911 resultados para Muestreo (Estadística )
Resumo:
La sociedad actual demanda a su sistema educativo una formacin estadística que capacite a sus ciudadanos para entender, comprender y resolver, la diversidad de informacin y problemas surgidos desde diversos mbitos e interpretarlos en los contextos culturales que se presenten. En consecuencia, las curriculas educativas han incrementado sus contenidos estadsticos, desde la enseanza primaria, hasta la universitaria, destacando la necesidad de la enseanza de la estadística como una valiosa herramienta de la metodologa cientfica. Un buen ejemplo lo constituye la estructura curricular del Sistema Educativo Argentino que a partir de 1995 establece la escolaridad obligatoria en 10 aos, incluyendo la estadística desde los primeros cursos del nivel inicial. La formacin bsica en estadística ha sido encomendada, en los niveles no universitarios, a los profesores de matemticas que generalmente no han recibido capacitacin especfica en el rea. Para los profesores que se encuentran en esta situacin, la enseanza de la estadística supone un problema debido a que se requieren conocimientos, destrezas y experiencias en el tratamiento y elaboracin de informacin que demanda: la seleccin de tcnicas e instrumentos que mejor se adapten a los datos, la flexibilizacin para cambiar procedimientos, la interpretacin adecuada de los resultados y la capacidad para evaluar la validez y fiabilidad de las conclusiones extradas. Ser capaz de dominar esta actividad o ensearla a un grupo de estudiantes no es una tarea simple, necesita de preparacin previa y cierta experiencia. Holmes (2002) indica que, puesto que las lecciones de estadística, dentro de los libros de matemtica han sido generalmente escritas por matemticos, el objetivo preferente de las mismas es la actividad matemtica y no la actividad estadística. Esta puede ser la razn por la cual prevalece la idea de que la estadística que se ensea en las escuelas o niveles bsicos universitarios no refleja suficientemente la naturaleza eminentemente prctica de esta disciplina.
Resumo:
La conferencia aborda la enseanza de la estadística, destacando tres modelos especficos del rea: la gua GAISE, el ciclo investigativo PPDAC, y el ambiente para el aprendizaje del razonamiento estadstico SRLE. Adems, se centra en el desarrollo del pensamiento estadstico segn la jerarqua cognitiva de alfabetizacin estadística, razonamiento y pensamiento estadstico.
Resumo:
Para que el aprendizaje ocurra, es necesario que los estudiantes se unen momentos de exploracin, al realizar experimentos contextualizados en el mundo fsico, con momentos de reflexin. En este sentido, el objetivo de este taller es presentar proyectos de aprendizaje como una alternativa pedaggica para promover la construccin del conocimiento estadstico de los estudiantes. En primer lugar, vamos a abordar la forma de desarrollar proyectos de aprendizaje en la enseanza de estadística. Para orientar las acciones futuras de los participantes, se presentarn las estrategias metodolgicas que ya se aplican en la conduccin del desarrollo de proyectos de aprendizaje en la enseanza de la estadística en los cursos de licenciatura en diversas reas del conocimiento en Brasil.
Resumo:
Generalmente, los estudiantes de bachillerato y universitarios tienen dificultades para comprender los conceptos ms elementales de probabilidad y estadística. La presentacin de conceptos abstractos de una forma visual y dinmica puede ayudar a comprenderlos mejor. La simulacin de experimentos aleatorios ayudar a conseguirlo. Presentamos a continuacin algunas de las actividades preparadas para ello.
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En el siguiente artculo se presentan unas sencillas herramientas para analizar la distribucin de los alumnos en una clase. sta puede ser objeto de anlisis desde diferentes perspectivas. Se proponen medidas para: el estudio de la cercana del alumno al profesor, el anlisis de la concentracin del grupo de alumnos y el estudio cuantitativo de la diferenciacin espacial de los sexos en el aula. Las herramientas utilizadas pueden ser de inters tanto para una investigacin de estas caractersticas espaciales por parte del profesor como, dada su simplicidad, recurso para el aprendizaje de herramientas estadísticas en clase.
Resumo:
Estamos en tiempo electoral (y en nuestro pas casi todos lo son). El pistoletazo meditico de salida se dio en las elecciones de Catalua, donde desde tiempo atrs todos los sondeos daban por ganador al PSC, tanto por votos como por escaos. Incluso seguan as los sondeos de las emisoras de radio y TV de las ocho de la tarde, despus de votar. Pero lo cierto es que, una vez escrutados todos los votos, quien gan en escaos fue CiU.
Resumo:
En este artculo se reflexiona sobre la incorporacin de grficos tridimensionales a la educacin matemtica en bachillerato mediante el uso de un sistema de clculo simblico, y se presenta un ejemplo de aplicacin. Al final del artculo se propone una posible lnea de ampliacin de la actividad descrita y se hace una ltima reflexin sobre las posibilidades que, para el aula, nos ofrecen los sistemas de clculo simblico.
Resumo:
Los cambios introducidos en el sistema educativo espaol con la paulatina entrada en vigor de la LOGSE y las distintas disposiciones legales que la desarrollan son sustanciales. De todas las importantes modicaciones voy a centrarme en una pequea parcela del saber matemtico. la Estadística, y ms an, en la estadística inductiva de los ltimos cursos de la enseanza secundaria que utiliza el clculo de probabilidades como soporte y fundamentacin.
Resumo:
En este artculo se dan algunas ideas practicas para empezar a trabajar la inferencia estadística, por ejemplo, dentro del programa de segundo bachillerato de ciencias sociales. Lo esencial del artculo es el uso de una hoja de Excel de Microsoft Excel.
Resumo:
En este articulo presentamos una investigacin sobre el razonamiento probabilstico de estudiantes recin ingresados en la universidad. El trabajo se enmarca tericamente en el paradigma de heursticos y sesgos (Kahneman, Slavic y Tversky, i982) de tradicin muy fecunda en el campo del pensamiento probabilstico. Adems estudiamos los efectos de la enseanza estadística que recibieron estos estudiantes en la enseanza secundaria. Consideramos que de los resultados de la investigacin se derivan ideas muy tiles para establecer un nuevo modelo de enseanza de las probabilidades en la educacin secundaria.
Resumo:
El trabajo incluye un conjunto de propuestas referentes a los contenidos y secuenciacin de la inferencia estadística en la asignatura Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II y a los recursos metodolgicos que pueden ser utilizados para su aprendizaje.
Resumo:
El Tratado de Estadística de Olegario Fernndez Baos fue el primer libro de Estadística Matemtica en sentido moderno que se public en Espaa. Anteriormente, se haban publicado libros de estadística para la asignatura de gegrafa y estadística industrial y Mercantil de las Escuelas de Comercio y para la de Economa Poltica de las Facultades de Derecho. tos libros de texto para esas asignaturas trataban, generalmente, temas de carcter administrativa, descripcin de los mtodos estadsticos utilizados y aplicacin de la Estadística a Espaa.
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Transparency in nonprofit sector and foundations, as an element to enhance the confidence of stakeholders in the organization, is a fact shown by several studies in recent decades. Transparency can be considered in various fields and through different channels. In our study we focused on the analysis of the organizational and economic transparency of foundations, shown through the voluntary information on their Website. We review the theoretical previous studies published to put to the foundations within the framework of the social economy. This theoretical framework has focused on accountability that make foundations in relation to its social function and its management, especially since the most recent focus of information transparency across the Website.In this theoretical framework was made an index to quantify the voluntary information which is shown on its website. This index has been developed ad hoc for this study and applied to a group of large corporate foundations.With the application of these data are obtained two kind of results, to a descriptive level and to a inferential level.We analyzed the statistical correlation between economic transparency and organizational transparency offered in the Website through quantified variables by a multiple linear regression. This empirical analysis allows us to draw conclusions about the level of transparency offered by these organizations in relation to their organizational and financial information, as well as explain the relation between them.
Resumo:
Estadísticas de la pesca de anchoveta por dos fuentes: del desembarque por viaje de las embarcaciones pesqueras y de los datos del consumo de materia prima por da que proporcionan todas las fbricas de elaboracin de harina de pescado.
Resumo:
Estadística corriente de la pesca de anchoveta, la cual fue iniciada con el Informe 1 cubriendo el periodo comprendido entre Octubre y diciembre de 1961. Esta vez han sido introducidas algunas pequeas reformas: 1) Se presentan estadísticas de desembarque de anchoveta de acurdo a las dos fuentes disponibles de informacin: a) desembarque por viajes de embarcaciones y b) cantidades de pescado adquiridas diariamente por las fabricas harinera, 2) los cuadros en los que se dan los datos de desembarque por categoras de tamaos de embarcacin incluyen las cantidades mximas desembarcadas y por cualquier embarcacin en su grupo y presentan, adems, los valores promedios 3) la distribucin mensual de las embarcaciones por grupos de tamao que en el primer informe fue dado por puestos, es presentado ahora en conjunto para todo el pas.
