Sapientia, 1964, Vol. XIX, nº 71 (número completo)

Contenido: Concepto y ser / Octavio N. Derisi – La memoria metafísica según el libro X de las “Confesiones” / Mariano N. Castex – Las cosas bellas / Omar Argerami – El fundamento divino de la esencia y existencia del hombre / Octavio N. Derisi – Notas y comentarios -- Bibliografía

Edital nº 19, de 16 de outubro de 1992 : concurso público para Contador

Em conformidade com o Edital nº1/1992, torna público o resultado da prova de Língua Portuguesa e Legislação do cargo de Contador.

~(19)F+~(93)Nb耗散反应产物激发函数中截面测量的不重复性

完成了 1 9F + 93Nb重离子耗散碰撞激发函数的两次独立测量 .束流的入射能量为 1 0 0— 1 0 8MeV ,步长 2 50keV .两次测量的宏观条件几乎完全一样 ,惟一的差别是使用了厚度分别为 70和 71 μg cm2 的两块 93Nb同位素靶 .实验结果表明 :( 1 )两次测量所得到的耗散反应产物激发函数的涨落具有不可平滑的结构 ;( 2 )这种不平滑的涨落截面有不重复的迹象 .着重从实验的角度对这一结果进行了讨论 .

Resolución N° 049 del 19 de marzo de 2010 ¿Es posible dar aplicación a las reuniones especiales como la de segunda convocatoria al interior de una entidad sin ánimo de lucro? ¿Cuáles son las condiciones para su aplicabilidad? ¿En que consiste la remisión normativa y cuál es su alcance respecto de las ESAL?

Servicios registrales

454.037.945,71 pesetas para nuevos Centros de Enseñanza Media.

Con motivo del desarrollo del Plan de Extensión de la Enseñanza Media por toda la geografía nacional, se aportan datos acerca de la creación de 19 nuevos centros, de la inauguración de otros Institutos y Secciones Delegadas, y acerca de las obras de construcción de nuevos edificios y mejora o modernización de los existentes que dependen de la Dirección General de Enseñanza Media.

As virtualidades da lei 5692/71 para uma educação democratica e os pressupostos que dificultam sua implementação

Decorridos sete anos de vigência das diretrizes e bases fixadas para o ensino de 19 e 29 graus, sua implementação vem sofrendo, em âmbito nacional, impedimentos diversos, de ordem material e administrativa, e em decorrência da maior ou menor aceitação da sociedade às inovações da LEI, principalmente quanto ao ensino profissionalizante, que se constitui o aspecto mais controvertido da Reforma. O período que vai da promulgação da Lei 5692/71 aos dias atuais tem se caracterizado mais pela oposição às mudanças do que pela adoção das mesmas no sistema educação na 1 . Entendendo que nesse per;odo a implementação da Reforma do ensino de 19 e 29 graus vem apresentando escassos exemplos de eficiência, o trabalho teve um duplo obje- . tivo: 1) mostrar as virtualidades da Lei 5692/71, que devem ser exploradas; e 2)identificar os poss;veis preconcel tos tradicionais que juntamente a outros fatores dificul - tam sua implementação. Com relação ao 19 objetivo foram focalizados os aspectos inovadores através de anãlise da nova concepçao da escola para a criança e o adolescente, quanto aos seus objetivos, estrutura e organização curricular. Dentre as virtua1idades para uma educação democrãtica foi ressaltada a própria filosofia que inspirou a LEI, propondo uma escola unica, articulada e flexlvel, fu~ damentada nos princlpios de continuidade e terminal idade. Julgou-se imprescindlve1 fazer um retrospecto da educação brasileira, a partir de 1930, visto que as in~ vações ou modificações trazidas pela Reforma de 1971 não foram improvisadas, mas o resultado de reivindicações e de crlticas diante do descompasso entre a vida nacional e a escola. Procedeu-se a um estudo comparativo entre as Leis v ! , n9 4024/61 e n9 5692/71, focalizando os principios bãsicos de uma e outra, quanto aos pontos em comum e às diferenças substanciais . .,:. . Quanto ao 29 objetivo, em termos de pressupostos, foi considerado: 1) que os aspectos culturais da sociedade bras~leira poderiam ter maior ou menor influ~ncia na aceitação e valorização das inovações; e 2) que a não aceitação ou pouca valorização do ensino profissionalizante poderia decorrer de um falso conceito de educação humanista. De modo sucinto, foram apresentadas as iniciatl vas que v~m sendo tomadas pelos órgãos publicos responsá- veis pelo cumprimento das diretrizes indicadas pela LEI. N o ·q u e s e r e f e r e ã s c o n c 1 u s õ e s, a s m a i s r e 1 e v a n tes foram as seguintes: · a eliminação das barreiras entre os graus escolar~s permite que o acesso ao ensino e às atividades educa cionais dependa, exclusivamente, das capacidades e aptidões de cada um, caracterizando uma educação democrática; · a suposta nao aceitação dos dispositivos inovadores da LEI se deve, possivelmente, à falta de conhecimen to, por parte da sociedade, das necessidades do Pais e da função da escola no contexto geral; · exploradas nas suas virtualidades, a execuçao da LEI pode rã trazer os efeitos da mobil idade e ascensao soe i a 1 • Como recomendações, sugere-se a real i zação de uma pesquisa de opinião junto ao professor, em complementa- ção ao presente estudo, a fim de se verificar ate que ponto o professor, como elemento da comunidade, representa,na' escola, possiveis estereótipos culturais ou pode contribuir para a mudança de atitudes na sociedade.

Como se apresenta a orientação educacional em Salvador (Bahia) em face da legislação federal: (ênfase à Lei 5.692, de 11/08/71)

A legislação brasileira sobre Educação, principalmente a Lei 5.692/71, trouxe grande necessidade de mudança no sistema de ensino, na área da Orientação Educacional. Procurou-se, neste trabalho, determinar a viabilidade do funcionamento da Orientação em Salvador, através de uma pesquisa de campo que serviu de base para o estudo em foco, e que teve como objetivo. sondar se as novas exigências legais estão sendo atendidas. Uma síntese da à Orientação Educacional .tudo realizadd. legislação brasileira referente é apresentada como subsídio ao es Os dados levantados revelaram que, de um modo geral, a Orientação Educacional, em Salvador, se apresenta de modo satisfatório, indicando, não estar em desacordo com as determinações legais e, principalmente, com o espírito da nova lei. No entanto, a análise real e objetiva.evidenciou a existência de algumas dificuldades que interferem na qualidade da orientação, naquela cidade, como sejam: insufici ~ncia de recursos materiais e profissionais, falta de reciclagem dos orientadores, pouca assistência técnica ao ser viço, excesso de trabalho burocrático. A partir da apresentação dos resultados, foi po~ sível formular sugestões para dinamizar o processo de Orien taçao Educacional na referida cidade.

Dynamics of glyphosate-induced conformational changes of Mycobacterium tuberculosis 5-enolpyruvylshikimate-3-phosphate synthase (EC 2.5.1.19) determined by hydrogen-deuterium exchange and electrospray mass spectrometry

The enzyme 5-enolpyruvylshikimate-3-phosphate synthase (EPSPS) catalyzes the reaction between shikimate 3-phosphate and phosphoenolpyruvate to form 5-enolpyruvylshikimate 3-phosphate, an intermediate in the shikimate pathway, which leads to the biosynthesis of aromatic amino acids. EPSPS exists in an open conformation in the absence of substrates and/or inhibitors and in a closed conformation when bound to the substrate and/or inhibitor. In the present report, the H/D exchange properties of EPSPS from Mycobacterium tuberculosis (Mt) were investigated for both enzyme conformations using ESI mass spectrometry and circular dichroism (CD). When the conformational changes identified by H/D exchanges were mapped on the 3-D structure, it was observed that the apoenzyme underwent extensive conformational changes due to glyphosate complexation, characterized by an increase in the content of alpha-helices from 40% to 57%, while the beta-sheet content decreased from 30% to 23%. These results indicate that the enzyme underwent a series of rearrangements of its secondary structure that were accompanied by a large decrease in solvent access to many different regions of the protein. This was attributed to the compaction of 71% of alpha-helices and 57% of beta-sheets as a consequence of glyphosate binding to the enzyme. Apparently, MtEPSPS undergoes a series of inhibitor-induced conformational changes, which seem to have caused synergistic effects in preventing solvent access to the core of molecule, especially in the cleft region. This may be part of the mechanism of inhibition of the enzyme, which is required to prevent the hydration of the substrate binding site and also to induce the cleft closure to avoid entrance of the substrates.

Translocation (11;19)(q23;p13.3) associated with a novel t(5;16) (ql3;q22) in a patient with acute myelocytic leukemia

A novel association of t(11;19)(q23;p13) and t(5;16)(q13;q22) was detected by G-banding and spectral karyotyping studies in an 18-year-old patient. While balanced t(11; 19) has been often described in acute myelocytic leukemia (AML) French-American-British Cooperative Group subtypes M4 and M5, this patient was diagnosed with the variant AML-M4 with eosinophilia (AML-M4Eo), which is associated with abnormalities in 16q22 and has good prognosis. However, the patient relapsed after allogeneic transplant and died within 2 years of diagnosis, which suggests that the association of these two translocations correlates with a poor prognosis. This report expands the molecular basis of the variability in clinical outcomes and adds the novel t(5;16)(q13;q22) to the spectrum of chromosome 16q22 abnormalities in AML. (C) 2003 Elsevier B.V. All rights reserved.

Locus no cromossomo 19 influencia positivamente o número de oócitos recuperados em ciclos estimulados

Objective: To evaluate if identified loci associated with normal age of menopause variation and early menopause can account for the poor response to controlled ovarian stimulation. Methods: A total of 71 patients, with age ≤ 35 years old, undergoing intracytoplasmic sperm injection were tested for three of the four newly identified genetic variants associated with normal variation in menopausal age and early menopause. Patients were divided into two groups: poor responder group (PR group, n=21) and normoresponder group (NR group, n=50). The influence of risk allele frequency on the response to controlled ovarian stimulation (COS) was evaluated. Logistic regression models were used. Results: There was no significant difference in the incidence of the genetic variants between NR and PR group. The risk allele for chromosome 19 variant (rs4806660) demonstrated a protective effect. The presence of a risk allele, either in homozygosis or in heterozygosis, was associated with an increased response to COS, resulting in an elevated number of follicles (Coef: 2.54, P= 0.041) and retrieved oocytes (Coef: 1.41, P= 0.041). Conclusions: Genetic variants rs244715, rs9379896 and rs4806660 are not risk factors for poor ovarian response. Instead, rs4806660 is associated with higher number of follicles and retrieved oocytes. It could be hypothesized that rs4806660 is associated with an increased response to gonadotrophin stimulus. © Todos os direitos reservados a SBRA - Sociedade Brasileira de Reprodução Assistida.

Unesp Informa, 2015, número 71

Boletim elaborado pela Assessoria de Comunicação e Imprensa da Reitoria da UNESP