994 resultados para salto de longitud
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Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español
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Se cuenta la historia real de Ricardo Borrull, miembro de la comunidad gitana que estudió magisterio e imparte clases en un instituto. Se analizan las transformaciones en el pensamiento gitano en cuanto a la educación y se describe la experiencia personal de integración en la comunidad paya sin perder la identidad cultural gitana. Se concluye que para aumentar el número de estudiantes gitanos que continúan sus estudios después de la enseñanza obligatoria es necesario una educación intercultural, que no ignore la cultura gitana, y un mayor convencimiento por parte de las familias gitanas de las grandes ventajas que ofrece la educación.
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Unidad didáctica sobre lengua inglesa, como segundo idioma, dirigido al alumnado de primer curso de bachillerato. Esta formado por dos volúmenes: uno para el profesor, guía donde se recogen los objetivos, metodología y los núcleos temáticos; y otro para el alumno, con materiales y actividades a realizar para la comprensión y aprendizaje de la lengua.
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Pretende ofreceer sobre todo al profesorado de educación física, a monitores y animadores deportivos los instrumentos, recursos y orientaciones que faciliten la enseñanza del salto a la comba en sus diferentes modalidades con el fin de obtener importantes beneficios saludables. La elección de la comba se debe a que es un juego popular vinculado a canciones infantiles rimadas, pero presentándola como una actividad aeróbica divertida, dirigida tanto para niñas como para niños. Propone diversas modalidades de comba: simple, doble y largas y diversos juegos con los cuales se pretende fomentar la actitud de colaboración y cooperación así como dar valor a la implicación personal, al esfuerzo y promover la creatividad con la creación de montajes coreográficos. Asimismo incluye un DVD con material de apoyo para el desarrollo de diversas actividades.
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Se exponen diversos conocimientos sobre los procesos de aprendizaje, investigaciones y experiencias prácticas a los que pueden acceder aquellos que busquen nuevas formas de aprender, asimilar, de aplicar en la práctica del aula, en los centros psicopedagógicos, en la familia y en la educación de cualquier edad. Tiene como finalidad aportar un modelo de aprendizaje que reúna y sintetice procedimientos prácticos para orientar los estudios y el desarrollo personal a cualquier edad, de forma que se pueda obtener el máximo rendimiento de los talentos, prevenir dificultades o resolverlas cuando aparecen y trabajar con autoestima y seguridad personal. En cada capítulo se exponen actividades prácticas, ejemplos de actuaciones reales y recursos tecnológicos y bibliográficos que facilitan la aplicación práctica del contenido del libro.
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Resumen basado en el de la publicación
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Se trata de un reportaje sobre una experiencia basada en la transición entre la Enseñanza Primaria y Secundaria en el centro integrado Institut Escola Costa i Llobera, de Barcelona. En sexto de Primaria se introducen cambios organizativos, entre otros, el fomento de la acción tutorial, así como encuentros con alumnos de 1º de ESO y con las familias, con el fin de facilitar el tránsito a la nueva etapa. También se exponen las ventajas del modelo integrado.
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El presente artículo confronta la teoría del derecho penal mínimo con algunos ejemplos de tipificación penal en la propuesta de Código Orgánico Integral Penal, como posibilidad de advertir un proceso de expansión penal, en que una serie de conflictos y hechos sociales buscan ser resueltos vía privación de libertad como único mecanismo. Se busca reflexionar sobre la necesidad de ampliar la discusión de las normas penales antes de su entrada en vigencia o alertar al menos de la eventual necesidad de demandar la inconstitucionalidad de varios delitos y contravenciones que podrían aprobarse en los próximos meses.
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Anomalous concentrations of fluoride in groundwater were identified in 19 drilling wells in the Salto-Indaiatuba region, Sao Paulo State, with an average concentration of 3.03 mg dm(-3) and a maximum of 6.95 mg dm(-3), which constitute a restriction for the water`s usage in terms of human consumption. The wells exploit water from the Tubarao Aquifer (sedimentary, granular) and Crystalline Aquifer (granitic, fractured), used for sanitary or industrial purposes. These groundwaters are typically HCO(3) and HCO(3)-SO(4) types, with high concentrations of HCO(3) -and Na(+) and high pH-values between 7.5 and 10.0. The highest concentrations of F-are associated to the Tubarao and Tubarao/Crystalline aquifer drilling wells. The presence of F-in groundwater is controlled by these high pH-values, alkalinity, and fluorine availability. The source of fluoride in the Tubarao and Crystalline Aquifers can be related to the percolation of hydrothermal fluids associated with Mesozoic lava flow, emplaced due to the opening of Atlantic Ocean and/or hydrolysis of fluorine-rich minerals and clay minerals.