967 resultados para Jovellanos, Gaspar Melchor de, 1744-1811


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A new method to spatially probe heterogeneous catalysed reactions within a packed bed of catalyst has been developed. The spatial resolution is achieved using a stationary perforated capillary coupled to a mass spectrometer while the catalyst bed is moved. The oxidation of CO promoted by H-2 over a Pd catalyst has been used to demonstrate the technique.

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The metal-organic framework [Co(INA)(2)].0.5EtOH (INA = isonicotinate, NC5H4-4-CO2-), 1 was synthesised under solvothermal conditions. Its X-ray crystal structure shows channels containing ethanol guests which are hydrogen-bonded to carboxylate oxygens of the framework. The pyridyl rings of the framework alternate between `open' and `closed' positions along the channels resulting in large variation in the channel cross-sectional area from ca. 1.4 by 2.3 at the narrowest point to 4.9 by 5.3 at the widest. Despite the very small windows, the ethanol guests (of van der Waals diameter ca. 4.2-6.1 Angstrom) may be reversibly desorbed and sorbed into the structure quantitatively, as shown by in situ variable-temperture IR spectroscopy and XRPD. The single-crystal structure of the desolvated form [Co(INA)(2)]2 shows that there is no change in the overall connectivity on desolvation, but the rotational positions of the pyridine rings are altered. This suggests that pyridyl rotation may occur to allow guests to pass in and out. When the synthesis was conducted in 1-propanol solvent [Co(INA)(2)].0.5Pr(n)OH.H2O 3, was obtained, and a single-crystal X-ray structure revealed the same overall connectivity as in 1 but with pyridine rings disordered over closed and open positions. There was no evidence of included guests from X-ray crystallography, suggesting that they are also highly disordered. Variable-temperature XRPD performed on bulk samples showed peaks which were unsymmetrical and exhibited shoulders, suggesting that for each pattern obtained the material actually consisted of several closely-related phases. The movements of the peaks during desolvation showed the presence of intermediate phases before the final desolvated product was formed. The peak positions of the intermediate phases matched more closely with the calculated pattern for 3 than with 1 or 2, suggesting that they may have disordered structures similar to 3. The results also suggest that the intermediate phase represents an initial increase in volume before a larger decrease in volume occurs to give the final desolvated material.

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Low-energy electron diffraction, X-ray photoelectron spectroscopy, high-resolution electron energy-loss spectroscopy, scanning tunneling microscopy, and temperature-programmed reaction spectrometry results are reported for the structural and reactive behavior of alumina films grown on Pt(111) as a function of thickness and oxidation temperature. Submonolayer Al films undergo compete oxidation at 300 K, annealing at 1100 K resulting in formation of somewhat distorted crystalline gamma-alumina, Thicker deposits require 800 K oxidation to produce Al2O3, and these too undergo crystallization at 800 K, yielding islands of apparently undistorted gamma-alumina on the Pt(111) surface. Oxidation of a p(2 x 2) Pt3Al surface alloy occurs only at>800 K, resulting in Al extraction, These alumina films on Pt(lll) markedly increase the coverage of adsorbed SO4 resulting from SO2 chemisorption onto oxygen-precovered surfaces. This results in enhanced propane uptake and subsequent reactivity relative to SO4/Pt(111). A bifunctional mechanism is proposed to account for our observations, and the relevance of these to an understanding of the corresponding dispersed systems is discussed.

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Background
When asked to solve mathematical problems, some people experience anxiety and threat, which can lead to impaired mathematical performance (Curr Dir Psychol Sci 11:181–185, 2002). The present studies investigated the link between mathematical anxiety and performance on the cognitive reflection test (CRT; J Econ Perspect 19:25–42, 2005). The CRT is a measure of a person’s ability to resist intuitive response tendencies, and it correlates strongly with important real-life outcomes, such as time preferences, risk-taking, and rational thinking.

Methods
In Experiments 1 and 2 the relationships between maths anxiety, mathematical knowledge/mathematical achievement, test anxiety and cognitive reflection were analysed using mediation analyses. Experiment 3 included a manipulation of working memory load. The effects of anxiety and working memory load were analysed using ANOVAs.

Results
Our experiments with university students (Experiments 1 and 3) and secondary school students (Experiment 2) demonstrated that mathematical anxiety was a significant predictor of cognitive reflection, even after controlling for the effects of general mathematical knowledge (in Experiment 1), school mathematical achievement (in Experiment 2) and test anxiety (in Experiments 1–3). Furthermore, Experiment 3 showed that mathematical anxiety and burdening working memory resources with a secondary task had similar effects on cognitive reflection.

Conclusions
Given earlier findings that showed a close link between cognitive reflection, unbiased decisions and rationality, our results suggest that mathematical anxiety might be negatively related to individuals’ ability to make advantageous choices and good decisions.

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Elements in grain crops such as iron, zinc and selenium are essential in the human diet, whereas elements such as arsenic are potentially toxic to humans. This study aims to identify quantitative trait loci (QTLs) for trace elements in rice grain. A field experiment was conducted in an arsenic enriched field site in Qiyang, China using the Bala x Azucena mapping population grown under standard field conditions. Grains were subjected to elemental analysis by inductively coupled plasma mass spectroscopy. QTLs were detected for the elemental composition within the rice grains, including for iron and selenium, which have previously been detected in this population grown at another location, indicating the stability of these QTLs. A correlation was observed between flowering time and a number of the element concentrations in grains, which was also revealed as co-localisation between flowering time QTLs and grain element QTLs. Unravelling the environmental conditions that influence the grain ionome appears to be complex, but from the results in this study one of the major factors which controls the accumulation of elements within the grain is flowering time.

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To date there is an absence of any systematic and extensive data on Australian multinational enterprises (MNEs). This research paper fills the information gap and leads to a discussion of the human resource management (HRM) practices of Australian MNEs in the global arena and whether there is a distinctive national identity associated with these practices. We report on the profile of Australian-based multinational enterprises (MNEs). Drawing on a systematic database developed by the authors in 2010–11 we are able to identify the numbers of Australian MNEs and their characteristics and compare them against a representative sample of foreign-owned MNEs operating in Australia.

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Dissertação, Mestrado, Marketing, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2014

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Dissertação, Mestrado, Marketing, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2014

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Dissertação, Mestrado, Marketing, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2014

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Dissertação, Mestrado, Marketing, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2014

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O presente trabalho teve como objectivo o estudo da prevalência de mastites ovinas em explorações do Alentejo e a identificação dos agentes etiológicos, seus factores de virulência e epitopos imunorrelevantes. A prevalência de mastite clínica e subclínica foi 1,7% e 32,2%, respectivamente. O agente etiológico mais prevalente foi Staphylococcus epidermidis (N=115), tendo sido também identificados Staphylococcus aureus (N=27) e Streptococcus agalactiae (N=17). A pesquisa de factores de virulência permitiu identificar os padrões de susceptibilidade (N=404) e as Concentrações Inibitórias Mínimas de princípios activos (N=130). De 109 isolados de Staphylococcus epidermidis; oito revelaram capacidade para produzir biofilme in vitro. Os isolados estudados aderiam e eram internalizados por células epiteliais mamárias (N=12). A pesquisa de cinco superantigénios resultou negativa (N=27). Foram estudados os perfis proteicos de Staphylococcus epidermidis, tendo sido identificados os epitopos imunorrelevantes, reconhecidos por imunoglobulinas séricas e mamárias. Verificou-se uma resposta imunológica local específica nos animais infectados./SUMMARY - OVINE MASTITIS: EPIDEMIOLOGY, VIRULENCE FACTORS AND IMMUNORELEVANT ANTIGENES OF AETIOLOGICAL MICRORGANISMS The present work aimed at investigating the prevaleance of ovine mastitis in farms from Aletenjo and the identification of causative microrganisms, their virulence factors and immunorelevant epitopes. The preva lence of clinical and subclinical mastitis was 1.7% and 32.2%,respect ively. The most preva lent aet iologica l agent was Staphylococcus epidermidis (N=115); Staphylococcus aureus (N=27) and Streptococcus agalactiae (N=17) were also identified. The investigation of virulence factors allowed the identification of susceptibility patterns (N=404) and drug Minimal Inhibitory Concentrations (N=130). From 109 Staphylococcus epidermidis isolates; eight showed the ability to produce biofilm in vitro. The isolates studied adhered and were internalised by mammary epithelial cells (N=12). None of the five superantigens studied was detected (N=27). The protein profile of Staphylococcus epidermidis was determined, and the immunorelevant epitopes, recognised by blood and milk immunoglobulins, were identified. It was possible to detect a specific local immune response in infected animals.

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O presente trabalho aborda o problema da estimação de canal e da estimação de desvio de frequência em sistemas OFDM com múltiplas configurações de antenas no transmissor e no receptor. Nesta tese é apresentado o estudo teórico sobre o impacto da densidade de pilotos no desempenho da estimação de canal em sistemas OFDM e são propostos diversos algoritmos para estimação de canal e estimação de desvio de frequência em sistemas OFDM com antenas únicas no transmissor e receptor, com diversidade de transmissão e MIMO. O estudo teórico culmina com a formulação analítica do erro quadrático médio de um estimador de canal genérico num sistema OFDM que utilize pilotos dedicados, distribuidos no quadro transmitido em padrões bi-dimensionais. A formulação genérica é concretizada para o estimador bi-dimensional LS-DFT, permitindo aferir da exactidão da formulação analítica quando comparada com os valores obtidos por simulação do sistema abordado. Os algoritmos de estimação investigados tiram partido da presença de pilotos dedicados presentes nos quadros transmitidos para estimar com precisão os parâmetros pretendidos. Pela sua baixa complexidade, estes algoritmos revelam-se especialmente adequados para implementação em terminais móveis com capacidade computacional e consumo limitados. O desempenho dos algoritmos propostos foi avaliado por meio de simulação do sistema utilizado, recorrendo a modelos aceites de caracterização do canal móvel multipercurso. A comparação do seu desempenho com algoritmos de referência permitir aferir da sua validade. ABSTRACT: The present work focus on the problem of channel estimation and frequency offset estimation in OFDM systems, with different antenna configurations at both the transmitter and the receiver. This thesis presents the theoretical study of the impact of the pilot density in the performance of the channel estimation in OFDM systems and proposes several channel and frequency offset algorithms for OFDM systems with single antenna at both transmitter and receiver, with transmitter diversity and MIMO. The theoretical study results in the analytical formulation of the mean square error of a generic channel estimator for an OFDM system using dedicated pilots, distributed in the transmitted frame in two-dimensional patterns. The generic formulation is implemented for the two-dimensional LS-DFT estimator to verify the accuracy of the analytical formulation when compared with the values obtained by simulation of the discussed system. The investigated estimation algorithms take advantage of the presence of dedicated pilots present in the transmitted frames to accurately estimate the required parameters. Due to its low complexity, these algorithms are especially suited for implementation in mobile terminals with limited processing power and consumption. The performance of the proposed algorithms was evaluated by simulation of the used system, using accepted multipath mobile channel models. The comparison of its performance with the one of reference algorithms measures its validity.

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A presente investigação insere-se no domínio científico da Didáctica, em particular no da Didáctica da Física no Ensino Superior. Pretende-se, com este trabalho, contribuir para o desenvolvimento do conhecimento Didáctico, nomeadamente sobre o ensino e a aprendizagem da Física no Ensino Superior e, ainda, sobre o trabalho colaborativo entre investigadores em Didáctica e professores da área das Ciências e Engenharias do Ensino Superior. O estudo empírico desenvolvido neste trabalho é constituído por duas partes, designadas por estudo A e estudo B. No estudo A analisa-se o impacto da implementação, em sala de aula, de estratégias de aprendizagem activa num contexto colaborativo entre investigadora e professora. Fá-lo através de um percurso metodológico de investigação-acção, na qual a investigadora actua como consultora. Utilizaram-se diferentes fontes e instrumentos na recolha de informação, nomeadamente notas de campo da investigadora, questionários e entrevistas a estudantes e entrevista à professora colaboradora. Foram implementadas estratégias identificadas na literatura como promotoras de aprendizagem activa dos estudantes, nomeadamente perguntas conceptuais; folhas de dúvidas; feedback; trabalho de grupo com e sem rotação de tarefas; trabalhos para casa e apresentação oral. Os resultados obtidos evidenciam que os estudantes sentiram interesse pela unidade curricular, pois compreenderam a sua utilidade no âmbito do curso que frequentavam, apreciaram positivamente as estratégias implementadas e, segundo a opinião deles, estas contribuíram para a sua aprendizagem. No estudo B procurou-se compreender a colaboração entre investigadores em Didáctica e professores do Ensino Superior, no contexto da Universidade de Aveiro. Este estudo evidenciou que é possível implementar estratégias inovadoras de ensino através de processos de colaboração entre investigadores em Didáctica e professores. Este estudo, de carácter exploratório, foi realizado através de entrevistas aos investigadores e aos professores que com eles colaboraram, procurando melhorar a qualidade das suas práticas de ensino. Através deste estudo chegou-se à conceptualização de uma proposta de Colaboração Disciplinar, uma colaboração entre investigadores em Didáctica e professores do Ensino Superior, em que os investigadores têm formação base nas unidades curriculares onde irão intervir. Esta proposta procura potenciar uma forma de trabalhar problemas complexos, como por exemplo o processo de ensino e aprendizagem, o desenvolvimento profissional dos professores, a articulação entre a investigação em Didáctica e a prática. As principais vantagens identificadas na Colaboração Disciplinar são: a proximidade disciplinar entre o investigador e o professor; a eficácia nas sugestões proporcionadas; o aumento da segurança do professor na implementação das sugestões; o desenvolvimento profissional contextualizado; a aproximação da investigação à prática. Os contributos deste estudo colocam-se a três níveis: ao nível pessoal e profissional da investigadora e da professora colaboradora; ao nível do desenvolvimento de conhecimento na referida área (no caso do primeiro estudo empírico desenvolvido), na medida em que apesar da especificidade do contexto onde o estudo ocorreu – na unidade curricular Elementos de Física do primeiro ano, primeiro semestre de diferentes cursos de Engenharia da Universidade de Aveiro, nos anos lectivos de 2007/08 e 2008/09 – considera-se que este trouxe ensinamentos que, adaptados a outros contextos, podem influenciar outros estudos e práticas; e ao nível do desenvolvimento de conhecimento sobre como dinamizar e potenciar colaborações entre investigadores da área da Didáctica e professores do Ensino Superior.