Investigación : la lectura crítica en Internet : desarrollo de habilidades y metodología para su práctica.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2004
26/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se estudia el proceso, características e impacto de la interacción-lectura-navegación en ambientes electrónicos. Se evidencia la necesidad de poseer estrategias socio cognitivas y tecnológicas para optimizar esta mediación tecnológica y fortalecer posibilidades educativas equitativas de gestión del conocimiento. El mundo sociocultural digital necesita competencias de navegación y lectura comprensiva y crítica, para una expansión educativa provechosa. Se defiende que el lector que interactúa en Internet debería poseer una mirada crítica para evaluar el proceso y producto de su interactividad a partir de enlaces que realiza para convertirse en un hiperlector experto. Es un desafío para la enseñanza en escuelas y universidades. |
| Identificador |
p. 63 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol7-1-2/investigacion.pdf http://hdl.handle.net/11162/91503 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Madrid, 2004, v. 7, n. 1 y 2 ; p. 41-64 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sentido crítico #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #nuevas tecnologías #interacción #comprensión del texto |
| Tipo |
Artículo de revista |
