Distribución de tiempo y de trabajo de una jornada escolar.

La jornada escolar tiene un horario de nueve a doce horas por la mañana y de quince a diecisiete horas por la tarde. Por la mañana, tras la izada de la bandera y la oración, se dedican veinticinco minutos al cálculo mental y una hora al lenguaje y la lectura expresiva con ejercicios de ortografía, redacción, gramática y literatura. Tras el recreo, otra hora dedicada a la geometría, con la explicación del teorema de Pitágoras y sus aplicaciones prácticas. Por la tarde, un tiempo para completar trabajos o ejercicios pendientes y la última hora dividida en dos tiempos iguales para las clases de historia y dibujo. También, se redactan unas notas sobre las características de la escuela y de los alumnos que han servido de muestra para este trabajo.

Trabajos manuales.

Se describen algunas formas de aplicar los trabajos manuales a la enseñanza de las matemáticas. La cartulina y las tijeras tienen valor didáctico para que los niños aprendan las fracciones, las medidas de longitud y de superficie, el valor de los ángulos de un triángulo y el teorema de Pitágoras. Se dan indicaciones para la confección de poliedros regulares y otros sólidos geométricos, de mosaicos con motivos geométricos y de señales de circulación.

El estudio del triángulo como elemento para la adquisición de los conceptos geométricos básicos en el nuevo diseño curricular de Educación Primaria y primer ciclo de ESO.

Esta innovación obtuvo Mención honorífica en los Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 1994

Hacia un proyecto curricular de geometría para el ciclo 12-16 : su determinación en base a la utilización de geoplanos.

Elaborar una programación de matemáticas fundamentada en una determinada concepción 'constructivista' del aprendizaje, en la que se aborda el estudio del Teorema de Pitágoras (para séptimo y octavo de EGB o primer ciclo de la ESO). Explicitar y fundamentar exhaustivamente los principios de procedimiento asumidos para la elección, secuenciación y evaluación de las actividades recogidas en la unidad didáctica. Ensayar la programación de manera experimental en diferentes cursos, recurriendo a los geoplanos cuadrados como material manipulativo. Reelaborarla tras la primera experimentación. Presentar la programación de la unidad didáctica, fundamentada epistemológica, psicológica, sociológica y pedagógicamente. Hipótesis: La utilización de material manipulativo, como los geoplanos cuadrados, posibilita la concreción de una metodología constructivista del aprendizaje de la geometría en el ciclo 12-16. Alumnos del área de matemáticas de educación secundaria obligatoria. Se enmarca dentro de la investigación en la acción. El trabajo se ha desarrollado en torno a un seminario de discusión y a la puesta en práctica de las actividades. Se centra más en la fundamentación teórica de la unidad didáctica propuesta que en su aplicación. Seminario de discusión, actividades manipulativas con geoplanos. 1. El conjunto de actividades propuestas en torno al tema 'Teorema de Pitágoras' satisface los principios psico-pedagógicos de intervención que se deducen de una concepción constructivista del proceso de aprendizaje de los conocimientos científicos y que se explicitan como los más adecuados en las propuestas actuales de la Administración educativa, en concreto en el DCB. Asimismo, satisfacen los criterios recogidos en las orientaciones para la enseñanza y evaluación de dicho documento referidos al área de matemáticas en la ESO. 2. Se incluyen actividades previas con geoplanos para la ed. primaria y una explicación del material y de la concepción educativa de su creador, Caleb Gattegno. 3. A pesar de no haber desarrollado de forma sistemática la observación de la puesta en práctica de las actividades, se constata el alto grado de satisfacción y aprovechamiento que han mostrado todos los alumnos.

Avaliação dos efeitos antitrombótico e antiinflamatório da roxitromicina : experimento randomizado em coelhos

Resumo não disponível.

Artificial fertilization of oocytes and sperm activation in pacu: effects of the spermatozoa:oocyte ratio, water volume, and in natura semen preservation

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Effects of the spermatozoa: oocyte ratio, water volume and water temperature on artificial fertilization and sperm activation of cascudo-preto

The objective of this study was to evaluate the effects of water volume and water temperature on the sperm motility duration and the number of spermatozoa, and the water volume on the fertilization rates of oocytes of Rhinelepis aspera. Experiments were carried out to evaluate the effect of semen dilutions (1.74×10-5, 1.74×10-4, 1.74×10-3, 1.74×10-2, 1.74×10-1 and 1.00 mL of sperm.mL-1 of water) and water temperature (5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, and 50 ºC) on spermatozoa motility duration. In addition, the effects of insemination dose (7×10³, 7×10(4), 7×10(5), 7×10(6) and 7×10(7) spermatozoa.oocyte-1) and water volume (1.0, 30.0, 60.0, 90.0 and 120.0 mL water.2.0 mL-1 oocytes) on the artificial fertilization rates of oocytes were evaluated. The longest sperm motility duration were observed for the semen dilution of 1.74×10-5 mL semen.mL-1 water and in water at 5 ºC. The highest fertilization rates were obtained for insemination doses between 7.00×10³ and 1.23×10(7) spermatozoa. oocyte-1 and water volume of 28.11 mL water.2.0 mL-1 oocytes.

Ephemeroptera, Plecoptera and Trichoptera assemblages in litter in a mountain stream of the Atlantic Rainforest from Southeastern Brazil

A fauna de Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera associadas ao folhiço em um riacho do sudeste do Brasil foi estudada com o objetivo de responder às seguintes questões: 1) A riqueza e a composição faunística de EPT difere entre os dois mesohabitats (corredeira-remanso) mesmo quando associadas ao mesmo substrato, folhiço? 2) A similaridade da fauna de EPT entre os dois mesohabitas muda temporalmente? 3) A estrutura funcional de EPT difere entre os dois mesohabitats (corredeira-remanso)? Para responder essas questões, coletas mensais, de novembro de 1999 a junho de 2000, foram feitas no Ribeirão Bocaina com rede D (10 acúmulos de folhas em remanso e 10 em corredeira). A fauna de EPT do Ribeirão Bocaina foi mais diversificada e mais abundante no folhiço em corredeira do que no folhiço em remanso, no entanto, quando a riqueza foi padronizada para o mesmo número de indivíduos essa se tornou similar para as duas condições. A fauna de EPT foi bastante diferente entre os dois mesohabitats, tanto em termos da composição faunística quanto em termos funcionais. Isso provavelmente ocorreu devido às diferenças de velocidade da água, no tempo de residência do folhiço e na taxa de oxigênio da água entre os dois mesohabitats.

Ephemeroptera, Plecoptera and Trichoptera assemblages in two Atlantic Rainforest streams, Southeastern Brazil

Comunidades de Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera (EPT) em substrato rochoso foram estudadas em dois riachos do Parque Estadual Intervales. Coletas com um amostrador de Surber (10 subamostras aleatórias, 1 m²) foram feitas mensalmente de setembro de 1999 a setembro de 2000 e trimestralmente de dezembro de 2000 a setembro de 2001 nos Ribeirões Bocaina e Água Comprida. A fauna de EPT do Ribeirão Bocaina foi mais diversificada e mais abundante do que a do Ribeirão Água Comprida. A fauna de EPT foi bastante diferente entre os dois riachos, tanto do ponto de vista da composição faunística quanto do ponto de vista funcional. Os resultados indicaram que não houve um padrão sazonal claro da variação temporal da densidade.

A description of the nymph of Anacroneuria ofaye Froehlich (Plecoptera: Perlidae) and a apparatus for rearing Neotropical stonefly species

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Male and female interactions during courtship of the Neotropical damselfly Mnesarete pudica (Odonata: Calopterygidae)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Description of the larva of Mnesarete pudica (Hagen in Selys, 1853) (Odonata: Calopterygidae) and notes on known genera of South American Calopterygidae larvae

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Gripopterygidae (Plecoptera) from Paranapiacaba mountains, southeastern Brazil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Allometric growth of two species of Ephemeroptera from Neotropical mountains streams

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Diversity and structure of Ephemeroptera, Plecoptera and Trichoptera (Insecta) assemblages from riffles in mountain streams of Central Brazil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)