Respiratory rhythm generation: A modeling study of the respiratory central pattern generator and the phrenic motor neuron

The respiratory central pattern generator is a collection of medullary neurons that generates the rhythm of respiration. The respiratory central pattern generator feeds phrenic motor neurons, which, in turn, drive the main muscle of respiration, the diaphragm. The purpose of this thesis is to understand the neural control of respiration through mathematical models of the respiratory central pattern generator and phrenic motor neurons. ^ We first designed and validated a Hodgkin-Huxley type model that mimics the behavior of phrenic motor neurons under a wide range of electrical and pharmacological perturbations. This model was constrained physiological data from the literature. Next, we designed and validated a model of the respiratory central pattern generator by connecting four Hodgkin-Huxley type models of medullary respiratory neurons in a mutually inhibitory network. This network was in turn driven by a simple model of an endogenously bursting neuron, which acted as the pacemaker for the respiratory central pattern generator. Finally, the respiratory central pattern generator and phrenic motor neuron models were connected and their interactions studied. ^ Our study of the models has provided a number of insights into the behavior of the respiratory central pattern generator and phrenic motor neurons. These include the suggestion of a role for the T-type and N-type calcium channels during single spikes and repetitive firing in phrenic motor neurons, as well as a better understanding of network properties underlying respiratory rhythm generation. We also utilized an existing model of lung mechanics to study the interactions between the respiratory central pattern generator and ventilation. ^

THE FUNCTIONAL ORGANIZATION OF SYNAPTIC VESICLE POOLS IN A RETINAL BIPOLAR NEURON

Ribbon synapses are found in sensory systems and are characterized by ‘ribbon-like’ organelles that tether synaptic vesicles. The synaptic ribbons co-localize with sites of calcium entry and vesicle fusion, forming ribbon-style active zones. The ability of ribbon synapses to maintain rapid and sustained neurotransmission is critical for vision, hearing and balance. At retinal ribbon synapses, three vesicle pools have been proposed. A rapid pool of vesicles that are docked at the plasma membrane, and whose fusion is limited only by calcium entry, a releasable pool of ATP-primed vesicles whose size also correlates with the number of ribbon-tethered vesicles, and a reserve pool of non-ribbon-tethered cytoplasmic vesicles. However evidence of vesicle fusion at sites away from ribbon-style active zones questions this organization. Another fundamental question underlying the mechanism of vesicle fusion at these synapses is the role of SNARE (Soluble N-ethylmaleimide sensitive factor Attachment Protein Receptor) proteins. Vesicles at conventional neurons undergo SNARE complex-mediated fusion. However a recent study has suggested that ribbon synapses involved in hearing can operate independently of neuronal SNAREs. We used the well-characterized goldfish bipolar neuron to investigate the organization of vesicle pools and the role of SNARE proteins at a retinal ribbon synapse. We blocked functional refilling of the releasable pool and then stimulated bipolar terminals with brief depolarizations that triggered the fusion of the rapid pool of vesicles. We found that the rapid pool draws vesicles from the releasable pool and that both pools undergo release at ribbon-style active zones. To assess the functional role of SNARE proteins at retinal ribbon synapses, we used peptides derived from SNARE proteins that compete with endogenous proteins for SNARE complex formation. The SNARE peptides blocked fusion of reserve vesicles but not vesicles in the rapid and releasable pools, possibly because both rapid and releasable vesicles were associated with preformed SNARE complexes. However, an activity-dependent block in refilling of the releasable pool was seen, suggesting that new SNARE complexes must be formed before vesicles can join a fusion-competent pool. Taken together, our results suggest that SNARE complex-mediated exocytosis of serially-organized vesicle pools at ribbon-style active zones is important in the neurotransmission of vision.

Politica social y trabajo social. La construcción de sentidos y practicas sobre la intervención social. De la filantropia a la neo filantropia. 16H191

Este proyecto focaliza su objeto de estudio en la relación política social – Trabajo Social. Más específicamente interesa la indagación de la producción discursiva sobre la cuestión social en distintos períodos históricos, la instalación de determinados sentidos y prácticas en torno de la misma y su vinculación con la configuración de la identidad y el quehacer profesional de los Trabajadores Sociales. Se parte del supuesto que los sentidos y prácticas en torno de la intervención sobre la cuestión social a lo largo de la historia argentina, contribuyeron a la construcción y consolidación de las características estructurales de la profesión. Tanto las características de las políticas sociales, como la configuración histórica del quehacer profesional en relación a ese campo, ayudan a entender sus actuales particularidades, a repensar sus posibilidades y límites en la construcción de ciudadanía, y a reflexionar sobre los sentidos y prácticas reproductoras de las condiciones que se pretenden atender, en el actual contexto de retracción de derechos. El tema de investigación es abordado a partir de cuatro grandes períodos, que a su vez suponen etapas en el desarrollo del proyecto. El primero coincidente con el surgimiento, desarrollo y posterior desaparición de la Sociedad de la Beneficencia, en el cual se gestaron las protoformas de la intervención social. El segundo asociado a la instalación del paradigma dominante de política social en el país y correspondiente con la profesionalización del Trabajo Social. El tercero vinculado al surgimiento del Desarrollismo, a partir cual la profesión modifica sus formas de intervención. Y el último correspondiente con la década del 90, en la que se instala un cambio paradigmático con relación a la política social en el país, reapareciendo con toda su fuerza la neofilantropía, a partir de la cual la profesión se ve interpelada a repensar su quehacer o a someterse a sus designios. Como unidad de estudio se abordará más específicamente el campo de actuación profesional en la provincia de Misiones. En el abordaje del objeto de estudio se prevé la utilización, principalmente, de métodos y técnicas cualitativas de investigación social. Además de los aportes teóricos de las ciencias sociales, especial interés para esta investigación, revisten los estudios del campo de la semiótica, la lingüística, la pragmática, las teorías del discurso, la teoría de las representaciones sociales, en el sentido que aportan herramientas teórico metodológicas para reflexionar en torno de la compleja relación entre lenguaje y sociedad, entre textualidades, discursos, representaciones, narrativas, y la constitución de sujetos, subjetividades, identidades, significaciones y valores compartidos, prácticas e imaginarios.

El "giro progresista". Apuntes sobre los alcances y límites del neo-desarrollismo argentino

Fil: Varesi, Gastón Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

El fracaso de las políticas públicas del neo institucionalismo : El caso de los lajeros de la puna jujeña

Fil: Narodowski, Patricio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

El (neo)tango en París. Acerca de un fenómeno paradójico en su espaciamiento y temporalización

Basándose en los conceptos derridianos del espaciamiento y temporalización, y en la actual discusión acerca del "giro espacial", la presentación se ocupará del renacimiento del tango en París en las últimas dos décadas. Se abordará, entre otros aspectos, la posición lemática del grupo Gotan Project y el desarrollo de la escena milonguera en la capital francesa tal como la describen Remi Hess y Christophe Apprill. Se planteará la pregunta hasta qué punto el tango se ha vuelto un fenómeno entrópico, es decir, internacional como el Jazz o el Rock. Parece que, al contrario de los estilos musicales de origen anglo-sajón, el tango nace y renace de un proceso de oscilación espacio-temporal entre Europa (y sobre todo París) y las capitales rioplatenses. Su éxito internacional se basa entonces en una reterritorialización para la cual tanto París como Buenos Aires y Montevideo son puntos imprescindibles de referencia.

Los territorios educativos del Programa Más Educación como nueva estrategia de "modernización" en contexto de (Neo) desenvolvimentismo

El presente artículo tiene como objetivo comprender los vínculos entre la estrategia de "modernización" educativa llamada territorios educativos de Programa de Más Educación y el permanente proceso de expansión de la escuela pública brasileña para las funciones que no hay clases. Por lo tanto, se realizó un análisis de los llamados documentos oficiales (BRASIL, 2013) que representa los fundamentos técnicos y teóricos del programa. El analise se realiza esde un enfoque teórico-metodológico vinculado a la tradición de materialismo histórico-dialéctico. destacado como categorías centrales para el análisis: la expansión de la escuela, la oferta educativa (ALGEBAILE, 2009), la modernización (OLIVEIRA, 1988) y la hegemonía (Gramsci, 1968). Los resultados indican que la estrategia de la "modernización" anunciada por los territorios educativos se mejoran las formas de revitalizar los "retrasos" que marca el escenario educativo brasileño. Este processo de modernización ocurre con el crecimiento de las oportunidades de capacitación diferenciadas y pobres para la gestión de la pobreza. En el plano macroeconómico y social, tal modernización ha permitido la mejora del modelo "liberal-periférico" en Brasil, la expresión de la subordinación moral e intelectual de la "retrasada" elite brasileña a los dictados de la burguesía representativas del capital financiero mundial

El "giro progresista". Apuntes sobre los alcances y límites del neo-desarrollismo argentino

Fil: Varesi, Gastón Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

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Fil: Narodowski, Patricio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

El (neo)tango en París. Acerca de un fenómeno paradójico en su espaciamiento y temporalización

Basándose en los conceptos derridianos del espaciamiento y temporalización, y en la actual discusión acerca del "giro espacial", la presentación se ocupará del renacimiento del tango en París en las últimas dos décadas. Se abordará, entre otros aspectos, la posición lemática del grupo Gotan Project y el desarrollo de la escena milonguera en la capital francesa tal como la describen Remi Hess y Christophe Apprill. Se planteará la pregunta hasta qué punto el tango se ha vuelto un fenómeno entrópico, es decir, internacional como el Jazz o el Rock. Parece que, al contrario de los estilos musicales de origen anglo-sajón, el tango nace y renace de un proceso de oscilación espacio-temporal entre Europa (y sobre todo París) y las capitales rioplatenses. Su éxito internacional se basa entonces en una reterritorialización para la cual tanto París como Buenos Aires y Montevideo son puntos imprescindibles de referencia.

Los territorios educativos del Programa Más Educación como nueva estrategia de "modernización" en contexto de (Neo) desenvolvimentismo

El presente artículo tiene como objetivo comprender los vínculos entre la estrategia de "modernización" educativa llamada territorios educativos de Programa de Más Educación y el permanente proceso de expansión de la escuela pública brasileña para las funciones que no hay clases. Por lo tanto, se realizó un análisis de los llamados documentos oficiales (BRASIL, 2013) que representa los fundamentos técnicos y teóricos del programa. El analise se realiza esde un enfoque teórico-metodológico vinculado a la tradición de materialismo histórico-dialéctico. destacado como categorías centrales para el análisis: la expansión de la escuela, la oferta educativa (ALGEBAILE, 2009), la modernización (OLIVEIRA, 1988) y la hegemonía (Gramsci, 1968). Los resultados indican que la estrategia de la "modernización" anunciada por los territorios educativos se mejoran las formas de revitalizar los "retrasos" que marca el escenario educativo brasileño. Este processo de modernización ocurre con el crecimiento de las oportunidades de capacitación diferenciadas y pobres para la gestión de la pobreza. En el plano macroeconómico y social, tal modernización ha permitido la mejora del modelo "liberal-periférico" en Brasil, la expresión de la subordinación moral e intelectual de la "retrasada" elite brasileña a los dictados de la burguesía representativas del capital financiero mundial