Educação científica, CTSA e ensino de física: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Colaboração universidade-escola: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores de matemática

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As diferenças culturais dos alunos da educação de jovens e adultos do ensino médio: uma visão etnomatemática

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

O ensino do conceito de função e conceitos relacionados a partir da resolução de problemas

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Uma contribuição para o ensino de geometria utilizando origami e caleidoscópio

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Ensino e aprendizagem de estatística por meio da modelagem matemática: uma investigação com o ensino médio

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A Utilização do computador e do programa LOGO como ferramentas de ensino de conceitos de geometria plana

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O uso da história da matemática em sala de aula: o que pensam alguns professores do ensino básico

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Um estudo sobre o uso de régua, compasso e um software de geometria dinâmica no ensino da geometria hiperbólica

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Geometria esférica por meio de materiais manipuláveis

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Ensino-aprendizagem de geometria: uma proposta fazendo uso de caleidoscópios, sólidos geométricos e softwares educacionais

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

O ensino de geometria no ciclo II do ensino fundamental: um estudo analítico

Pós-graduação em Educação - FFC

Informática na EJA: contribuições da teoria histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

Música por meio de sistemas de comunicação alternativa: inserção do aluno com deficiência na atividade pedagógica

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Revisitando a pedagogia Freinet: contribuições para o processo de aprendizagem da lingua materna

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)