1000 resultados para Rilke, Rainer Maria, 1875-1926 - Crítica e interpretação
Resumo:
Resumen basado en el de la publicacin
Resumo:
Anlisis histrico sobre la evolucin y desarrollo de la Enseanza Media en Espaa entre 1875 y 1930. Caracterizar la situacin en que se encontraba desde perspectivas legisladoras y sociales. Documentacin recopilada al respecto. Investigacin histrica: -Reforma de 1880. -Reforma de Groizazd. Proyecto Moret. Repercusiones. -Reforma de Puigcerver. Reforma de Bosch y Gamazo. -Luis Pidal: plan de 1899. Aspectos reformados. -Garca Alix: Ministerio de Institucin Pblica. -Romanones. Reformas introducidas. -Modificaciones entre 1902-1923: repercusiones. El Instituto-Escuela. -Reforma de 1926. Plan Callejo. Repercusiones. -ltimas modificaciones. Reacciones sociales. Fuentes primarias y secundarias. En este perodo la Educacin est en manos privadas y las tentativas de control oficial que tropiezan con problemas econmicos, llevan a sta a una serie de planteamientos y reformas con abundante legislacin contradictoria que tienen en cuenta los criterios econmicos ms que los pedaggicos, con predominio de planes breves. Tras la Desamortizacin y firma del Concordato, se reanudan las polmicas sobre vinculacin de la Enseanza con ideologas, dura pugna Iglesia-Estado. Secularizacin de la Enseanza con el conflicto poltico e ideolgico entre Iglesia y Estado. Nacen las Enseanzas Medias, inicialmente vinculadas a la Universidad. Surge la cuestin de definir qu es la Enseanza Media y cul es su contenido. La Educacin religiosa se centra en las clases altas, y ms en la calidad de las instalaciones que en la de su Enseanza.
Resumo:
Resumen basado en el de la publicacin
Resumo:
Crnica de lacte de lliurament dels guardons de la XIII Edici del Premi Espais a la Crítica dArt que concedeix anualment la Fundaci Espais dArt Contemporani de Girona
Resumo:
Estat de la qesti de les investigacions que s'han portat a terme sobre la continutat d'ocupaci en els poblats talaitics durant l'poca romana a Menorca. S'estudia la continutat en relaci al procs de romanitzaci que va patir l'illa
Resumo:
O objetivo do presente artigo apresentar um mtodo de tomada de notas para Interpretação Consecutiva que tenho vindo a estabelecer ao longo da prtica e da experincia didctica, como ferramenta de trabalho para o Intrprete de Conferncia. Este mtodo esquemtico baseia-se na distribuio em trs colunas das notas tomadas a partir de um discurso oral, podendo potencializar os resultados da Interpretação. Auxilia o intrprete a concentrar a sua ateno na exegese do discurso proferido pelo orador, reduzindo-o a uma sequncia lgica de elementos cognitivos, aumentando dessa forma a sua capacidade de memorizao atravs de associaes de ideias principais em cada unidade de sentido e facilitando a sua estruturao no novo discurso a criar pelo intrprete, com base em idnticos elementos cognitivos.
Resumo:
Este trabalho visa contribuir para uma melhor percepo da problemtica do analfabetismo, em Portugal, no primeiro quartel do sculo XX, tendo em conta o iderio educativo republicano e as suas concretizaes a nvel do ensino primrio. Neste sentido, foram traadas as linhas estruturantes desta problemtica: uma, centrada nas ideias educativas sobre o analfabetismo e os debates no quotidiano escolar e jornalstico; e a outra referente s concretizaes e realizaes educativas republicanas que operacionalizaram o combate ao analfabetismo. O conceito de analfabetismo foi o fio condutor de todo o trabalho, do qual se delinearam as seguintes reas: (i) Dos finais da Monarquia Constitucional Repblica: breve perspectiva histrica e educativa; (ii) O analfabetismo e suas causas; (iii) O combate ao analfabetismo; (iv) Escolas mveis e cursos nocturnos na promoo da alfabetizao e, (v) Programas escolares: as propostas governamentais. A cada rea corresponde um captulo. A fonte principal deste trabalho foi a Imprensa de Educao e Ensino, consultada na Biblioteca Nacional, pois a mesma oferece uma complexa vastido de materiais pertinentes para o tema. Entre os vrios peridicos compulsados, destacam-se A Federao Escolar, Educao Nacional e O Professor Primrio. A pesquisa exploratria e selectiva tambm conduziu ao semanrio Sul da Beira. Muitas obras e estudos da poca foram ainda pesquisados, com destaque para as actas dos Congressos da Liga Nacional de Instruo. Igualmente se afigurou significativo perscrutar o Dirio da Cmara dos Deputados, o Dirio do Senado da Repblica e ainda o Dirio do Governo para serem trabalhados, respectivamente, os debates parlamentares e a legislao. Assim, foi objectivo do trabalho configurar um painel revelador do tema que mobilizou personalidades acadmicas, jornalsticas e polticas, no perodo compreendido entre 1910 e 1926.
