Cinco claves ético-pedagógicas de Freire.

Se analizan las cinco claves que Freire estableció como base fundamental de la pedagogía: diálogo, reconocimiento y reinvención, humanismo crítico, realismo esperanzado y actos de conocimiento.

Las asociaciones y medios de comunicación : del temor a la simbiosis.

Se analiza la relación entre las entidades sociales y los medios de comunicación. Por un lado se comenta el funcionamiento de los medios y sus temas predominantes. Por otro la necesidad de las asociaciones de informar, de elaborar un plan de comunicación y de mantener un papel activo con los medios. También se destaca el papel de Internet como herramienta de comunicación.

Trabajo infantil : visión de conjunto.

El artículo se encuadra en la preocupación global por el trabajo infantil. Después de realizar una primera definición de trabajo infantil, enumera los tipos de trabajo, sus causas y consecuencias, y la situación del trabajo infantil en América Latina.

Propuesta de nuevas normas internacionales sobre las formas extremas de trabajo infantil.

En la 86 Conferencia Internacional del Trabajo de Ginebra (1998) se realizaron una serie de propuestas sobre las formas extremas de trabajo infantil recogidas en el Informe VI. Estas conclusiones se centran en la forma de los instrumentos, y las propuestas con miras a la adopción de un convenio y de una recomendación.

Emigración : más bien una obligación que un capricho.

La movilidad geográfica y los flujos migratorios se deben a varias causas. Una de las más representativas de la época actual es la superpivencia o salir de la pobreza, junto a conflictos bélicos, desnutrición, crisis económica, incremento demográfico. Se comenta la reacción política de Europa ante los movimientos migratorios, y la necesidad de hacer frente con una respuesta ética a los desafíos que plantea la presencia de los inmigrantes en nuestras sociedades.

Una aproximación al concepto de mediación socioeducativa.

El objetivo del artículo es reflexionar acerca de las connotaciones y contenidos que existen sobre el concepto de mediación socioeducativa. Se intenta definir qué significados se le atribuyen, características, funciones, objetivos y modelos, para acabar delimitando qué es la mediación socioeducativa y qué hacen quienes se dedican a ella.

Escultismo y educaci??n : el escultismo en Canarias

Se comentan diversas actividades relacionadas con el escultismo desarrolladas en Canarias durante el periodo de 1912 a 1940.

Centros de educación no formal en la Unión Europea.

Tras una breve introducción sobre la necesidad de la educación no formal, se hace un recorrido por los perfiles nacionales de estos centros de algunos países de la Unión Europea : Dinamarca, Francia, Holanda y Reino Unido..

Dinamicas de grupo.

Se muestran una serie de dinámicas de grupo indicando objetivos, participantes y materiales necesarios.

La educación social y el control de los adolescentes en conflicto con la ley penal.

En las intervenciones educativo sociales dirigidas a adolescentes conviven dos caras opuestas, el control social institucional y la educación social. El artículo se centra en la posibilidad de superar este conflicto. Analiza además los objetivos de la acción educativa, las etapas de la intervención y los contenidos educativos.

Theatre in education (TIE) in the context of educational drama.

La autora analiza las aplicaciones del teatro en la educación. Para ello se centra en el desarrollo durante el siglo XX de las tendencias teatrales, las líneas del movimiento 'Theatre in Education' (TIE) y las aplicaciones del drama educacional.

Towards an interface of language and literature. 'Hacia una interfaz de la Lengua y la Literatura'.

Se analiza la conveniencia de usar textos simplificados o en su formato original para propositos pedagógicos dentro de la enseñanza de la segunda lengua. El autor considera que ambas clases de textos (simplificados u originales) pueden formar el nivel intermedio de aprendizaje de lenguas extranjeras.

La culture en cours de FLE : le voyage, du tourisme à l'anthropologie.

La experiencia que se presenta es un trabajo realizado conjuntamente por los estudiantes y los profesores de Filología francesa de la Universidad Autónoma de Barcelona. La preparación de un viaje cultural en la región de Toulouse tenía como objetivo suscitar en los estudiantes una reflexión sobre su percepción del medio.

La condicionalidad en el decurso : un estudio contrastivo alemán-español.

Se presenta una descripción de los distintos recursos léxico-pragmáticos de los que dispone el hablante para configurar una predicación condicionante. Toda esta infraestructura lingüístico-comunicativa tan heterogénea, conformada por expresiones, giros, fórmulas y términos, se analizará de forma contrastiva buscando las similitudes o divergencias específicas entre el alemán y el español y haciendo así mismo especial hincapié en diversos campos, tales como: conceptual, teminológico, estilístico y didáctico.

Imagen y palabra en Los ocho nombres de Picasso de Rafael Alberti.

Se analiza la relación existente entre lo verbal y lo pictórico en el poemario 'Los 8 nombres de Picasso' de Alberti, donde el poeta vierte sus observaciones sobre el pintor malagueño.