Programación y evaluación de la enseñanza, problemas y sugerencias didácticas.

Trabajo que pone en manos de los profesores una herramienta para la unificación del pensamiento y la acción educativa. La obra se estructura en dos partes: la primera parte, analiza la planificación de la enseñanza y el curriculum, en tanto que una de las tareas básicas de la profesión docente y que no es sino preparar el marco para actuar, preveer actividades, problemas, materiales, todo ello bajo unas condiciones institucionales y materiales. Y, la segunda parte que se centra en los problemas prácticos de la evaluación, quiere ser un ejercicio de racionalidad que se acerca a los problemas concretos con los que se enfrentan los profesores en su práctica cotidiana de la enseñanza..

Matemática moderna : bachillerato superior : sexto curso : texto piloto.

Material de trabajo para la asignatura de matemáticas destinado al alumnado de sexto de bachillerato en el que se tratan los temas siguientes: el número real, el producto escalar, las funciones de variable real, la derivada de una función, el plan euclídeo, las cónicas, nociones de Estadística, aplicaciones de la derivada, el número complejo y el cálculo integral.

Matemática moderna : bachillerato superior : quinto curso : texto piloto.

Material de trabajo para la asignatura de matemáticas destinado al alumnado de quinto de bachillerato en el que se tratan los temas siguientes: la teoría de conjuntos, las correspondencias, las relaciones binarias, el número natural, la combinatoria, el anillo Z de los números enteros, la divisibilidad en el anillo Z, el cuerpo Q de los números racionales, estadística, polinomios, división de polinomios en Q, fracciones algebraicas, sucesiones, el número real, el plano vectorial, el plano afín, la función de variable real, la función exponencial y logarítmica, y las funciones trigonómetricas.

Planificación, programación y evaluación de la acción educativa : bases para el diseño metodológico de las acciones formativas en la Formación Profesional Ocupacional.

Trata la planificación, la programación y la evaluación como algo imprescindible para profesores y alumnos de la Formación Profesional Ocupacional, y la aplicación de las nuevas tecnologías como medio para obtener ina mejor preparación. Contiene textos para su estudio y reflexión, ejercicios para realizar en clase, gráficos que facilitan la compresión de los contenidos y la forma de elaborar transparencias.

Programación. Ciencias de la Naturaleza (1). Secundaria Obligatoria, tercer curso.

La propuesta se apoya en la experiencia del autor

Programación. Ciencias de la Naturaleza (2). Secundaria Obligatoria, tercer curso.

Programación elaborada en el Instituto de Enseñanza Secundaria 'Giner de los Ríos' de Alcobendas (Madrid)

Programación. Educación Física (1). Secundaria Obligatoria, Segundo ciclo.

Programación desarrollada en el Instituto de Educación Secundaria 'Marqués de Suanzes' de Leganés (Madrid)

Programación. Lengua castellana y Literatura (1). Secundaria Obligatoria, tercer curso.

Programación elaborada en el Instituto de Enseñanza Secundaria 'Europa' de Móstoles (Madrid)

La actividad matemática en el aula : homenaje a Paulo Abrantes.

Varios autores de ámbito internacional se unen para dar a conocer el legado didáctico de Paulo Abrantes. En todos los capítulos se habla de la clase, del profesorado, del alumnado de distintas edades resolviendo problemas y haciendo matemáticas, siempre desde la preocupación común de desarrollar un trabajo matemático y realista en el aula.

Guía para la programación e intervención en Educación Especial.

Tiene por objeto satisfacer la demanda continua del alumnado de la especialidad de Educación Especial de Magisterio y de los opositores al Cuerpo de Maestros de Educación Primaria de esta misma especialidad. La obra no tiene pretensiones teóricas, sino que trata de ser una guía de trabajo, sencilla y operativa, dirigida a facilitar la elaboración por parte del lector de programaciones didácticas en las unidades específicas de Educación Especial, así como para elaborar planificaciones a corto plazo en los casos de Unidades de Apoyo a la Integración. El CD incluye ejemplos de programaciones de unidades específicas, así como planes de intervención de unidades de Apoyo a la Integración.

Enseñame a contar : investigación didáctica sobre la técnica de contar como actividad matemática.

Resumen tomado de la publicación

La educación en valores en la institución escolar : planeación-programación.

Resumen tomado de la publicación

Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática.

Se persiguen dos objetivos: motivar al alumnado de secundaria y lograr cierta competencia matemática para que los alumnos aprendan así a resolver problemas de la vida cotidiana. Es un compendio de tareas prácticas basadas en temas de interés que actúan como dinamizadores del aprendizaje. Se recogen situaciones de interés social y se relacionan con contenidos curriculares como el ruido, los seísmos, el ciclismo, la geometría del entorno, las matemáticas de los puentes, las apuestas del Estado, las curvas de los viales o el deporte. El tratamiento del texto es numérico y gráfico, y señala algunos programas de ordenador como herramientas habituales de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Orientaciones para la elaboración del plan de apoyo : modelos de programación para pedagogía terapéutica.

Recopilación de trabajos elaborados por maestros de Educación Especial. Se ofrecen como guía para facilitar la confección de trabajos similares a profesionales de la misma especialidad.

Didáctica de la matemática en la Educación Infantil.

Resumen basado en el del libro