Un tiempo para comenzar y un tiempo para esperar.

Resumen basado en el de la publicación

Historia de un espacio.

Resumen basado en el de la publicación

Educación infantil.

Se analiza el impacto de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación en materia de educación infantil. Se critica la división en dos ciclos de la educación de 0 a 6 años y se considera que ha habido un retroceso en la concepción de la educación infantil.

Un día cualquiera.

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Planetas, luces y estrellas.

Se presenta una secuencia didáctica llevada a cabo con niños de 4 años en torno a las estrellas y los planetas. Se realiza una visita al Planetario de Madrid y se desarrollan actividades en torno al área de expresión plástica.

El placer de la lectura.

Se aborda el período de aprendizaje de hábitos lectores por parte de los niños y niñas. Se propone inculcar el placer de la lectura mediante un proceso de imitación del lector adulto y compartiendo a la vez la experiencia de la lectura. Además, se dan algunas consideraciones sobre la selección de libros.

Un buen comienzo de la alimentación : prevención de la anorexia y la bulimia de los adolescentes.

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Sobre la formación inicial.

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Grupo, equipo, profesionalidad : reflexiones.

Se reflexiona acerca del trabajo en equipo entre los maestros y maestras dentro de una escuela. Se aportan factores que dificultan el trabajo en equipo, el concepto de profesionalidad y la polarización grupal.

El cesto de los tesoros.

Se propone el uso del cesto de los tesoros entre los bebés como herramienta para estimular su cerebro mediante las acciones de tocar, lamer, golpear y mover. El cesto contiene una gran cantidad de objetos que no son de plástico ni juguetes, sino objetos atractivos que posibilitan el desarrollo de los seis sentidos gracias a la experimentación del bebé según su propia iniciativa.

La fiesta del libro.

Se describe el proyecto llevado a cabo en la Escuela Infantil El Lago, de Fuenlabrada (Madrid), durante el curso 1996-1997 titulado 'Donde viven los libros', con objeto de poner en marcha una biblioteca escolar para el centro. Dentro del proyecto se incluye la fiesta del libro que, gracias a la buena respuesta de participación, se sigue celebrando cada año.

Madres adolescentes.

Se aborda la relación familia-escuela que se establece entre las familias monoparentales (madres adolescentes) o parejas menores de 18 años. En concreto, se relata la situación en el Centro Infantil Almanjáyar de Granada.

¿Comen adecuadamente nuestros hijos?

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Sobre los usos del arte

Se reflexiona acerca de la educaci??n de las artes visuales en la Educaci??n Infantil. Se analizan los artistas y obras que suelen ofrecerse al alumnado, enfatizando los problemas pedag??gicos que supone el neo-academicismo. Se exponen actividades con las que los ni??os y ni??as puedan utilizar el arte como experiencia.

La escuela en el proceso de socialización.

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