957 resultados para Equipe infirmière somatique
Resumo:
o presente trabalho relata a experincia do grupo de educadores. Trata-se de uma proposta de ao pedaggica junto a meninos e meninas de rua. No decorrer da experincia, apesar das dificuldades, a equipe acompanhou um processo de crescimento pessoal e coletivo; aumento da auto-estima e da autoconfiana; a socializao e a aquisio de hbitos e atitudes. Este projeto foi uma experincia pedaggica inovadora, pois privilegiou solues alternativas para a educao de crianas e adolescentes de rua.
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Este estudo investigou a contribuio do programa de rdio Clube do Guri na formao musical de crianas e jovens que dele participavam, buscando compreender qual era a importncia do programa para essas pessoas, como se dava a participao musical de jovens e crianas no programa, qual era o formato, o contedo e a concepo do programa, quais suas funes pedaggico-musicais, bem como a relao do programa com a escola. Para a realizao desta pesquisa foi utilizado a metodologia da Histria Oral, entrevistando dois integrantes da equipe do Clube do Guri e cinco participantes que atuaram no programa. O Clube do Guri, foi veiculado na rdio Farroupilha, em Porto Alegre, entre 1950 e 1966, sendo um dos maiores sucessos do rdio gacho. Os participantes do programa eram crianas e jovens entre cinco e quinze anos de idade, que se apresentavam cantando, declamando, danando, fazendo locuo ou tocando um instrumento. Tomando-se como referncia as teorias sobre aprendizagem atravs dos meios de comunicao (Schmidt, 2001; Steinberg, 1997; Fischer, 1997, 2001; Braga e Calazans, 2001; Nanni, 2000; Souza, 2000; e Thompson, 1998), o estudo evidenciou que o programa Clube do Guri teve um papel preponderante na formao musical de crianas e jovens que dele participaram, propiciando a profissionalizao de muitos integrantes.
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Este trabalho abordou o tema validao de processos farmacuticos, tendo como objetivos o levantamento do referencial terico relativo ao tema, o acompanhamento do projeto de elaborao de um Plano Mestre de Validao (PMV) em uma empresa Farmacutica e a apresentao de uma proposta para a elaborao de um Plano Mestre de Validao de processos farmacuticos. De acordo com a reviso da literatura, a validao na produo de medicamentos em empresas farmacuticas deve ser resultado do trabalho de uma equipe de profissionais de diferentes departamentos da empresa. Este perfil multifuncional da equipe implica em comprometimento com o trabalho a ser realizado, definio de responsabilidades e atividades. A proposta apresentada sugere um caminho para a elaborao desse Plano, contemplando as validaes do tipo prospectivas, atravs da abordagem de projetos e das etapas que o caracterizam: definio conceitual, planejamento, execuo e concluso. Alm da reviso bibliogrfica, a proposta foi concebida com base no trabalho realizado junto a uma empresa farmacutica, resultando na construo de trs fluxos, referentes a: tipos de validao, etapas da validao e etapas ps-validao. O trabalho prtico conduzido junto empresa permitiu a estruturao de um PMV para um processo de produo especfico.
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As exigncias sociais atuais levam ao repensar das aes educacionais, evidenciando a Educao a Distncia (EAD). Esta modalidade de educao, embasada por concepes pedaggicas consistentes e associada s tecnologias de informtica e comunicao, capaz de alavancar novos modelos rompendo com os j estabelecidos. As tecnologias de workflow se apresentam como uma alternativa modelagem de cursos para EAD. Um workflow permite organizar e descrever todo o processo que est sendo modelado, a partir de suas atividades. Da mesma forma modelos de construo de cursos para EAD sugerem a separao do processo em etapas compostas por atividades. A autoria destes cursos acontece por meio de equipes multidisciplinares atuando em trabalho cooperativo. A cooperao na equipe de autoria fundamentada pelos requerimentos de apoio sua efetividade, de acordo com os comportamentos e funcionalidades cooperativas. No trabalho de Sizilio sugerida a utilizao de um workflow para guiar as atividades de autoria de um curso para EAD. Note-se que o workflow de autoria proposto por Sizilio considera apenas um autor para a construo do curso, no contemplando a autoria feita por uma equipe de autores desempenhando um trabalho cooperativo. O objetivo desta dissertao especificar um workflow de autoria de cursos para EAD com suporte cooperao, a partir do workflow de Sizilio. Este workflow constitui um modelo formal de construo cooperativa de cursos nesta modalidade educacional. O trabalho apresenta, alm da proposta do workflow de autoria de cursos para EAD com suporte cooperao, fundamentos e particularidades da EAD sob a tica da autoria de cursos. Analisa, ainda, a cooperao vislumbrando as equipes de autoria em trabalho cooperativo e a tecnologia de modelagem de workflow aplicada a cursos de EAD. A anlise de viabilidade do workflow proposto e do suporte oferecido ao desenvolvimento cooperativo de um curso foi feita atravs de estudo de caso real, sendo apresentados os comentrios do grupo envolvido na autoria do curso.
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Neste trabalho, procuramos analisar fatores que contribuem para o sucesso ou insucesso de determinadas prticas teraputicas em instituies psiquitricas. Como prtica social, que se realiza atravs de instituies, a psiquiatria e as relaes sociais e humanas dela decorrentes, so, um campo privilegiado de aplicao de descobertas das cincias sociais e do comportamento e seu estudo dificilmente se far a partir de uma s perspectiva, que nos possibilita referendar este trabalho sob uma abordagem institucional, considerando o hospital estudado como fazendo parte de um contexto mais amplo da sociedade. A anlise foi realizada atravs da comparao de dados referentes aos pacientes e equipe de atendimento do hospital psiquitrico que ilustra este trabalho. Estes se referem a dois perodos diferentes de atendimento psiquitrico. Consideramos o primeiro perodo como de teraputica clssica e o segundo como o da implantao e expanso da experincia de comunidade teraputica. Colocamos este segundo momento como o mais relevante na histria das prticas teraputicas daquele hospital, posto que marca o incio de um perodo bastante diferente do anterior , tanto no que concerne s ideias e abordagem dos problemas psiquitricos em geral, quanto ateno dispensada aos pacientes especificamente, deixando cada vez menor a margem para um tratamento unilateral da doena mental, no somente em termos tericos, mas tambm, em termos prticos em virtude da tentativa de fortalecimento da vinculao paciente/famlia/comunidade. Entretanto a comparao realizada nos permite concluir que de acordo com os dados apresentados pelo hospital os dois perodos no diferem significativamente no que se referem aos pacientes e a equipe de atendimento. Considerando ainda que a prtica teraputica em hospitais pblicos est organizada em funo de objetivos da poltica de sade vigente.
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A contratualizao de resultados apontada como um dos principais instrumentos das Reformas ocorridas nas dcadas de 1980 e 1990 e consiste em conceder flexibilidades gerenciais para organizaes pblicas e, em contrapartida, estipula metas e resultados a serem perseguidos. A efetividade da contratualizao de resultados como mecanismo para aumentar o desempenho do governo no consenso na literatura da rea. Sendo assim, essa dissertao objetiva explorar as relaes entre flexibilidades concedidas e resultados alcanados. No se trata de buscar estabelecer relaes diretas, uma vez que difcil isolar variveis; esta pesquisa busca investigar possveis conexes entre os resultados alcanados e outras dimenses relativas ao desempenho de organizaes pblicas em contexto de flexibilizao de algumas regras da administrao pblica. Esta investigao baseada em um estudo de caso mltiplo, em trs Secretarias Estaduais de Minas Gerais, estado brasileiro que implementou a contratualizao de resultados de maneira mais abrangente e que mais avanou na concesso de flexibilidades, bem como na busca de melhores resultados. A metodologia empregada eminentemente qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas com a equipe que implementou o modelo; com a equipe atual; com os gestores das secretarias selecionadas; atores chave da rea de controle, alm dos atores estratgicos das entidades selecionadas. Para anlise dos dados, foi utilizada a tcnica Anlise de Contedo. Os resultados da pesquisa apontam que as flexibilidades concedidas em Minas Gerais so um tanto quanto tmidas e no so relacionadas com a rea de gesto dos rgos. Foi identificado que as flexibilidades fogem do conceito original do mecanismo e que a contratualizao implementada no estado tem um foco muito maior nos resultados pactuados do que nos meios para os rgos alcanar tais resultados. Foi identificado, ainda, que, a partir da institucionalizao do Prmio Produtividade remunerao varivel, as flexibilidades deixaram de ser o atrativo dos rgos na pactuao das metas, prejudicando ainda mais as flexibilidades. Entretanto, os resultados da pesquisa sustentam que mesmo com um alcance restrito, h uma percepo positiva do mecanismo quando ele est amparado pelo alinhamento das estratgias ao planejamento do governo, em que as medidas representem e sejam vistas como valorizao os funcionrios, sem, no entanto, serem confundidas diretamente com benefcios; que haja um esforo na capacitao e empoderamento dos atores estratgicos e dos de ponta, que executam as polticas pblicas, e que os gestores sejam responsivos e accountable em suas aes. Ademais, a pesquisa apontou que existem elementos no processo de concesso de flexibilidades que estavam com sua importncia subdimensionada. Os casos estudados revelaram que talvez to ou mais importante que as flexibilidades gerenciais, so a remunerao varivel e o enforcement dos atores estratgicos das entidades vinculadas.
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Este trabalho a tentativa de sistematizar reflexes acerca de questes levantadas em prticas de capacitao de educadores em servio e de trabalho pedaggico pr-escolar. Reflexes que buscam esclarecer relaes de poder na sua dimenso micro-poltica e processual, que constituem o cotidiano de vida de educadores e educandos. No se trata de uma pesquisa, nem de concluses finais acerca dos problemas levantados. Pretendi abrir espaos de indagao a partir da prxis. Convidar outras anlises e 'a criao de alternativas. As falas, observaes, registros e documentos citados neste estudo foram produzidos no contexto de trabalho de Educao Popular desenvolvido pela Fundao F e Alegria do Brasil, Regional Rio de Janeiro, no qual tenho participado nos ltimos trs anos, como avaliadora externa do Projeto Creches Comunitrias. Para tanto, so feitas visitas 'as creches, entrevistas com as educadoras, observaes de sala de aula, leituras de registros e relatrios das educadoras e da equipe tcnica que assessora as creches. Com esta equipe, que faz o trabalho de capacitao das educadoras em servio, trabalhamos em reunies de anlise e discusso, tanto da prtica quanto dos planos de trabalho, relatrios e registros. Trabalhamos mais sistematicamente com trs creches comunitrias da periferia do Rio de Janeiro, que nomearei s'9gundo sua localizao geogrfica (Chatuba, Helipolis e Serpa) e cujas equipes de educadoras esto envolvidas no trabalho de capacitao em servio desenvolvido pelos assessores que compem a equipe tcnica da Fundao.
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A vida escolar em internatos, ret.] a;;ada nos ro mances brasileiros: O Ateneu, de F.~ul Pompiai c Uoidinho, e Jos Lins do Rego i Balo Cativo e cho de Ferro, de Pedro Navai e A Rede, de Martha Antiero, reinterpretada numa busca das relaes socio-educacionaiD descLitas nos trabalhos de criao. A procura de retenao dos elementos estruturais estabelecidos na escola feita atravs de cor relao e oposio dos textos selecionados, onde suas peE sonagens atuaro corno "informantes" e teorias filosofico- -sociais sobre Educao, corno elementos de integrao e crItica. Da constatao de que o sistema educacional est baseado, em sua essncia, numa relao de subordinao/do minao entre a gerao precedente e aquela que a segue quando h comunicao pedaggica, o sistema escolar foi se parado e analisado dentro de dois subsistemas distintos, segundo a situao de seus elementos de subordinados e/ou dominantes, denominados, os dois mundos, de "Colegiatura" e "Equipe Pedaggica". Compreendendo que a escola , por sua vez, um ~ubsistema que faz parte do sistema maior, a sociedade, foi estabelecido, introdutoriamente a cada des crio das escolas, um esboo sobre a influncia do social no estabelecimento escolar, onde o colegial separado da influncia domstica para o preparo ao domnio social da rua.
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A Qualidade de Vida (QV) em pacientes com cncer de cabea e pescoo afetada por fatores relacionados doena e seu tratamento. Este estudo teve por objetivo avaliar a QV em pacientes com cncer de localizao na cabea e no pescoo, relacionado-a as condies de sade bucal. Foram examinados 30 pacientes com diagnstico de cncer de cabea e pescoo. Foram pesquisadas variveis socioeconmicas, hbitos e aspectos associados ao tumor, alm de variveis relacionadas sade bucal CPOD, Uso e Necessidades Protticas, Xerostomia e Consulta ao Dentista nos ltimos seis meses, Mucosite e Mutilao. O questionrio utilizado para avaliao da QV foi o EORTC QLQ-C30, e o mdulo especfico para cncer de cabea e pescoo H&N35. A QV, no primeiro momento do estudo, foi considerada mediana, o nvel funcional moderado e baixa sintomatologia. No houve correlao estatisticamente significativa entre os componentes perdido e cariado do CPOD com a QV. O grupo de pacientes que necessitava de prteses relatou Desempenho Funcional e Funo Social menores do que aqueles que no necessitavam. A Fadiga, a Dor e a Insnia foram maiores para o primeiro grupo. O grupo de pacientes com xerostomia demonstrou menor QV, menor nvel funcional e maior sintomatologia quando comparado com aqueles sem queixa de xerostomia. O grupo dos fumantes apresentou maior sintomatologia e pior nvel funcional do que os no-fumantes. No foram encontradas diferenas significativas de QV entre os indivduos que ingeriam ou no chimarro. A QV dos pacientes no acompanhamento foi semelhante primeira parte do estudo, porm houve aumento dos sintomas e diminuio do nvel funcional. O CPOD aumentou, e o uso de prteses decresceu, enquanto a necessidade das mesmas aumentou No foi possvel verificar a associao entre a QV e a Mucosite, pois poucos pacientes foram afetados por esta condio. A Mutilao foi correlacionada negativamente com o Desempenho Funcional, Nusea e Vmito e Perda de Apetite. Apenas a avaliao clnica das variveis de sade bucal foi insuficiente para predizer a correlao entre a condio de sade bucal e a QV, porm essencial a atuao de uma equipe multidisciplinar de cuidado oncolgico, na qual o cirurgio-dentista deve estar inserido de modo a minimizar os danos sade bucal desses pacientes, auxiliando na construo de uma melhor QV.
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O modelo de gesto inovador mostrou que possvel fazer um ambiente de excelncia onde o Poder Judicirio seja reconhecido, respeitado e confivel aos jurisdicionados, na medida em que se assegura uma prestao jurisdicional efetiva num espao de tempo razovel, garantindo legitimidade e credibilidade s suas decises, sob a viso de um juiz proativo, com objetivos estratgicos pr-definidos, sob um olhar idealizador, uma equipe integrada, motivada e comprometida. O modelo de gesto inovador foi experimentado na Vara do Juizado Especial Cvel da Comarca de Jaru, no Estado de Rondnia, onde se procurou conferir uma rotina lgico-jurdica ao fluxo processual, sem prejuzo da qualidade, e em com total harmonia aos postulados normativos do Juizado Especial Cvel e as regras constitucionais prescritas.
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Este trabalho descreve a experincia educativa de trs Es colas da Famlia Agrcola do Movimento de Educao Promocional do Esprito Santo, existentes no meio rural do Estado do Esprito Santo. Duas escolas so masculinas e uma feminina. Uma escora masculina localiza-se no Municpio de Rio Novo do Sul, na regio sul e outra no povoado de Bley, Municpio de So Gabriel da Palha, regio norte. A escola feminina localiza-se no distrito de Nestor Gomes, Municpio de so Mateus, ao norte. A Escola da Famlia Agrcola adota a metodologia da Maison Familiale. Seus princpios bsicos norteadores, a alternncia e a educao geral orientada para o meio rural. fazem com que ela seja uma alternativa da escola ps-primria vivel para o meio rural dos pases emvia de desenvolvimento. No Esprito Santo, essa experincia educativa foi implantada em regies agrcolas tradicionais em transio. Nos seus primeiros anos de funcionamento ela sofreu influncias de vrias foras para adaptar-se ao meio onde atua e legislao de ensino. A descrio e anlise do seu processo de adaptao real idade espiritossantense oferecem indicadores valiosos ao planejamento e administrao do ensino rural para regies agrcolas exploradas por mo-de-obra familiar. Com esse propsito so descritos e analisados os instrumentos metodolgicos, o plano de formao, a composio da equipe de monitores, o prdio escolar, a propriedade agrcola e as caractersticas principais ,de sua clientela: ida de, procedncia geogrfica. percurso da residncia at a escola e a forma de trabalho das famlias . os agricultores e os 11o-agricultores. Em razo da original idade de sua metodologia, analisam-se ainda os motivos de sua aceitao entre os alunos ~~ suas famlias. A estrutura da alternncia, seu baixo custo operacional , a correspondncia do seu currculo e processo de avaliao s escola!. de ensino regular urbanas (ginsio e escola polivalente), o aprofundamento de estudos voltados para o meio rural. entre outros, so os moth'os mais significativos para que ela seja aceita como uma escola adequada para o meio rural. As aspiraes profissionais dos alunos e a concretizao profissional dos egressos em ocupaes vinculadas ao meio rural e urbano demonstram que s a ao isolada da Escola da Famlia Agrcola torna-se incapaz para fixar o jovem no meio rural.
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Esta dissertao de mestrado teve como objetivo principal propor um mtodo estruturado suportado for ferramentas gerenciais que permitisse orientar e sistematizar o desenvolvimento de um projeto de pesquisa na disponibilizao de uma nova tecnologia para o mercado. O Projeto Etanol de 2 Gerao, etanol produzido a partir de biomassas lignocelulsicas, aqui selecionado para estudo de caso, foi extrado da carteira de projetos do Centro de Tecnologia Canavieira (CTC). O mtodo estruturado sugerido constitudo, fundamentalmente, por oito requisitos arranjados de forma cronolgica ao longo do desenvolvimento do projeto, que visam auxiliar na prospeco, entendimento, avaliao, valorao, priorizao, planejamento e implantao de, por exemplo, uma tecnologia inovadora, otimizando tempo, capital e recursos humanos aplicados. Um dos principais pontos do mtodo proposto refere-se escolha adequada das ferramentas gerenciais a serem utilizadas em cada requisito (brainstorm, anlise de patentes, painel de especialistas, anlise SWOT, dentre outras). O xito na aplicao do mtodo requer o entendimento de todos os (potenciais) efeitos, inclusive os colaterais, no processo como um todo. Ou seja, uma vez que toda ferramenta gerencial apresenta pontos fortes e fracos, o importante adapt-las ao sistema de negcio e no vice-versa. A partir do gerenciamento do projeto por um gestor com domnio das ferramentas gerenciais, a escolha destas ocorre de forma dinmica, onde a cada passo de avaliao novas ferramentas (simples e/ou complexas) podem ser includas ou excludas da matriz do mtodo. Neste trabalho ficou demonstrada a importncia de se trabalhar com mtodos estruturados e flexveis, que permitem retroalimentao de informaes geradas internamente durante o desenvolvimento da pesquisa ou advindas de fontes externas. O projeto Etanol de 2 Gerao do CTC vem aplicando o mtodo proposto em seu desenvolvimento e obtendo grande xito em seus resultados, uma vez que a equipe envolvida permanece focada no objetivo principal, obedecendo prazos e recursos inicialmente definidos, com constncia do propsito do projeto, sem retrocesso ou recomeo.
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No campo de Estratgia Empresarial, diversos estudos dos anos 1990 e 2000 tratam de como as estratgias devem ser formuladas para garantir o sucesso das organizaes. Porm, nesse mesmo perodo, apenas alguns deles se debruaram sobre o tema modelos e obstculos na implantao das estratgias. Considerando que os gerentes mdios so parte fundamental no sucesso da implantao das estratgias organizacionais, essa dissertao tem como objeto identificar o que motiva e influencia a atuao desses profissionais na conduo da equipe e assimilao das diretrizes da empresa. Por meio de entrevistas estruturadas com gerentes mdios de um grande banco nacional, esse trabalho apresenta uma investigao emprica e identifica os pontos de convergncia e divergncia dos entrevistados com a literatura de implantao de estratgia. Retomando as pesquisas de Hornsby (2002), Okumus (2001), Noble (1999), Littler (2000) entre outros autores, verificou-se que a viso dos gerentes mdios converge e aprofunda os pontos apresentados na literatura como fundamentais na implantao das estratgias tais como: comunicao transacional, frequente, descentralizada; processos de implantao mais abrangentes, com abordagem qualitativa; alta gesto mais participativa na execuo das estratgias, ambiente favorvel a mudana, possibilidade de se assumir riscos e definio clara dos papis e dos ganhos de cada membro no projeto.
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No campo de Estratgia Empresarial, diversos estudos dos anos 1990 e 2000 tratam de como as estratgias devem ser formuladas para garantir o sucesso das organizaes. Porm, nesse mesmo perodo, apenas alguns deles se debruaram sobre o tema modelos e obstculos na implantao das estratgias. Considerando que os gerentes mdios so parte fundamental no sucesso da implantao das estratgias organizacionais, essa dissertao tem como objeto identificar o que motiva e influencia a atuao desses profissionais na conduo da equipe e assimilao das diretrizes da empresa. Por meio de entrevistas estruturadas com gerentes mdios de um grande banco nacional, esse trabalho apresenta uma investigao emprica e identifica os pontos de convergncia e divergncia dos entrevistados com a literatura de implantao de estratgia. Retomando as pesquisas de Hornsby (2002), Okumus (2001), Noble (1999), Littler (2000) entre outros autores, verificou-se que a viso dos gerentes mdios converge e aprofunda os pontos apresentados na literatura como fundamentais na implantao das estratgias tais como: comunicao transacional, frequente, descentralizada; processos de implantao mais abrangentes, com abordagem qualitativa; alta gesto mais participativa na execuo das estratgias, ambiente favorvel a mudana, possibilidade de se assumir riscos e definio clara dos papis e dos ganhos de cada membro no projeto
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A educao a distncia tem tido expressivo crescimento no Brasil nos ltimos anos e com essa expanso aumentam tambm os desafios relacionados sua gesto. Este trabalho focaliza as diversas concepes e fundamentos tericos acerca das abordagens sobre estrutura organizacional e sistemas de educao a distncia, para concepo do que denominou-se configurao da gesto da EAD. Como delineamento de pesquisa analisou-se a relao entre as configuraes das gestes dos cursos a distncia de Administrao, projeto piloto da Universidade Aberta do Brasil e os seus conceitos definidos pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, identificando-se as teorias e modelos manifestos em seu contexto. O trabalho parte de uma descrio da estrutura organizacional da rea responsvel pela educao a distncia na Universidade Estadual do Maranho, na Universidade Estadual da Paraba e na Universidade Federal do Cear, realizando uma anlise comparativa das dimenses complexidade, centralizao e coordenao nessas trs instituies. Tambm foram analisados e comparados os sistemas de EAD do curso piloto da UAB, a partir dos referenciais de qualidade para educao superior a distncia do MEC, especificamente concentrados nos componentes interdisciplinaridade, materiais didticos, avaliao, equipe multidisciplinar, comunicao e infraestrutura de polos. Com base nessas anlises, discute-se os diferentes conceitos atribudos pelo Enade aos referidos cursos e explicam-se as correspondncias das estruturas organizacionais e dos sistemas de EAD descritos, em relao a esses resultados. Trata-se de uma pesquisa predominantemente qualitativa, descritiva, explicativa e multicaso, cuja coleta de dados foi feita a partir de entrevistas, grupos focais, questionrios online e documentos. Os dados primrios foram tratados mediante anlise de contedo categorial e os dados secundrios, por meio da anlise documental. As observaes elaboradas, dentro de uma perspectiva descritivo-interpretativa e de um corte seccional permitem indues acerca das configuraes das gestes em cada universidade. Evidencia-se relao forte e direta entre as configuraes das gestes do curso piloto e os respectivos resultados no Enade. Constata-se que a teoria da industrializao de Otto Peters e o modelo de educao a distncia baseado na distribuio em polos podem explicar a estruturao traduzida no modus operandi da Universidade Aberta do Brasil. Assim, conclui-se que as diferenas nos resultados no Enade dos estudantes da Uema, UEPB e UFC tm relao direta com o modo de estruturao dos setores responsveis pela intermediao da EAD nessas universidades. Constata-se que o curso piloto da UAB na UEPB no demonstrou ter a aderncia necessria aos referenciais de qualidade do MEC, enquanto a Uema e a UFC demonstraram grande adequao aos critrios estabelecidos, o que confirma a relao entre tais referenciais de qualidade e o resultado no Enade. Conclui-se, ainda, que os componentes avaliao e equipe multidisciplinar foram os que mais sugestionaram relao com os desempenhos dos estudantes no Enade. Os resultados encontrados foram discutidos luz do referencial terico revisado e foram apresentadas recomendaes derivadas dos achados desta pesquisa.
