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Resumo:
Libro de texto para estudiantes del bachillerato internacional (IBDP, International Baccalaureate Diploma Programme) en el área de Economía. Los contenidos están diseñados y organizados para que los alumnos desarrollen la capacidad de valorar la teoría económica y consigan una visión interna de cómo las decisiones económicas influyen en las distintas comunidades del mundo. Está estructurado en cinco secciones: introducción a la economía, microeconomía, macroeconomía, economía internacional y economías en desarrollo. Incluye preguntas tipo examen y prácticas.
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Libro de texto para estudiantes del bachillerato internacional (IBDP, International Baccalaureate Diploma Programme) en el área de Biología según el plan de estudios del 2007. Incluye los temas básicos del programa, temas de nivel avanzado, preguntas tipo examen de respuesta múltiple, respuesta corta y desarrollo, y prácticas diseñadas para que los alumnos desarrollen sus capacidades de investigación, análisis y debate.
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Libro de texto para estudiantes del bachillerato internacional (IBDP, International Baccalaureate Diploma Programme) en el área de Química según el plan de estudios del 2007. Incluye los temas básicos del programa (química analítica cuantitativa, estructura atómica, periodicidad, enlaces y estructura, energética, cinética, equilibrio, ácidos y bases, oxidación y reducción, química orgánica, incertidumbre y error en las medidas), temas de nivel avanzado (química analítica moderna, bioquímica humana, química en la industria y la tecnología, medicinas y drogas, química medioambiental, química de los alimentos, química orgánica), y preguntas prácticas tipo examen con respuestas para evaluar el progreso de los alumnos.
Resumo:
El libro nos ofrece una descripción y análisis internacional de la educación multicultural en el mundo. Está organizado en torno a conceptos clave y utiliza casos de estudio de diferentes países de todo el mundo (Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia, Francia, Alemania, España, Noruega, Bulgaria, Rusia, Sudáfrica, Japón, China, India, Nueva Zelanda, Malasia, Singapur, Indonesia, Brasil y México) para ilustrar y ejemplificar esos conceptos. Incluye dos capítulos dedicados a las regiones de América Latina y a los países francófonos de África. Está dividido en diez secciones que cubren la teoría y la investigación sobre la reforma curricular, la inmigración y la ciudadanía, idioma, religión, y la educación de grupos étnicos o culturales minoritarios.
Resumo:
Este manual está compuesto de lecturas para aprender a enseñar en la escuela secundaria que reúnen artículos clave para el desarrollo y apoyo a los estudiantes. Los temas del libro son: convertirse en un profesor (preparación emocional para enseñar: un estudio de un caso sobre profesores en Inglaterra), comenzar a enseñar (aprendiendo a aprender como profesor), interacciones en el aula y conseguir alumnos (Hacia la mejora del aprendizaje en la escuela secundaria: puntos de vista de los estudiantes, las teorías de la motivación, las últimas investigaciones sobre el comportamiento problemático en clase), encontrando diferencias individuales (las clases sociales).