998 resultados para Língua portuguesa Gramática - Teses
Resumo:
Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio
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A evoluo das cidades decorre do crescimento populacional e da expanso das atividades urbanas, o que desencadeia uma crescente presso sobre os recursos naturais. Torna-se assim indispensvel uma abordagem sustentvel e harmnica para o planejamento de cidades mais equilibradas. A gua, como um recurso fundamental existncia e promovedora de todas as atividades humanas, deve ser considerada como um dos condicionantes mais importantes. Neste contexto, deve- se promover uma gesto urbana sustentvel, onde a relao expanso e gua deve ser analisada atravs de critrios estratgicos que possibilitem diagnsticos seguros. Este trabalho faz aplicao de uma metodologia de avaliao diagnsticada Eficincia Urbana, com foco na disponibilidade de gua para abastecimento e no processo de expanso urbana, atravs de indicadores de Hidricidade. A metodologia aplicvel a cidades de porte mdio por serem muito representativas no horizonte brasileiro. A cidade escolhida para a aplicao foi Caxias do Sul, localizada no estado do Rio Grande do Sul-Brasil. Os resultados comprovam que a gesto urbana deve ser feita em sintonia com a gesto da gua para abastecimento, aumentando a segurana da disponibilidade deste recurso s futuras geraes.
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Os pases de língua oficial portuguesa revelam, no seu conjunto, uma heterogeneidade econmica, social, educativa e geogrfica que afecta o modo como se efectiva o acesso internet e escolarizao nestes pases. Nesta comunicao, pretende-se reflectir sobre duas questes centrais que se colocam quando se discute o conceito de infoexcluso. Por um lado, questiona-se se estaro criadas as condies culturais, infraestruturais e sociais que permitam o acesso e a utilizao informada dos servios de internet nestes pases; por outro lado, interroga-se sobre a existncia, nos pases da Comunidade dos Pases de Língua Portuguesa (CPLP), de condies materiais e culturais que lhes permita desfrutar das potencialidades do mundo digital. Pretende-se apresentar, neste trabalho, alguns dados relativos aos ndices de desenvolvimento humano nestes pases, aos nveis de escolaridade e de literacia, reflectindo sobre os mesmos, apresentando tambm os dados disponveis respeitantes ao nmero de utilizadores e subscritores dos servios de internet. Os dados analisados indicam que existem grandes assimetrias no que diz respeito ao nvel de desenvolvimento humano nestes pases. Observam-se profundas desigualdades ligadas pobreza e educao, que contribuem de modo significativo para a presena de baixos nveis de desenvolvimento humano em alguns pases da CPLP.
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Partindo da configurao de um novo ecossistema comunicacional, que tem na internet o seu epicentro, procura-se refletir sobre a influncia do mesmo na socializao de crianas e jovens, atravs da anlise da presena de literatura infantojuvenil neste novo media. A observao de que os dispositivos de comunicao digital alargam as oportunidades de acesso informao entre cidados que falam, pensam e sentem em língua portuguesa, foca a questo no espao cultural da lusofonia.
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meu propsito, neste texto, discutir a Lusofonia atravs de um conjunto de conceitos ligados aos mdia digitais interativos, rompendo os limites da ligao entre produtores e recetores de contedos nas relaes multi, inter e transculturais. Vou insistir na ideia de que os mdia digitais interativos significam novas prticas nas relaes interculturais: por um lado, formas digitais interativas de comunicao intercultural e, por outro, textualidades multimodais (hipertextualidades) na produo do sentido lusfono. O percurso que proponho tem um cariz preponderantemente epistemolgico. Tomando a Lusofonia como figura de interesse geoestratgico e cultural e os mdia digitais como objeto de anlise, minha preocupao fundamental interrogar a inovao, a hibridez e a interatividade digitais e verificar de que modo se articulam com as relaes multi, inter e transculturais. Palavras-chave: Lusofonia, comunicao intercultural, mdia digitais interativos, comunicao multimodal, tecnologia da comunicao, Museu da Língua Portuguesa em So Paulo, Museu Virtual da Lusofonia.
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Neste artigo examinamos os resultados de um inqurito realizado junto de jovens em qu atro pases de língua oficial portuguesa, situados em continentes diferentes: Angola, Brasil, Portugal e Timor-Leste. Em cada um desses pases foram recolhidos dados com vista a examinar as representaes sociais da histria nacional e as emoes associadas aos acontecimentos considerados mais marcantes. Os resultados apontam para ambiguidades, ambivalncias e contradies nas representaes sociais da histria que liga os pases de língua portuguesa. De um modo geral observa-se um desencontro das memrias sobre o passado colonial. Esse desencontro das memrias sobre o passado comum particularmente evidente quando comparamos as memrias histricas dos jovens angolanos e dos jovens portugueses.
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Em contextos como o de Moambique que apresenta uma diversidade lingustica, o uso de mais de uma língua no ensino quase que obrigatrio. Assim, urge a necessidade de formalizar a Educao Bilingue (EB) nas escolas moambicanas. A modalidade de EB em Moambique de transio e manuteno, nas primeiras classes (1, 2 e 3) usa-se a língua local como meio de instruo e o Portugus uma disciplina, a partir da 4 classe h uma inverso. Dessa estratgia o aluno deve estar em condies na 5 classe de enfrentar o exame nacional, que feito em língua oficial Portuguesa, para transitar do 1 para o 2 grau. O trabalho tem como problema esta interrogao: De que modo o programa curricular de Educao Bilingue se traduz nas prticas pedaggicas nas escolas do Ensino Bsico que usam a língua Portuguesa e Changana no distrito de Bilene, na provncia de Gaza? O estudo emprico de natureza qualitativa e quantitativa, com a utilizao de tcnicas de recolha de dados como a anlise documental, entrevistas, questionrio e provas escrita e oral aos alunos. Do estudo conclui-se: i) No existe um programa de base especificamente para EB; ii) H incongruncia entre o programa e as prticas pedaggicas e iii) Os alunos apresentam maior dificuldades de compreenso, na escrita do que na oralidade, nas provas de conhecimento nas disciplinas bsicas (Portugus e Matemtica) em língua Portuguesa.
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OBJETIVO: Realizar reviso bibliogrfica de artigos que abordam a relao entre hipertenso arterial e fatores emocionais, levando em considerao a relevncia do tema. MTODOS: Fez-se busca ativa na Biblioteca Virtual em Sade, na base de dados MedLine (1997-2008), utilizando palavras da língua portuguesa. Os descritores de assunto escolhidos foram "hipertenso" e "doena cardaca coronria". Em seguida, refinou-se a busca com os termos "hostilidade", "raiva", "ansiedade", "comportamento impulsivo" e "personalidade impulsiva". No foram selecionados artigos que tratavam exclusivamente de doenas cardiovasculares e fatores psicolgicos ou que associavam hipertenso e doenas cardiovasculares com depresso e doena de Alzheimer. RESULTADOS E DISCUSSO: H inconsistncia nos achados que relacionam os fatores emocionais com a hipertenso arterial e cardiopatias. Foram encontrados tanto estudos que demonstram relao positiva da raiva, hostilidade, ansiedade, impulsividade e estresse com hipertenso e doenas cardiovasculares quanto estudos que retratam relaes negativas. CONCLUSO: O que se pode inferir das relaes pesquisadas que o risco de desenvolvimento da hipertenso arterial e a reatividade cardiovascular parecem ser influenciados por fatores emocionais como impulsividade, hostilidade, estressores, ansiedade e raiva. No entanto, mais estudos so necessrios para melhor elucidar essas relaes.
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Tese de Doutoramento em Estudos da Criana (rea do Conhecimento em Estudos da Língua Portuguesa)
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OBJETIVO: Validar, adaptar e aferir a fidedignidade do Inventrio de Depresso Maior (Major Depression Inventory - MDI) para a língua portuguesa. MTODOS: O questionrio passou pelo processo de adaptao transcultural. Foi realizado um pr-teste para avaliar sua aplicabilidade. Para avaliao de reprodutibilidade, utilizou-se medida repetida com intervalo de 1 a 2 semanas e coeficiente de correlao intraclasse. O MDI e a escala de Hamilton foram aplicados em 30 pacientes com diagnstico de depresso, que foram pareados com 90 controles aos quais foi aplicado o MDI. A curva ROC foi realizada com 120 pacientes e escore final do MDI. Para anlise da validade interna, utilizou-se o alfa de Cronbach. RESULTADOS: Sensibilidade e especificidade foram 0,86 e 0,75, respectivamente, com escores 16/17. O alfa de Cronbach para a escala total foi 0,91. O coeficiente de Pearson entre o total do MDI e o total da escala de depresso de Hamilton foi 0,56. A anlise fatorial revelou dois fatores: o primeiro explicava 53,9% da variao enquanto o segundo explicava somente 13,6%. A confiabilidade teste-reteste foi excelente (com coeficiente de correlao intraclasse variando de 0,50 e 0,93 para itens individuais e 0,90 para o escore total). CONCLUSO: As propriedades psicomtricas do MDI se mostraram adequadas para aplicao na populao brasileira, entretanto outros estudos se fazem necessrios.
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Contexto: O estudo de cybersickness, sintomas desconfortveis relacionados interao em ambientes virtuais, importante para a implementao de melhorias destes, para ajudar a preservar o bem-estar dos usurios e reduzir o abandono s exposies virtuais. Usar um instrumento adequado para identificar e mensurar os sintomas de cybersickness, de forma padronizada, pode contribuir para essa finalidade. Objetivo: Este estudo tem como objetivo apresentar as etapas de traduo e adaptao para a língua portuguesa do instrumento Simulator Sickness Questionnaire, que mede os sintomas de cybersickness. Mtodos: Trs tradues e retrotradues foram realizadas por avaliadores independentes; realizaram-se a equivalncia semntica e a avaliao das verses, sendo elaborada uma verso sntese. Os comentrios dos participantes sobre a verso preliminar do questionrio foram examinados. Resultados: Foi construda a verso brasileira preliminar do questionrio. Verificou-se que a maioria dos participantes entendeu as descries dos sintomas expostas no questionrio em portugus. Concluso: A utilizao de trs verses de traduo e retrotraduo, discusso sobre a verso sntese e a interlocuo com a populao-alvo proporcionaram viabilidade ao processo de equivalncia semntica da verso final brasileira.
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Objetivo: Fornecer uma reviso atualizada em língua portuguesa sobre a sndrome de Angelman, com nfase nos mecanismos genticos e moleculares dessa patologia, uma causa de deficincia mental severa que em alguns casos pode apresentar recorrncia familiar. Mtodo: Foi feita uma reviso bibliogrfica utilizando a base de dados do PubMed, tendo como critrios de busca o termo "Angelman syndrome" isoladamente e combinado com "UBE3A", "clinical", "genetics" e "molecular" no ttulo dos artigos. Dentre esses, foram selecionados artigos de reviso e artigos originais sobre a fisiopatologia da sndrome, com nfase nos ltimos dez anos. Resultados: Utilizando-se "Angelman syndrome" na busca, apareceram cerca de 1.100 artigos, incluindo 240 de reviso. Nos ltimos dez anos so mais de 600 artigos, aproximadamente 120 de reviso, 50% dos quais publicados nos ltimos cinco anos. Na base de dados SciELO, so apenas nove artigos sobre a sndrome, dos quais trs em portugus e nenhum artigo atual de reviso. Concluso: Aps ter sido uma das principais causas que atraram ateno ao estudo e ao entendimento dos mecanismos do imprinting genmico, a sndrome de Angelman est agora se revelando como uma patologia das sinapses. Apesar de o entendimento da fisiopatologia molecular da sndrome de Angelman ainda estar longe de ser compreendida, seu estudo est fornecendo uma viso extraordinria sobre os mecanismos que regem a plasticidade sinptica, novamente atraindo a ateno de pesquisadores que trabalham na fronteira do conhecimento.
Resumo:
Tese de Doutoramento em Cincias da Literatura (rea de especializao em Literatura Comparada).
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Publicado em "Colonialismos, ps-colonialismos e lusofonias: atas do IV Congresso Internacional em Estudos Culturais". ISBN 978-989-8015-18-1
Resumo:
Nmero temtico: A semntica cognitiva em foco
