Hikayat Nabi Allah Yusuf : manuscript, 1836

Title from fly leaf 1.

Hukum Mŭm-bhagi pusaka : manuscript, 1832

According to the colophons (ff. 15r and 25r), copy completed on 22 Dhū al-Qaʻdah 1247 AH [April 22, 1832 AD] or on 25 Dhū al-Qaʻdah 1247 AH [April 25, 1832 AD].

Commonplace book : manuscript, 1820-1841

Written in several hands, some in red and black. Texts nos. 1, 2, 3, 7, 8, 9 are in the hand of Abdullah bin Abdulkadir.

Hikayat Si Miskin : manuscript, 1836

Writen in one column, 13 lines per page, in black and red.

Surat ceretera surat al-kiamat : manuscript, [18--]

"Compiled by Sayyid Ahmad from The light of prophecy, The wonders of heaven, The exposition of eschatology, The revival of religious sciences and from the Digest of Imam Ghazali" (colophon, f. 100r).

Hikayat Darma Taʻsia : manuscript, 1838

According to the colophon (f. 68r), copy completed in Dhū al-Ḥijjah 1253 [February 1838] in the hand of Muhammad Ali bin Abdul Latif Munsyi.

Syair sindiran badan, manuscript, [183-]

The writing is in two columns within a border, 13 lines per column.

Sabil al-Muhtadin lil-Tafaqquh fi Amr al-Din : manuscript, [18--]

Written in one column, 18 lines per page, in black ink.

Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada (PES), inserida no plano de estudos do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação de Bragança, do Instituto Politécnico de Bragança. Com este relatório, pretendemos apresentar as experiências de ensino aprendizagem que consideramos relevantes e representativas do trabalho desenvolvido com as crianças ao longo da nossa PES em ambos os contextos educativos. Estas reportam-se à descrição, reflexão e investigação acerca da ação educativa. A prática pedagógica foi desenvolvida na Educação Pré-Escolar (EPE), com um grupo de 25 crianças, com idades de 3 e 4 anos e, no 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB), com um grupo de 10 crianças pertencentes ao 1.º ano de escolaridade. O contexto na Educação Pré-Escolar caraterizava-se por ser uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS) e o contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico pertencia à rede pública. No decorrer da ação educativa, tivemos em conta a articulação curricular, onde mantivemos sempre presente as necessidades das crianças, os seus interesses e ritmos de aprendizagem. Para tal, apoiamo-nos nos documentos oficiais e orientadores da prática pedagógica, sendo estes as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e o Programa Nacional do 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, indo ao encontro da questão problema: De que forma os diferentes suportes (papel/digital) motivam as crianças no seu processo de leitura em contexto jardim de infância e no 1.º Ciclo do Ensino Básico? Para dar resposta delineamos os seguintes objetivos: (i) Perceber se o tipo de suporte em que as crianças efetuam as suas leituras influencia a sua motivação; (ii) Perceber se a leitura em suporte digital contribui para o desenvolvimento do gosto pela leitura; (iii) Verificar se a leitura em suporte papel permite uma maior motivação na criança em relação ao suporte digital. Os dados foram recolhidos no decorrer das intervenções, através da observação, com recurso às notas de campo, ao registo fotográfico e ao questionário. A apresentação das experiências de ensino/aprendizagem presentes neste relatório traduzem-se num processo descritivo, interpretativo e reflexivo, enquadrado numa abordagem qualitativa. É de salientar que ao longo da nossa prática educativa adotamos uma atitude reflexiva e crítica face ao nosso trabalho, tornando-nos observadores ativos neste processo, assumindo ao mesmo tempo, o papel de investigadoras.

Central Asia on New Delhi's Geostrategic Radar. EUCAM Commentary No. 18, October 2011

Central Asia today holds much strategic interest for India as an emerging 21st Century regional and global power. Despite being a latecomer in what some see as a new ‘Great Game’, New Delhi is keen to reconstruct the ‘Silk Route’. While Indo-Central Asian relations go back to antiquity when cultural, commercial and political ties thrived, post-independence India was physically cut off from Afghanistan and West Asia. It remained embroiled in domestic preoccupations and the insurgency in Jammu and Kashmir, all of which led to a limited foreign policy until the early nineties and a belated rediscovery of the region.

Multifaceted Role of Heme during Severe Plasmodium falciparum Infections in India

Several immunomodulatory factors are involved in malaria pathogenesis. Among them, heme has been shown to play a role in the pathophysiology of severe malaria in rodents, but its role in human severe malaria remains unclear. Circulating levels of total heme and its main scavenger, hemopexin, along with cytokine/chemokine levels and biological parameters, including hemoglobin and creatinine levels, as well as transaminase activities, were measured in the plasma of 237 Plasmodium falciparum-infected patients living in the state of Odisha, India, where malaria is endemic. All patients were categorized into well-defined groups of mild malaria, cerebral malaria (CM), or severe noncerebral malaria, which included acute renal failure (ARF) and hepatopathy. Our results show a significant increase in total plasma heme levels with malaria severity, especially for CM and malarial ARF. Spearman rank correlation and canonical correlation analyses have shown a correlation between total heme, hemopexin, interleukin-10, tumor necrosis factor alpha, gamma interferon-induced protein 10 (IP-10), and monocyte chemotactic protein 1 (MCP-1) levels. In addition, canonical correlations revealed that heme, along with IP-10, was associated with the CM pathophysiology, whereas both IP-10 and MCP-1 together with heme discriminated ARF. Altogether, our data indicate that heme, in association with cytokines and chemokines, is involved in the pathophysiology of both CM and ARF but through different mechanisms.

Arginine vasotocin regulation of interspecific cooperative behaviour in a cleaner fish

In an interspecific cooperative context, individuals must be prepared to tolerate close interactive proximity to other species but also need to be able to respond to relevant social stimuli in the most appropriate manner. The neuropeptides vasopressin and oxytocin and their non-mammalian homologues have been implicated in the evolution of sociality and in the regulation of social behaviour across vertebrates. However, little is known about the underlying physiological mechanisms of interspecific cooperative interactions. In interspecific cleaning mutualisms, interactions functionally resemble most intraspecific social interactions. Here we provide the first empirical evidence that arginine vasotocin (AVT), a non-mammalian homologue of arginine vasopressin (AVP), plays a critical role as moderator of interspecific behaviour in the best studied and ubiquitous marine cleaning mutualism involving the Indo-Pacific bluestreak cleaner wrasse Labroides dimidiatus. Exogenous administration of AVT caused a substantial decrease of most interspecific cleaning activities, without similarly affecting the expression of conspecific directed behaviour, which suggests a differential effect of AVT on cleaning behaviour and not a general effect on social behaviour. Furthermore, the AVP-V1a receptor antagonist (manning compound) induced a higher likelihood for cleaners to engage in cleaning interactions and also to increase their levels of dishonesty towards clients. The present findings extend the knowledge of neuropeptide effects on social interactions beyond the study of their influence on conspecific social behaviour. Our evidence demonstrates that AVT pathways might play a pivotal role in the regulation of interspecific cooperative behaviour and conspecific social behaviour among stabilized pairs of cleaner fish. Moreover, our results suggest that the role of AVT as a neurochemical regulator of social behaviour may have been co-opted in the evolution of cooperative behaviour in an interspecific context, a hypothesis that is amenable to further testing on the potential direct central mechanism involved.

Rastreio auditivo neonatal universal em Portugal : ponto da situação

Este estudo surgiu com o intuito de conhecer a realidade portuguesa dos programas de deteção e intervenção auditiva precoce no sentido de: compreender o funcionamento dos diferentes programas; analisar o seu nível de eficácia; propor estratégias para melhorar a sua funcionalidade. Para a concretização da investigação foram contatadas 57 hospitais/maternidades. Destas foram obtidas 40 respostas, sendo que em 3 instituições não é atualmente realizado o rastreio auditivo neonatal; 4 não responderam por opção ao questionário; 37 responderam ao questionário, 13 não deram resposta. Todos os dados recolhidos foram posteriormente utilizados para tratamento estatístico, assegurando a sua confidencialidade. Os protocolos de funcionamento dos programas da amostra em estudo são distintos, indo todos ao encontro das recomendações publicadas pelo Grupo de Rastreio e Intervenção da Surdez Infantil. Em 86,5% das instituições estudadas, os programas implementados são universais e a taxa de cobertura está entre os 92% e os 100%, sendo a sua média de 97,8%. Da amostra recolhida, seis instituições referiram não possuir os dados estatísticos do rastreio atualizados e disponíveis. A existência de uma base de dados nacional permitiria conhecer a realidade de todas as instituições, obtendo assim um melhor conhecimento sobre a qualidade de cada programa.