The V-region disease hypothesis: evidence from autoimmune encephalomyelitis.

Experimental allergic encephalomyelitis has been shown to have an immunological basis. In fact, the disease can be induced by T cells specific for myelin basic protein, a molecule found in abundance in the central nervous system. In this article, Ellen Heber-Katz and Hans Acha-Orbea discuss the T-cell receptor (TCR) repertoire of the encephalitogenic T-cell response, and show that a limited V gene pool, in fact a single V beta and two V alpha families, are being used by the PL/J and B10.PL mice and by every rat strain examined, even though the antigenic determinants and the major histocompatibility complex (MHC) molecules are different in all cases. This extraordinary finding suggests that the TCR is involved in encephalitogenicity in a way that not only involves the recognition of antigen in association with MHC, but also as an effector molecule that results in encephalitis. If this is true, it implies that TCRs, in general, play more than one role in mammalian physiology.

Prospección pesquera costera del recurso calamar gigante o pota, Dosidicus gigas, Crucero BIP IMARPE V 9703-04

Presenta los resultados de la prospección pesquera, en lo referente a aspectos biológico-poblacionales y oceanográficos del calamar gigante o pota entre el 28 de marzo al 14 de abril de 1997.

Lääkintäkenr. majuri V.F. Linden 5/1 1966

Kirje 5.1.1966

António Nóvoa, Marc Depaepe, Erwin V. Johanningmeir e Diana Soto Arango (Eds.) (1996) Para uma história da educação colonial Hacia una historia de la educación colonial

A obra é composta por três partes: a primeira parte sobre “Ideologias das colonizações e acção educativa”; a segunda parte sobre “Processos de independência e acção educativa” e a terceira aborda a temática “A educação e o outro”. António Nóvoa apresenta a obra, resultante de comunicações, em português e castelhano, seleccionadas no 15º Congresso Internacional de História da Educação (Lisboa, 1993), dedicado ao tema “A educação no encontro dos povos e das culturas: a experiência colonial (séculos XVI-XX)”, que inicia com intervenções proferidas, na sessão inaugural, pelo Profs. José V. de Pina Martins e Joaquim Ferreira Gomes.