Estudio sobre las implicación de las familias en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Resumen tomado del autor

Las prácticas escolares : una oportunidad para reflexionar sobre el papel de los materiales curriculares en la escuela.

Resumen tomado del autor

Cervantes poeta : el valor de los versos del Quijote

Resumen tomado del autor. Incluido en el monogr??fico `El Quijote y la educaci??n??

Financiación de la enseñanza universitaria : el papel de los precios a la luz de la experiencia internacional reciente.

Este artículo se incluye en el monográfico 'Economía de la Educación'

El abandono de los estudios musicales en el conservatorio : la opinión de los profesores del centro.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

Progreso en el habla y el lenguaje de los niños y adolescentes con síndrome de Down.

Se aborda la necesidad de actuar e intervenir sobre el lenguaje y el habla de las personas con síndrome de Down a todo lo largo de su desarrollo e, incluso, durante la adultez. Las personas que han de intervenir y los métodos que han de utilizar variarán en cada etapa, ajustándose a las necesidades de cada individuo y en cada circunstancia. La acción directiva del experto en logopedia ha de ser patente en las primeras etapas, figurando en el plan de educación individualizada de cada alumno. Pero la intervención permanente ha de ser el resultado de la programación conjunta de los educadores y de la familia, porque tanto la casa como la escuela son los principales ámbitos donde el niño y el adolescente han de desenvolverse. La autora concreta los planes de tratamiento para el habla y el lenguaje que deben seguir los niños y adolescentes con síndrome de Down.

La importancia de la televisión en el desarrollo de los sistemas nacionales de formación profesional en los países de la CE.

Después de un análisis de la importancia de la televisión en el desarrollo de los sistemas nacionales de formación profesional en los países de la CE y sus expectativas en el marco de la televisión escolar, se explican los distintos tipos, formas y modelos didácticos de la televisión escolar. Posteriormente se señalan las características de la televisión escolar en relación con el desarrollo de sistemas de formación profesional, los problemas de carácter técnico y psicológico de las innovaciones, la rigidez del medio, incitación a la pasividad, y sobreexcitación de la atención. Finalmente se señalan las principales conclusiones para los países socios.

El uso de los marcadores del discurso por aprendices de español como lengua extranjera.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final

Utilización del hypertexto para enseñar la divisibilidad en el conjunto de los números naturales.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

Relación empírica entre el burnout y los estilos de solución de problemas interpersonales en una muestra de terapeutas y preparadores laborales de adultos autistas integrados en un programa de empleo con apoyo.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

El perfil de los jefes de estudios de los centros educativos.

Resumen inspirado en el del autor

El desencuentro entre los adolescentes y la lectura.

Monográfico sobre comunicación, música y tecnologías

Micro-contextos para la colaboración docente : el caso de los equipos de ciclo.

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación y Deporte'

El alcohol en los medios de comunicación : la presión para su consumo-abuso.

Resumen basado en el del autor

Educación para el consumo : el uso de los media en un programa municipal.

Resumen basado en el de la publicación