Na 50 Nachlass Arthur Schopenhauer - 'Schopenhauer-Archiv', 204 - Antwortschreiben zur Frage der Bedeutung von Immanuel Kant

u.a.: Rücksprache mit Professor Schubert; Nachlass Immanuel Kant; Kritik an Hegel in "Der Wille in der Natur";

Na 50 Nachlass Arthur Schopenhauer - 'Schopenhauer-Archiv', 172 - Vereherungsschreiben von Gustav Wilhelm Körber mit Hinweis auf die Verbreitung der Popularität Schopenhauers in Schlesien

u.a.: Vermittlung der Bekanntschaft durch Marie von Gayette; Hegelianismus; Schopenhauer-Schule; Rezeption von Schopenhauer in Schlesien; Jeanne Marie von Gayette; Julius Frauenstädt;

Versuch über die anschauende Erkenntniß : ein Beytrag zur Theorie des Unterrichts

von Philipp Julius Lieberkühn, Lehrer der Neuruppinischen Schule

Lehrbuch der christlich-kirchlichen Archäologie

verfaßt von Dr. Joh. Nep. Locherer, Professor in der catholisch-theologischen Facultät an der hohen Schule zu Giessen

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 630 - Typoskripte zur Vorlesung "Praktische Philosophie" und zu zwei Referaten (p. VIII 50a.2-VIII 51)

"Praktische Philosophie" (Zur Genealogie der Moral), Vorlesung Sommersemester 1962, Nachschrift (von Hilmar Tillack?): Nachschrift von 20 Vorlesungen 7.5.- 23.7.62, Durchschläge (unvollständig), Typoskript, 135 Blatt; N.N.: "Probleme der Geschichtsphilosophie bei Kant", Referat, Typoskript, 8 Blatt; N.N.: "Geschichtsphilosophie der Südwestdeutschen Schule", Referat, Typoskript mit handschriftlichen Randbemerkungen von Max Horkheimer, 18 Blatt;

Na 1 Nachlass Max Horkheimer, 607 - Manuskripte u.a. zur Antrittsvorlesung von Max Horkheimer und verschiedenen Seminaren (p. VIII 3, - VIII 7, 1)

Notizheft, SS 1926, Entwürfe und Notizen für Vorlesung und Seminar, (unter anderem über: Die Aktualität der Philosophie; Philosophie im Verhältnis zu Natur- und Geisteswissenschaften; Neukantianismus; Lebensphilosophie, Manuskript und eigenhändige Notizen, 1 Heft, 30 Blatt, 3 leer, 16 zusätzliche Blatt); Friedrich Pollock: Kollegheft zu einem Colloquium von Max Horkheimer, (unter anderem über die Hegelsche Schule, über Gestalttheorie, SS 1926, eigenhändige Notizen, 1 Heft, 10 Blatt, 5 leer); Einzelne Artikel: "Rudolf Eucken" (1926), Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, 4 Blatt (GS 2, S. 154-7); Einzelne Artikel: "Probleme der modernen Erkenntnistheorie", Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, 5 Blatt; Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, 5 Blatt (GS 11, S. 133-7); "Hans Driesch. Zum 60. Geburtstag" (1927), Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, 5 Blatt, Zeitungsausdruck, Frankfurter Zeitung vom 01.11.1927, 1 Blatt (GS 2, S. 159-161); Übung (WS 1926/27): "Zur Geschichte der Metaphysik seit Hegel", Manuskript, 1 Kollegheft, 14 Blatt, 2 lose Blätter; Antrittsvorlesung: "Kant und Hegel", Vortragsskript, Typoskript mit eigenhändigen Korrekturen, datiert 02.05.1925. 11 Blatt, Manuskript, 1 Heft, 16 Blatt, 1 leer, 2 zusätliche Blätter, datiert 1927 (GS 11, S. 100-118); Vorlesungskonzept (SS 1927): "Geschichte der neueren Philosophie", Verzeichnis der Anmerkungen, Entwürfe, eigenhändige Notizen, 19 Blatt;

Leitfaden für den Unterricht in der Geometrie auf Gymnasien und Realschulen, enthaltend Planimetrie und Stereometrie

bearb. von J. Büsser

Kompendium zur Universal-Agende : Handbuch für den praktischen Gebrauch in der Synagoge und für Kasualien

von Lion Wolff

Wind tunnel experiments to teach physics

Innovative teaching experimental activities for secondary school students have been developed in order to introduce some aerodynamic concepts, with the aim of making science subjects such as mathematics and physics more attractive. Post-graduate students of Universidad Politécnica de Madrid (UPM) and teachers of Deutsche Schule Madrid (DSM) have constructed a small wind tunnel. The main goal has been to provide a tool for secondary school students to become familiar with the scientific method developing curiosity, imagination, initiative, critical thinking and problem-solving skills. Students of DSM have performed wind tunnel experiments, resulting in a successful and amusing experience. The students were able to relate the experimental results obtained with the physic principle of flight, previously explained in class. Evaluations reveal that both, the teacher and the students, considered the experience as interesting and helpful to lead with teaching physics, mathematics and engineering sciences. The teacher observed the strong motivation factor developed for the students to continue learning engineering sciences. Some of the students expressed that this experience had changed their prejudices about physics and mathematics, based only on theoretical approaches.

[Selected works.

Schule der Geläufigkeit in 100 täglichen Studien in allen Tonarten. Op. 100.--Schule des Vortrags. 24 salon-Etüden (Romanzen, rondos, andantes, etc.) Op. 101.--30 grosse Etüden, ausgewählt, stufenweise geordnet, hrsg. von L Köhler.

Experimental chemistry, founded on the work of Dr. Julius Adolph Stöckhardt : a handbook for the study of the science by simple experiments /

Includes index.

Jakob Freidrich Fries' Lehre von der Unmittelbaren erkenntnis, eine Nachprüfung seiner Reform der theoretischen Philiosophie Kants.

"Sonderdruck aus den 'Abhandlungen der Fries'-schule' N.F., IV Band, 1. Heft."