DA RESISTÊNCIA ÀS INVENÇÕES CRIATIVAS: Um olhar certeauniano ao movimento da prática avaliativa de professores

presente pesquisa apresenta-se em uma perspectiva qualitativa, de cunho etnográfico. Analisa o movimento da prática avaliativa de professores que participaram do curso sobre Avaliação numa perspectiva construtivista. Inicialmente, discute a hipótese de não-mudança em relação à prática avaliativa. Em uma trajetória reflexiva, a análise passa a ser inspirada nos estudos de Michel de Certeau, ao não se render à supremacia de produtos culturais impostos por uma ordem social dominante; ao não se limitar à perspectiva das teorias sobre Avaliação da aprendizagem. O foco da pesquisa direcionou-se à ação dos consumidores desses produtos os professores que, ao se apropriarem de tais teorias, o fazem à sua maneira, redimensionando-as e as resignificando, com astúcia, criatividade, inventividade. Ao entender que tais profissionais, em situações menos privilegiadas nas estruturas sociais de poder constituído, possuem uma inteligência que engendra uma multiplicidade de interpretações, abrimos nosso olhar para surpresas, possibilitando a apreciação de variados caminhos que delineiam as práticas avaliativas dos professores. No entanto, se elegêssemos um único padrão de referência para a análise das ações cotidianas, poderíamos nos fechar em apenas duas conclusões: obediências ou resistências. Optamos, todavia, por aproximarmo-nos de Certeau, e acreditar, como ele, na inteligência e criatividade também presentes nas ações dos mais fracos nas organizações sociais, que são os consumidores dos produtos culturais. Criamos, destarte, nova oportunidade para que a multidão adquira vida, evidenciando a diversidade de práticas avaliativas de um grupo de professores, focalizando a análise em ações concretas, de professores reais.

DA RESISTÊNCIA ÀS INVENÇÕES CRIATIVAS: Um olhar certeauniano ao movimento da prática avaliativa de professores

presente pesquisa apresenta-se em uma perspectiva qualitativa, de cunho etnográfico. Analisa o movimento da prática avaliativa de professores que participaram do curso sobre Avaliação numa perspectiva construtivista. Inicialmente, discute a hipótese de não-mudança em relação à prática avaliativa. Em uma trajetória reflexiva, a análise passa a ser inspirada nos estudos de Michel de Certeau, ao não se render à supremacia de produtos culturais impostos por uma ordem social dominante; ao não se limitar à perspectiva das teorias sobre Avaliação da aprendizagem. O foco da pesquisa direcionou-se à ação dos consumidores desses produtos os professores que, ao se apropriarem de tais teorias, o fazem à sua maneira, redimensionando-as e as resignificando, com astúcia, criatividade, inventividade. Ao entender que tais profissionais, em situações menos privilegiadas nas estruturas sociais de poder constituído, possuem uma inteligência que engendra uma multiplicidade de interpretações, abrimos nosso olhar para surpresas, possibilitando a apreciação de variados caminhos que delineiam as práticas avaliativas dos professores. No entanto, se elegêssemos um único padrão de referência para a análise das ações cotidianas, poderíamos nos fechar em apenas duas conclusões: obediências ou resistências. Optamos, todavia, por aproximarmo-nos de Certeau, e acreditar, como ele, na inteligência e criatividade também presentes nas ações dos mais fracos nas organizações sociais, que são os consumidores dos produtos culturais. Criamos, destarte, nova oportunidade para que a multidão adquira vida, evidenciando a diversidade de práticas avaliativas de um grupo de professores, focalizando a análise em ações concretas, de professores reais.

Los derechos de los vencidos: las capitulaciones de Granada (1491)

El artículo propone una lectura de las cláusulas religiosas de las capitulaciones para la entrega de Granada (25 de noviembre de 1491). Se pone en tela de juicio la idea, comúnmente aceptada en la historiografía, de que las capitulaciones establecían el respeto a las leyes y a la religión de los vencidos y que, por lo tanto, las actuaciones que llevaron a la conversión de los musulmanes de Granada en los años 1499-1501 violaron las mismas capitulaciones. La comparación entre las peticiones del rey Boabdil y el texto firmado por los Reyes Católicos, apoyada sobre el derecho canónico, permite aclarar la posición de los Reyes en puntos tan decisivos como las modalidades del culto islámico, las señales de identificación, la prohibición de las conversiones forzadas y el estatuto de los hombres y mujeres convertidos del Cristianismo al Islam (elches). Se intenta demostrar que las capitulaciones, lejos de fijar la situación religiosa en Granada, establecían la dominación cristiana, abriendo el paso a una dinámica de conversión de la población musulmana y a la recuperación de los elches por la Iglesia.

Annotated almanac, 1745

Almanac containing calendar pages with sporadic annotations of unidentified measurements and interleaved pages with short handwritten entries about Winthrop's daily activities, and astronomical and meteorological observations. The entries include personal notes about travel, the weather, deaths in the community, notes of public fasts for the Louisbourg expedition (February 28) and the "Indian war" (September 19), and a note of the surrender of Louisbourg (June 17). There is an entry listing the burials and baptisms in Boston by month, with the deaths subdivided for white and black individuals, and notes of "French prisoners" for July and "Fever & flux" for September.

Annotated almanac, 1759

Almanac containing a laid-in leaf and calendar pages with sporadic annotations of measurements, a note of the printer's markings on Winthrop and his wife's watches (January). The laid-in leaf includes personal entries about a measles outbreak (January), the death of his "negro man George" (May 13), the presence of bears in the area (September), the surrender of Quebec (October 16), the heights of Winthrop's son Jemmy and a "new negro boy" named Scipio, and deaths in the community including the burial and baptism statistics for Boston.

The importance of International Developments in the case-law of the European Court of Justice: Kadi and the autonomy of the EC legal order. Research Papers in Law, 1/2009

From the Introduction. In the USA, the debate is still ongoing as to whether and to what extent the Supreme Court could or should refer to foreign precedent, in particular in relation to constitutional matters such as the death penalty.1 In the EU, in particular the recent Kadi case of 20082 has triggered much controversy,3 thereby highlighting the opposite angle to a similar discussion. The focus of attention in Europe is namely to what extent the European Court of Justice (hereafter “ECJ”) could lawfully and rightfully refuse to plainly ‘surrender’ or to subordinate the EC legal system to UN law and obligations when dealing with human rights issues. This question becomes all the more pertinent in view of the fact that in the past the ECJ has been rather receptive and constructive in forging interconnectivity between the EC legal order and international law developments. A bench mark in that respect was undoubtedly the Racke case of 1998,4 where the ECJ spelled out the necessity for the EC to respect international law with direct reference to a ruling of the International Court of Justice. This judgment which was rendered 10 years earlier than Kadi equally concerned EC/EU economic sanctions taken in implementation of UN Security Council Resolutions. A major question is therefore whether it is at all possible, and if so to determine how, to reconcile those apparently conflicting judgments.

History of our war with Spain : including battles on sea and land ... /

" ... containing a full and graphic account of Dewey's great victory at Manila; sinking of the Spanish fleet at Santiago; battles of San Juan and El Caney; surrender of Santiago and Porto Rico ... including battles with the insurgents at Manila; capture of Iloilo and Pasig; surrender of the islands of Negros and Cebu; downfall of the insurgent capital Malolos; capture of Santa Cruz, Longos and Paete, etc."

Supplementary despatches and memoranda of Field Marshal Arthur, duke of Wellington, K. G.

Titles vary: v. 5 has title, "Civil correspondence and memoranda"; v. 6-15 have title, "Supplementary despatches. Correspondence and memoranda. "

Personal recollections and observations of General Nelson A. Miles, embracing a brief view of the Civil War; or, From New England to the Golden gate, and the story of his Indian campaigns, with comments on the exploration, development and progress of our great western empire;

A campaign against Apaches [1885-86] (Captain Maus' narrative): p. 450-471.

General Lee.

"In this volume the attempt has been made to imperfectly supply the great desire to have something from Robert E. Lee's pen, by introducing, at the periods referred to, such extracts from his private letters as would be of great interest. He is thus made, for the first time, to give his impressions and opinions on most of the great events with which he was so closely connected"--Preface.

The story of the great war ...

Another issue in 8 vols. has title: The story of the great war, the complete historical records of events to date. Illustrated with drawings, maps and photographs by Francis J. Reynolds ... Allen L. Churchill ... Francis Trevelyan Miller ...

The history of Gibraltar : from the earliest period of its occupation by the Saracens /

"Comprising details of the numerous conflicts for its possession between the Moors and the Christians, until its final surrender in 1462; and of subsequent events: with an appendix containing interesting documents."

Narratives of early Pennsylvania, West New Jersey and Delaware, 1630-1707,

--A further account of the province of Pennsylvania, by William Penn, 1685.--Letters of Doctor Nicholas More, and others, 1686.--A short description of Pennsylvania, by Richard Frame, 1692.--An historical and geographical account of Pennsylvania and West-New-Jersey, by Gabriel Thomas, 1698.--Circumstantial geographical description of Pennsylvania, by Francis Daniel Pastorius, 1700.--Letter of John Jones, 1725.

Narratives of New Netherland, 1609-1664 /

Anthology of contemporary accounts of the Dutch period in New York.

American historical documents, 1000-1904 : with introductions and notes.

(Con't.) Washington's farewell address (1796) -- Treaty with France (1803) -- Treaty with Great Britain (1814) -- Arrangement as to the naval force to be respectively maintained on the American lakes (1817) -- Treaty with Spain (1819) -- The Monroe doctrine (1823) -- Treaty with Great Britain (1842) -- Treaty with Mexico (1848) -- Fugitive slave act (1850) -- Lincoln's first inaugural address (1861) -- Emancipation proclamation (The Batle of Gettysburg / by Frank Aretas Haskell -- Lincoln's Gettysburg address (1863) -- Proclamation of anmesty (1863) -- Lincoln's letter to Mrs. Bixby (1864) -- Terms of Lee's surrender at Appomattox (1865) -- Lee's farewell to his army (1865) -- Lincoln's second inaugural address (1865) -- Procdeclaring the insurrection at an end (1866) -- Treaty with Russia (1867) -- Annexation of the Hawaiian Islands (1898) -- Recognition on the indepence of Cuba (1898) -- Convention between the United States and the Republic of Panama (1904).