Ser joc i paraula. Cada mes un joc oral més. 'Ser juego y palabra. Cada mes un juego oral más'.

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El diari a l´escola. 'El diario en la escuela'.

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Pràctiques geogràfiques : què entén l´alumnat de Primària per paisatge. 'Prácticas geográficas : qué entiende el alumnado de Primaria por paisaje'.

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La gestió dels residus perillosos i especials als centres educatius. 'La gestión de los residuos peligrosos y especiales en los centros educativos'.

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Qui se´n recorda de Barbiana avui?. '¿Quién se acuerda hoy de Barbiana?'.

Resumen tomado de la publicación. Incluye reseña bibliográfica del citado libro

Centmat : Centre d´Aprenentatge Cientificomatemàtic. 'Centmat : Centro de Aprendizaje Cientificomatemático'.

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Roma filosòfica : viatge de transició. 'Roma filosófica : viaje de transición'.

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Educar, ahir i avui. 'Educar, ayer y hoy'.

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Els escacs en l´educació. Una proposta curricular. 'Ajedrez en la educación. Una propuesta curricular'.

Resumen tomado de la publicación. Incluye un cuadro de texto en el que se especifican los contenidos de cada uno de los bloques

L´hort escolar com a experiència familiar. 'El huerto escolar como experiencia familiar'.

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L´Escola d´Estiu 2008. 'La Escuela de Verano 2008'.

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El mestre immers dins l´escola d´avui, poc se pot recordar de Barbiana. 'El maestro inmerso dentro de la escuela de hoy, poco puede acordarse de Barbiana'.

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Pretextos perifèrics : més Història de la Filosofia (Filosofia II). 'Pretextos periféricos : más Historia de la Filosofía (Filosofía II)'.

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M??sica, teatre i cultura cl??ssica. El ritual rom?? dels ambarvals dins del projecte microvinya. 'M??sica, teatro y cultura cl??sica. El ritual de los ambarvales dentro del proyecto microvi??a'

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Implantació de la mediació escolar a l´IES Pau Casesnoves d´Inca. Una experiència de prevenció i de gestió positiva dels conflictes. 'Implantación de la mediación escolar en el IES Pau Casesnoves de Inca. Una experiencia de prevención y de gestión positiva de los conflictos'.

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