El derecho real en las concesiones de obra pública vial

Análisis de los derechos de contenido real a favor del particular concesionario de una vía estatal en Colombia

De un modelo tradicional de concesión a un esquema renovado de app para el desarrollo de proyectos de infraestructura vial en Colombia

En la presente investigación se contrasta el Modelo Tradicional de Concesión con el Renovado Esquema de Asociación Público Privada propuesto por la Ley 1508 de 2011 y sus decretos reglamentarios, para establecer, a partir de puntos de contacto y fuga entre una y otra institución, que existe una verdadera transformación del paradigma; y que, este modelo mejorado de participación privada que cuenta con sus propios rasgos definitorios, se erige en principio, como una solución a las exigencias actuales de los proyectos viales de la Cuarta Generación de Concesiones en Colombia, pero a la vez da apertura al debate para la construcción académica del conocimiento, por su reciente implementación.

Aportaciones de los predictores de riesgo a la educación vial en la escuela.

Contribuir en la reducción de los accidentes de tráfico desde una perspectiva eminentemente preventiva. Identificar aquellos predictores de riesgo que presentan una mayor incidencia en los accidentes de tráfico en el colectivo de jóvenes conductores que cursan la E.S.O., con el objetivo último de aportar pautas que posibiliten la intervención escolar en consonancia con el proceso de detección de predictores de riesgo. 7 centros de secundaria 2 públicos y 5 concertados con un total de 344 alumnos. Se parte de una clasificación de los principales factores de riesgo intervinientes en los accidentes desde la figura del conductor, entre los cuáles destacan: el alcohol, la velocidad y la tendencia o predisposición al riesgo, mientras que el resto de factores estarían constituidos por el vehículo, la vía, el tráfico y, las señales, entre otros. Los jóvenes que presentan una mayor predisposición al riesgo son también los que presentan un mayor número de accidentes. De igual forma, se detecta la presencia en el colectivo objeto de estudio de los factores de riesgo relacionados con el alcohol, la velocidad y, la tendencia al riesgo, siendo la competitividad entre amigos uno de los aspectos predominantes. Los jóvenes, si bien tienden a manifestar que disponen de suficientes conocimientos sobre los diferentes factores de riesgo así como de las correspondientes medidas preventivas a adoptar y, además declaran saber conducir o disponer de las destrezas necesarias, manifiestan comportamientos de riesgo. Todo ello parece indicar que, el hecho de saber conducir o disponer de destrezas de conducción no está directamente relacionado con la conducción segura. Se propone un procedimiento a seguir a fin de facilitar la intervención escolar de acuerdo con el estudio de predictores de riesgo, presentándose en último término una propuesta de material, así como un conjunto de actividades relacionadas con la tendencia al riesgo.

El noticiero : programa de Educación Vial 1998 -Renault 1999- para Secundaria.

Proyecto pedagógico 'Programa de educación vial' para la Educación Secundaria Obligatoria, que se centra en la educación vial. Patrocinado por Renault, se compone de un tríptico, donde se explica cómo se edita un periódico; un díptico, donde se presenta las bases de un concurso para la edición de un periódico; un libro, destinado al profesor y dos disquettes (tutorial). El libro del profesor es de gran utilidad para aquellos profesores que desean incorporar los contenidos del eje transversal de educación vial dentro de las áreas curriculares de la Secundaria. Consta de 10 fichas, de enfoque eminentemente práctico y divididas en dos partes: introducción destinada al profesorado y una serie de actividades para el alumnado.

Seguretat Vial. 'Seguridad Vial'.

Colección de 48 fichas con actividades e ilustraciones destinadas al nivel de Primaria. Las preguntas que propone cada ficha han se conciben para que el alumnado aprenda jugando seguridad vial. Cada pregunta va acompañada en el reverso de la ficha, de la respuesta correspondiente.

Educación Vial.

Colección de 48 fichas con actividades e ilustracione destinadas al nivel de Primaria. Las preguntas que propone cada ficha se conciben para que el alumnado aprenda jugando seguridad vial. Cada pregunta va acompañada, en el reverso de la ficha, de la respuesta correspondiente.

Programa de educación vial 1999-2000 Renault : educación primaria.

Proyecto educativo destinado a educación primaria que trata el eje transversal: educación vial. El proyecto contiene el libro de profesor, un periódico para el alumno y una cinta audio. La manera de trabajar el tema es mediante la presentación de unas noticias y su posterior análisis, sin olvidar la realización de actividades propuestas para cada noticia. Estas noticias son diez y constituyen las diez unidades.

Programa de educación vial 1999-2000 Renault : educación secundaria.

Proyecto educativo destinado a educación secundaria que trata el eje transversal: educación vial. El proyecto contiene el libro de profesor y un periódico para el alumno. La manera de trabajar el tema es mediante la presentación de unas noticias y su posterior análisis, sin olvidar la realización de actividades propuestas para cada noticia. Estas noticias son diez y constituyen las diez unidades.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta las normas generales de comportamiento en la circulación. Comenta el tipo de normas y su aplicación, también hace referencia al comportamiento que han de mantener tanto los usuarios de la vía (comportándose de manera que no molesten) como los conductores (conducir con diligencia y precaución). Finalmente, presenta otros temas como la emisión de perturbaciones electromagnéticas, ruidos, gases u otros contaminantes por encima de las limitaciones de las normas o el mantenimiento del control sobre el vehículo y animales en todo momento.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta las nociones necesarias sobre peso, dimensión, carga y descarga para realizar un correcto comportamiento circulatorio. Trata temas como el transporte de personas, las normas relativas a ciclos, ciclomotores y motocicletas, la disposición de la carga o las operaciones de carga y descarga.

Curso de formación y seguridad vial.

Expone las normas sobre las bebidas alcohólicas y los efectos sobre la conducción que este produce. Trata temas como la investigación de la alcoholemia, sobre las pruebas de detección alcohólica o las normas sobre estupefacientes y sustancias psicotrópicas.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta el tema de la circulación de vehículos, exponiendo cuestiones como los lugares en la vía, la posición de la calzada, la utilización de carriles, ya sea en poblado o fuera de poblado o la calzada con carriles reversibles.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta el tema de la velocidad, los casos en los que se ha de moderar la velocidad, los límites de velocidad en vías urbanas y travesías o el tema de las velocidades máximas y mínima.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta el tema de la velocidad, tratando temas como las velocidades máximas en adelantamientos, las reducciones de velocidad, las distancias entre vehículos o el trazado de la vía.

Curso de formación y seguridad vial.

Presenta el tema de las intersecciones y el de los peatones, tratando temas como el de la señalización, la moderación de la velocidad, las normas generales sobre pasos a nivel y puentes levadizos, las barreras, semibarreras y semáforos, los pasos para peatones y el cruce de calzadas o la circulación por la calzada o arcen.