I Jornadas de Idiomas de Fuenlabrada

Se presentan las ponencias de las Primeras Jornadas de Idiomas de Fuenlabrada de 1992. En ellas se recogen tanto las experiencias de aula llevadas a cabo por equipos docentes y grupos de trabajo hasta unidades did??cticas del Curso de Actualizaci??n Cient??fico-did??ctica B de ingl??s, pasando por distintas comunicaciones de profesores colaboradores..

Actualizaci??n de contenidos I : curso, primera etapa de EGB

Falta la unidad 8

Actualización de contenidos I : curso, primera etapa de EGB.

Material incompleto

Secuenciación de contenidos matemáticos I.

Ofrece una secuenciación lógica, precisa y pormenorizada de los contenidos matemáticos dirigidos, por currículo, a los niños de 6 a 8 años de edad. Se expone lo que debe ir antes y después en la enseñanza de la matemática. Como instrumento didáctico, este libro es útil para: elaborar el Proyecto Curricular de Etapa, diseñar Unidades Didácticas, proyectos, módulos u otras unidades de contenido, hacer Adaptaciones Curriculares, evaluar los resultados del aprendizaje y los procesos de la enseñanza, diagnosticar y realizar informes, identificar el nivel de competencia curricular, desarrollar la investigación-acción, analizar las causas de posibles errores o dificultades matemáticas, obtener datos para la investigación educativa, adecuar los ejercicios de matemáticas a diversas alternativas, aplicar la metodología didáctica en la enseñanza de la matemática.

Experiencias e intercambios didácticos para el profesorado de E-LE : actas de I y II Encuentros Prácticos International House.

Resumen tomado de la publicación

Psicomotricidad práctica I.

Resumen tomado de la publicación

Didáctica de las ciencias experimentales I.

Resumen tomado de la publicación

Atmosfera i hidrosfera, roques i éssers vius : Ciències de la Natura, Biologia i Geologia. Primer cicle. Alumnat. 'Atmósfera e hidrosfera, rocas y seres vivos : Ciencias de la Naturaleza, Biología y Geología. Primer ciclo. Alumnado'.

El propósito de estos cuadernos es que el alumno adquiera nuevos conocimientos sobre el mundo físico, de manera que sea capaz de explicar científicamente algunos de los fenómenos que se producen cotidianamente. Se propone en ellos la realización de actividades variadas que, en ocasiones, requerirán la consulta de libros, audiovisuales o incluso el trabajo en el laboratorio o fuera del aula. Los contenidos se estructuran en cinco unidades: 1.Introducción a la ciencia y al trabajo científico, 2.Aire-Atmósfera, 3.Agua-Hidrosfera, 4.Los materiales: rocas y minerales, 5.La diversidad de los seres vivos.

Rei i senyor : la formació de les monarquies hispàniques. Ciències Socials, Geografia i Història. Quart curs. Alumnat. 'Rey y señor : la formación de las monarquías hispánicas. Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Cuarto curso. Alumnado'.

Material dirigido a los alumnos de cuarto curso de la enseñanza secundaria obligatoria. Consta de diversas actividades que se articulan en torno al tema de la monarquía española durante la Edad Media, y se dividen en cuatro bloques: 1.El poder del rey; 2.Las fuentes del poder; 3.La afirmación del poder monárquico; 4.La articulación del poder.

La formación del educador deportivo en baloncesto : bloque específico nivel I.

Esta obra tiene un segundo volumen con el mismo título, y con el subtítulo: Bloque específico nivel II

Lectura y escritura musical I : proyecto educativo Música para todos.

En portada: Lenguaje musical vivo

El alumnado con discapacidad : una propuesta de integración (I).

La presente obra ofrece juegos y deportes para el alumnado con discapacidad con el propósito de que todos los alumnos participen en las actividades deportivas en horario extraescolar. Se exponen algunas consideraciones acerca de la terminología que se suele utilizar en este contexto. Las adaptaciones a los deportes expuestas se han elegido por su fácil desarrollo en los centros de Educación Primaria y Secundaria y porque aportan un alto valor en cuanto a las posibilidades de desarrollo motor, cognitivo y afectivo. Son juegos y deportes en los que se refleja cómo planificar y organizar situaciones de enseñanza y aprendizaje para todo el alumnado del centro, intentando dar una respuesta educativa que posibilite la participación de todos. El libro consta de cinco apartados: A) Los alumnos y alumnas con Necesidades Educativas Especiales en el Sistema Educativo. B) La actividad física y deportiva en los centros escolares, una propuesta para la participación de todo el alumnado. C) Adaptaciones en juegos y deportes. D) Ejemplificaciones de adaptaciones en juegos y deportes. E) Recursos.

Guía didáctica Paulatim I : primero Bachillerato.

Esta guía recoge una programación que desarrolla el currículum oficial para Latín I, de acuerdo a las siguientes bases: capacidades que se pretende que desarrollen los alumnos y alumnas; contenidos que se consideran más adecuados para el desarrollo de dichas capacidades; organización y distribución de los contenidos en unidades didácticas; temporalización de las mismas; criterios de metodología didáctica y criterios y procedimientos de evaluación. Presenta la secuenciación de las unidades didácticas con sus objetivos, contenidos, procedimientos y actitudes y una selección de textos de diferentes autores adaptados.

La práctica educativa en la primera infancia : 0-3 años I.

Se presenta un manual práctico sobre las necesidades de atención en la primera infancia (de 0 a 6 años). Se trata del primer volumen que abarca el periodo comprendido entre los 0 y los 3 años, haciendo especial hincapié en la importancia de conocer cuáles son las necesidades educativas, las capacidades a desarrollar y las habilidades que se espera potenciar, así como entender aquellas dificultades que puedan surgir y saber cuáles pueden ser las pautas a seguir, con el objetivo de lograr unos buenos cimientos sobre los que asentar el siguiente periodo. Se trata de concienciar acerca del valor que debe concederse a la continuidad familia-escuela en estas edades.

Nosaltres som el món : Ciències Socials, Geografia i Història. Primer curs. 'Nosotros somos el mundo : Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Primer curso'.

Estudio de la población humana y de su actividad en un espacio dado. A través de textos y actividades para el alumnado, se tratan los siguientes temas: crecimiento de la población, densidad demográfica, clima, renta per cápita, movimientos migratorios, índices de natalidad, tasas de mortalidad y esperanza de vida.