, no transcurso da prtica teraputica, desenvolveu divergncias tericas em relao aos preceitos freudianos, embora no tenha se tornado oficialmente um dissidente, uma vez que sua morte se deu antes do cisma. As teorias ferenczianas so tidas at hoje como importantes contribuies cincia psicanaltica. Associado aos chamados casos difceis, Ferenczi colaborou para uma melhor compreenso das psiconeuroses, do desenvolvimento do aparelho psquico e das tcnicas com as quais se busca facilitar o processo de cura por meio da psicanlise. Nesse livro, o mestre em Psicologia e professor Marcos Mariani Casadore discorre sobre a trajetria de Sndor Ferenczi em suas relaes com a teoria freudiana e o movimento psicanaltico, expe aspectos biogrficos e analisa seus principais escritos produzidos entre as dcadas de 1910 a 1930. Casadore destaca ainda a errncia - no sentido de desviar-se do caminho, como as tribos nmades que vagavam por territrios segundo suas necessidades - como distintivo da construo terica de Ferenczi. O autor procura revelar novas leituras e posicionamentos sobre as postulaes terico-clnicas de Ferenczi, que ainda permanecem adequadas e incisivas para a atuao clnica e o pensamento a respeito das demandas subjetivas e sociais da contemporaneidade.
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Within the field of Discourse Analysis (Pcheux) and psychoanalysis, this work states interdiction and silence as constituents and founders of the discourse. In short, we claim that what makes it possible to say anything is that it is not possible to say it all, so something must remain unsaid. The logic principle here is that the contradiction, the excluded founds the possible. For such task we use the logic square. We also propose and build a square of the saying or of the utterances. The analysis made here points toward the existence of the impossible in language, and also indicates how important a modal approach of language can be.
