919 resultados para Planes educacionales
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In this work, we measured 14 horizontal velocity profiles along the vertical direction of a rectangular microchannel with aspect ratio alpha = h/w = 0.35 (h is the height of the channel and w is the width of the channel) using microPIV at Re = 1.8 and 3.6. The experimental velocity profiles are compared with the full 3D theoretical solution, and also with a Poiseuille parabolic profile. It is shown that the experimental velocity profiles in the horizontal and vertical planes are in agreement with the theoretical profiles, except for the planes close to the wall. The discrepancies between the experimental data and 3D theoretical results in the center vertical plane are less than 3.6%. But the deviations between experimental data and Poiseuille's results approaches 5%. It indicates that 2D Poiseuille profile is no longer a perfect theoretical approximation since a = 0.35. The experiments also reveal that, very near the hydrophilic wall (z = 0.5-1 mu m), the measured velocities are significantly larger than the theoretical velocity based on the no-slip assumption. A proper discussion on some physical effects influencing the near wall velocity measurement is given.
La arquitectura racionalista en Bilbao (1927-1950). Tradición y modernidad en la época de la máquina
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1031 p.
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479 p.
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[ES] Los planes de desarrollo rural del País Vasco se apoyan en gran medida en sus potencialidades naturales, paisajísticas y productivas dirigidas a un urbano que vive en la proximidad. La apreciación de la calidad del entorno rural por parte del ciudadano, por tanto, es fundamental para el progreso de las zonas rurales y supone implícitamente el reconocimiento de la multifuncionalidad de este medio. El urbano, sin embargo, aunque aprecia el entorno natural de los espacios rurales desconoce la función del agricultor en la conservación de este medio siendo la productiva la única aportación que liga a su actividad. El desarrollo rural ha de pasar por el reconocimiento social y para ello es necesario informar y educar al ciudadano.
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[ES] En el año 1998 el País Vasco pone en marcha un modelo de desarrollo rural fundamentado en la colaboración entre administraciones locales y regionales frente a la dependencia de las subvenciones comunitarias. Con objeto de la necesaria renovación de los Planes Comarcales se produce una reflexión sobre los errores cometidos y se plantean diferentes alternativas que quedan recogidas en unas propuestas metodológicas que van a primar planteamientos inductivos, prácticos y ejecutables y un modo de funcionar que permite llegar con facilidad de la propuesta local a la puesta en común regional. Como resultado obtenemos una interesante propuesta de desarrollo, a tener en cuenta, en un momento en el que muchas Comunidades Autónomas han de reorganizar sus redes de desarrollo rural ante la anunciada reducción de aportaciones comunitarias.
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397 p.
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[EUS] Experitentzia, Eukal Autonomi Erkideko nekazal zonaldeen garapeneko metodologiaren oinarria. Nekazal zonaldeen garapenerako legearen onarpenaren hamarkada baten ondoren, non administrazioaren artean eta Eskualde Planaren bitartez ekiteko eredua definitzen zen, programen gauzapenean hutsune haundiak antzematen dira. Planak berritzeko helburuarekin egindako akatzen inguruan gogoeta bat burutzen da eta metodologi proposamen ezberdinak planteatzen dira. Hauen artean aurreko planen zehaztapen eta konpromesuz kale egin zuten izaera partizipatibo eta irikiaren aurrean asmo induktiboak, erabilgarriak eta ejekutagarriak proposatzen dira orain.
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Los planes de atención de enfermería actuales recogen nuevas intervenciones, alternativas a los cuidados convencionales y algunas de ellas poco estudiadas, como lo es el uso de distintas formas de arte como terapia complementaria a un tratamiento médico. Uno de los campos donde más fuerza tiene es en el de la salud mental, ya que permite actuar tanto de forma terapéutica como preventiva. La arteterapia engloba intervenciones con cualquier forma de arte como la pintura, la fotografía, la música o el teatro. Su terreno de actuación, además de la parte puramente asistencial, incluye el ámbito social y educativo que en muchas ocasiones son olvidados en los cuidados enfermeros. Una revisión de este tipo es necesaria para guiar las intervenciones enfermeras englobadas en la mejora de la comunicación no verbal en pacientes con los que la psicoterapia tradicional a través del diálogo no es eficaz y como herramienta de estimulación cognitiva y prevención de síntomas depresivos o ansiosos que conllevan muchas patologías médicas. El objetivo de esta revisión es mostrar una visión general de la situación actual de este tipo de terapia, repasando su evolución histórica y valorar su eficacia a partir de la evidencia científica encontrada. Para ello se realizó un análisis de las publicaciones que tratan este tema, incluyendo artículos de investigación que analizan el efecto de distintos tipos de terapias con arte sobre diversos trastornos, teniendo siempre en cuenta el tipo de artículo analizado así como la calidad científica de las publicaciones.
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The problem of the finite-amplitude folding of an isolated, linearly viscous layer under compression and imbedded in a medium of lower viscosity is treated theoretically by using a variational method to derive finite difference equations which are solved on a digital computer. The problem depends on a single physical parameter, the ratio of the fold wavelength, L, to the "dominant wavelength" of the infinitesimal-amplitude treatment, L_d. Therefore, the natural range of physical parameters is covered by the computation of three folds, with L/L_d = 0, 1, and 4.6, up to a maximum dip of 90°.
Significant differences in fold shape are found among the three folds; folds with higher L/L_d have sharper crests. Folds with L/L_d = 0 and L/L_d = 1 become fan folds at high amplitude. A description of the shape in terms of a harmonic analysis of inclination as a function of arc length shows this systematic variation with L/L_d and is relatively insensitive to the initial shape of the layer. This method of shape description is proposed as a convenient way of measuring the shape of natural folds.
The infinitesimal-amplitude treatment does not predict fold-shape development satisfactorily beyond a limb-dip of 5°. A proposed extension of the treatment continues the wavelength-selection mechanism of the infinitesimal treatment up to a limb-dip of 15°; after this stage the wavelength-selection mechanism no longer operates and fold shape is mainly determined by L/L_d and limb-dip.
Strain-rates and finite strains in the medium are calculated f or all stages of the L/L_d = 1 and L/L_d = 4.6 folds. At limb-dips greater than 45° the planes of maximum flattening and maximum flattening rat e show the characteristic orientation and fanning of axial-plane cleavage.
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El trabajo va a constar de varios apartados, en el que el ep??grafe m??s importante ser??n los planes de actuaci??n en el cu??l se contar?? lo m??s importante a nivel deportivo, econ??mico, de formaci??n??? Otros apartados de inter??s en el transcurso del proyecto ser??n los principios de identidad y las finalidades y objetivos. Adem??s se realizar un an??lisis del entorno como punto de partida para el conocimiento del las caracter??sticas del municipio donde se llevar?? a cabo el Proyecto Deportivo Escolar, Balmaseda. Por ??ltimo, indicar que tambi??n se realizar?? un programa anual de actividades que al a??o siguiente se valorar??a por medio de una memoria, se presenta, as?? mismo, una propuesta de estructura organizativa de los recursos humanos relacionados con el proyecto. Se llevar?? a cabo, as?? mismo una propuesta de estructura organizativa tomando como base las planteadas por varios autores, tamizados por mi propia experiencia.
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Las últimas Resoluciones del ICAC que regulan los requisitos de los programas de formación teórica exigidos para el acceso al ROAC, han generado incertidumbre entre aquéllos que habiéndolos cursado o habiendo sido dispensados de la primera fase del examen por alguna de las dos convocatorias anteriores, ahora se les exige conocimientos adicionales a cursar y examinar en próximas convocatorias del ROAC. Los escándalos financieros y los fraudes continuos (comenzaron con Enron-2000) no ayudan ni facilitan a la recuperación de la credibilidad y confianza que debe proporcionar la Auditoría de Cuentas. Por ello las Autoridades europeas exigen mayor formación y más controles que salvaguarden la calidad auditora. Asimismo, las Universidades han sufrido grandes reformas en las titulaciones y planes de estudio (adaptarse a los vectores de Bolonia) que han supuesto modificaciones de los programas formativos homologados por el ICAC. En este trabajo pretendemos analizar los requisitos que los futuros auditores deberán cumplir en relación a la formación teórica ante las nuevas exigencias del ICAC.
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Máster en Dirección Empresarial desde la Innovación y la internacionalización. Curso 2013/2014
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This work is concerned with the derivation of optimal scaling laws, in the sense of matching lower and upper bounds on the energy, for a solid undergoing ductile fracture. The specific problem considered concerns a material sample in the form of an infinite slab of finite thickness subjected to prescribed opening displacements on its two surfaces. The solid is assumed to obey deformation-theory of plasticity and, in order to further simplify the analysis, we assume isotropic rigid-plastic deformations with zero plastic spin. When hardening exponents are given values consistent with observation, the energy is found to exhibit sublinear growth. We regularize the energy through the addition of nonlocal energy terms of the strain-gradient plasticity type. This nonlocal regularization has the effect of introducing an intrinsic length scale into the energy. We also put forth a physical argument that identifies the intrinsic length and suggests a linear growth of the nonlocal energy. Under these assumptions, ductile fracture emerges as the net result of two competing effects: whereas the sublinear growth of the local energy promotes localization of deformation to failure planes, the nonlocal regularization stabilizes this process, thus resulting in an orderly progression towards failure and a well-defined specific fracture energy. The optimal scaling laws derived here show that ductile fracture results from localization of deformations to void sheets, and that it requires a well-defined energy per unit fracture area. In particular, fractal modes of fracture are ruled out under the assumptions of the analysis. The optimal scaling laws additionally show that ductile fracture is cohesive in nature, i.e., it obeys a well-defined relation between tractions and opening displacements. Finally, the scaling laws supply a link between micromechanical properties and macroscopic fracture properties. In particular, they reveal the relative roles that surface energy and microplasticity play as contributors to the specific fracture energy of the material. Next, we present an experimental assessment of the optimal scaling laws. We show that when the specific fracture energy is renormalized in a manner suggested by the optimal scaling laws, the data falls within the bounds predicted by the analysis and, moreover, they ostensibly collapse---with allowances made for experimental scatter---on a master curve dependent on the hardening exponent, but otherwise material independent.
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RESUMEN: Este trabajo muestra qué es el conflicto, las estrategias más utilizadas en educación para gestionarlo y en concreto la de la mediación. Además, contiene un análisis cualitativo para conocer la necesidad e importancia de tener un programa de mediación en las escuelas, realizado a través de varias entrevistas en tres centros educativos del País Vasco. El análisis de estas entrevistas lleva a pensar que la mediación es una herramienta adecuada para resolver los conflictos que se crean en las escuelas, pero que no debe ser la única, sino una más dentro de los programas y planes de un centro.
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En la última década, la diversidad social se ha visto reflejada en nuestras escuelas, y ha llevado a nuestro sistema educativo a desarrollar políticas y planes de actuación que favorezcan el desarrollo de una escuela de calidad para todos. En el presente trabajo planteamos analizar las prácticas educativas que llevan a cabo en el centro Hijas de la Caridad de Nuestra Señora de Begoña, y realizar propuestas de mejora que puedan contribuir al progreso hacia un centro más inclusivo. Para el desarrollo del trabajo hemos utilizado la técnica de grupos focales contando con la participación de miembros activos de la comunidad educativa. (Español)