Det pedagogiska självet : en narrativ studie av direktvalda svensklärarstudenters berättelser

The Pedagogical Self: a narrative study of stories by prospective subject teachers of Swedish The aim of this study is to examine how prospective subject teachers of Swedish experience themselves, their lives and their studies in university context. By answering this question I try to shed light on the pedagogical self of the students, i.e. to reach a deeper understanding of the narrative construction of their teacher identity. My material consists of stories written by one group of students and of transcribed interviews with another group of students at Nordica. All these students have entered both the teacher education programme and studies in their major subject simultaneously, through the so called direct admission. My study focuses on the students first year at the university. I define teacher identity, the pedagogical self, as the part of an individual s self-concept where he/she makes an assessment of himself/herself as a teacher(-to-be). The frame of reference of this interdisciplinary narrative study is founded on phenomenology, hermeneutics, social constructionism and dialogism. The main analysis of the stories is thematic, with the addition of linguistic and metaphorical analysis. With reference to the theories of Paul Ricoeur and Katharine Young, I regard the textual world of the stories as a world of its own. This implies that the researcher can feel free to concentrate on the texts, thus being able to leave the mental processes of the writers disregarded. The theoretician that has influenced my research the most is Max van Manen. He combines a pedagogical attitude with a phenomenological-hermeneutic philosophy. My research results imply that most of these students are drawn to studying Swedish by the clear professional orientation of the studies; their identity as teachers seems to be stronger than their identity as language teachers. The image of a teacher is relatively traditional: a teacher is seen as a self-evident authority, but at the same time as a fostering educator. The students see their studies in a larger perspective: studies as well as the future profession are only one part of life, albeit an important one. Keywords: narrativity, teacher identity

"Det utspridda kärret; överallt och växande form" : Eva Wichmans novell "Kärret" som en prosamodernistisk berättelse om kvinnligt skapande

I min avhandling diskuterar jag om och hur man kan läsa Eva Wichmans novell "Kärret" (ur Molnet såg mig, 1942) som en prosamodernistisk berättelse om ett kvinnligt subjekt, och om kvinnligtskapande. Jag vill mot en prosamodernistisk bakgrund visa min tolkning med en stilistisk och entematisk analys. I min inledning markerar jag att forskare har haft svårt att avgöra vad Eva Wichman egentligen vill säga med "Kärret". De flesta definierar "Kärret" som en fabel, en moralisk berättelse. I min tolkning betonar jag att novellen kan läsas som en prosamodernistisk fabel om det kvinnliga skapandet. Eva Wichman har i många av sina verk beskrivit en kvinnlig konstnärs svårigheter i massamhället och den manliga världen. Jag anser därför att denna tolkning inte är långsökt då det gäller en naturallegori som "Kärret". Jag redovisar kort för bakgrunden till prosamodernismen; definierar stilistiska grundbegrepp i lyrikoch prosa samt diskuterar med hjälp av Peter Luthersson och Gunilla Domellöf hur den modernistiska individualiteten konstituerar sig i förhållande till samhället ochmoderniseringsprocessen. Jag tar fasta på den kvinnliga författarens skapandeprocess och poängterar, med hjälp av bl.a. Dominique Head och Domellöf, att det kvinnliga skapandet ofta är svårt att erhålla i ett traditionellt manligt samhälle. Head, Domellöf och Rachel Blau DuPlessis menar att det modernistiska skapandet hos kvinnor i stor grad sker med hjälp av stilistiska brott och luckor. I synnerhet förhållandet mellan metafor och metonymi utgör en viktig metod för den kvinnliga modernisten. I mitt tredje kapitel analyserar jag "Kärret" stilistiskt. Modernismen i "Kärret" går ut sammanställa motsatser och sinnesanalogier. Jag tar upp det lyriska och metaforiska i "Kärret"; upprepningar,parallellismer, rytm och dynamik, samt förhållandet mellan metaforer och metonymier utgående från en artikel av David Lodge. Jag demonstrerar i stilanalysen hur Eva Wichman bygger upp ett cykliskt mytiskt berättande. Detta cirkelberättande kan, enligt Domellöf, ses som en kvinnlig utmaning mot det traditionella manliga berättandet. Förhållandet mellan metaforer och metonymier spelar en stor roll också i min tematiska analys. Jag läser kärret i novellen som en symbol för ett kvinnlig subjekt. Kärret är uppbyggt av motsatser. Dessamotsatser kan ses som metaforer i min tolkning av kärret som kvinnligt subjekt. Motsatsparen yta/djup läser jag som den medvetna respektive undermedvetna nivån i det kvinnliga subjektet. Djupet, den undermedvetna nivån, analyserar jag delvis med hjälp av Julia Kristevas begrepp abjektet. Metaforerna spegel/öga ser jag som subjekt/objekt och manligt/kvinnligt i förhållande till det kvinnliga subjektet. Med hjälp av abjektet, omnipotens/känslighet, rörelse/statis samt liv/död visar jag hur Eva Wichman beskriver det konstnärliga skapandet, och den konstnärliga alieneringen i kontrast till det förtryckandet massamhället. Här baserar jag mig på Lutherssons resonemang om den modernistiska individualiteten. På så sätt drar jag slutsatsen att kärret som kvinnligt subjekt kan läsas som ett kvinnligt författarjag. "Kärret" är en berättelse om kvinnlig skaparkraft, om ett kvinnligt subjekt som skapar och verkar isamhället. Eva Wichman gestaltar det kvinnliga berättandet både tematiskt och språkligt. Därför är "Kärret" enligt mig inte en pessimistisk berättelse om ett "säkert nederlag" som många påstår, utan en storslagen fabel om ett modernistiskt subjekt i process. Nyckelord: Eva Wichman, Molnet såg mig, prosamodernism, kvinnligt subjekt, abjekt, metafor, metonymi

Konstteoretikern och livet : Mikael Lybecks Breven till Cecilia i nietzscheansk belysning

I avhandlingen analyseras den finlandssvenska författaren Mikael Lybecks (1864-1925) verk Breven till Cecilia. Denna brevroman hör till Lybecks senare produktion och utkom 1920. Verket har kommit att betraktas som en klassiker inom den finlandssvenska litteraturen. Av författarensövriga produktion är det strängt taget endast Tomas Indal (1911) som haft en jämförbar genomslagskraft. Trots detta har romanen inte varit föremål för en enda mer omfattande studie. l sin Lybeckbiografi relaterar Erik Kihlman i första hand verket till det biografiska och till samhällssituationen vid tiden för romanens tillkomst. Vetenskapen, konsten och livet bildar tillsammans den triangel som utgör romanens stomme. Antiken är starkt närvarande i romanen och med begrepp som härrör från denna era kan man tala om det sokratiska, det apollinska och det dionysiska. Detta är begrepp som Friedrich Nietzsche utgår i från i sitt ungdomsverk Tragedins födelse (Die Geburt der Tragödie aus dem Geiste der Musik) från 1872. Nietzsches vetenskapskritik och hans syn på den högsta konsten som ett brödraförbund mellan Dionysos och Apollon står i förvånansvärt hög grad i samklang med den övergripande tematiken i Lybecks verk. När Nietzsche därtill framhäver musiken som grunden förall konst får många inslag i romanen sin förklaring. l Breven till Cecilia skildras en vändpunkt i huvudpersonen Sven Ingelets liv. Därför ligger tyngdpunkten i den tematiska analysen vid det som gör att verket kan betraktas som en utvecklingsroman. Även om romanen skildrar en tidsperiod på endast ett och ett halvt år så hinnerhuvudpersonen ändå undergå en betydande personlighetsförändring. Nietzsches Tragedinsfödelse med dess ovannämnda grundläggande begrepp lämpar sig ypperligt som referensram för en analys av denna förändring. Avhandlingen har också strukturerats utgående från de nietzscheanska begreppen sokratiskt, dionysiskt och apollinskt vilka alltså återspeglar huvudpersonens utvecklingsfaser. Från att ha varit en renodlad förnuftsmänniska väcks Sven Ingelet genom ett kortvarigt kärleksförhållande till det dionysiska med allt vad det innebär av känslorus och lidande. Att Ingelet nästan helt uppgått i sin roll som konstteoretiker har medfört att hans förhållningssätt till omvärlden utmärks av intresselös betraktelse. Till följd av sin viljesvaghet och bristande handlingskraft måstehan försöka behålla sin älskades gunst genom magiska pseudohandlingar. Detta leder in Ingelet i myternas värld. Hans verklighetsuppfattning får andra dimensioner än den vetenskapliga. Det dionysiska uppvaknandet medför tillsammans med det efterföljande brevskrivandet att Ingeletnår fram till en självkännedom och upphör att vara en främling i tillvaron. Ingelet utvecklar ocksåen ny konstsyn som förutsätter ett samband mellan konsten och livet. Detta apollinska utvecklingsstadium kännetecknas också av sanningsförmedlande drömmar, och av en tilltagande resignation som till slut utmynnar i ett självmord. Nyckelord: brevroman, Dionysos, Apollon, främlingskap, verklighetsflykt

Litteraturundervisning och ämnessyn i modersmål och litteratur: En kvalitativ undersökning bland 13 modersmålslärare inom den grundläggande utbildningen (åk 7–9)

I denna avhandling undersöker jag hur modersmålslärare inom den grundläggande utbildningen (åk 7–9) undervisar i litteratur. De frågor jag ställer mig är: Hur förverkligar lärarna sin litteraturundervisning i praktiken, hur förhåller de sig till den nya läroplanen i ämnet, Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2004, samt med vilken ämnes-, litteratur- och kunskapssyn utgår de från i sin undervisning? Undersökningsresultatet analyseras utifrån läroplan och utifrån en läsarorienterad, sociokulturell och funktionell litteratursyn och litteraturpedagogik. Undersökningen är kvalitativ och riktar sig i form av ett frågeformulär till alla modersmålslärare i högstadierna i huvudstadsregionen. Tretton lärare deltar slutligen och åtta av dessa svar uppföljs genom en tematisk intervju. Undersökningen sker våren 2005. Forskningsresultatet visar på att flera av lärarna till stor del bygger upp sin undervisning utifrån färdiga uppgifter och koncept och att undervisningen styrs av metoden, av frågan hur. Dessa lärares undervisning sker således inte utgående från en enhetlig ämnes-, litteratur- och kunskapssyn, utan ämnessynen varierar beroende på uppgift. Recensionen är den arbetsuppgift som är vanligast bland lärarna, även om flera lärare ställer sig tveksamma till den. Övriga uppgifter som förekommer bland flera lärare är uppgiftskoncept kring klassiker och litterära samtal inför klass. Tematisk litteraturundervisning används även av flera lärare, liksom Netlibris, som innebär att två klasser från olika skolor över nätet diskuterar en skönlitterär text. Både Netlibris och tematisk litteraturundervisning är metoder som lärarna förhåller sig positiva till och ser pedagogiska fördelar med. Den tematiska undervisningen sker emellertid ofta i form av koncept som återkommer i samma form år efter år. Två lärare strävar dock efter att arbeta utifrån en enhetlig ämnessyn – den erfarenhetspedagogiska. Dessa lärare använder sig av färre koncept i sin undervisning. De bygger snarare upp sin undervisning utifrån frågan varför än hur, vilket innebär att de i högre grad har möjlighet att beakta elevernas intressen och behov i utformandet av undervisningen. Detta syns bland annat i valet av böcker och teman. En av dessa lärare använder sig även av portfölj- och loggboksmetodik och låter, i enlighet med läroplanen, eleverna själva vara med och utvärdera undervisningen och den egna utvecklingen. Lärarna verkar överlag förhålla sig mera positiva till de uppgifter som bygger på dialog och som tar fasta på läsaren i läsprocessen. Trots att lärarna betonar dialogens betydelse i litteraturundervisningen, bygger undervisningen ändå ofta, och i flera fall helt och hållet, på uppgifter som saknar dialog. En av orsakerna till detta kan vara att gamla koncept, trots nya uppgifter, lever kvar i undervisningen. Att lärarna framhåller de uppgifter som utgår från läsning av gemensamma texter och som tar fasta på en läsarorienterad och sociokulturell litteratursyn, visar dock på att de nya uppgifterna håller på att omkullkasta de gamla; lärarnas litteraturundervisning befinner sig således i förändring. Samtliga lärare förhåller sig positiva till litteraturundervisning och framhåller att litteraturen sedan deras egen skoltid fått en mera framträdande roll i undervisningen. De påpekar också att modersmålsundervisningen idag är mindre färdighetsinriktad och går mot en ökad dialog.

In Celebration of the 75th Birthday of Professor CNR Rao

Professor C. N. R. Rao will celebrate his 75th birthday in June 2009. As one of the world's foremost solid-state and materials chemists, he has had an enormous influence on generations of chemists throughout India and the world. Celebrations of Professor Rao's 75th birthday started already last June and will culminate on June 30, 2009. As part of these celebrations and to give tribute to Professor Rao's illustrious career and contributions to the chemistry community, this special issue in honor of this occasion includes 27 invited contributions from top scientists throughout the world, including a special

Tidigt fullständigt svenskt språkbad i Esbo

Avhandlingen behandlar tidigt fullständigt svenskt språkbad i Esbo. Arbetet utreder vad tidigt fullständigt språkbad innebär samt vad språkbadsföräldrars och språkbadslärares åsikter om språkbadet i Esbo är. Undersökningen omfattar 60 familjer samt samtliga lärare (14 st) som arbetar med språkbad i Esbo. Undersökningen består av två enkäter; en till språkbadsföräldrar och en tillspråkbadslärare. Av de 60 enkäter som sändes ut till språkbadsföräldrarna besvarades 45, dvs. 75%. 12 lärare av 14, dvs. 86%, besvarade den andra enkäten. Det är viktigt att känna till centrala begrepp i anslutning till tvåspråkighet, då man talar om andraspråkstillägnandet i språkbad. I detta arbete presenteras en modell (Sahi, 1999) som åskådliggör centrala begrepp i anslutning till tvåspråkighet. Tidigtfullständigt språkbad är ett program som är planerat att omfatta hela grundskolan. Språkbad är ämnat för enspråkiga majoritetsbarn i ett tvåspråkigt land. Dessa barn tillägnar sig minoritetsspråket i skolan. Språkbadet är inte enbart ett program, utan även en metod. Skillnaden mellan språkbad och traditionell undervisning i språk är att man i språkbadet betonar kommunikation framom grammatik. Målet medspråkbadet är funktionell tvåspråkighet. Många faktorer inverkar på andraspråkstillägnandet i språkbadet. I detta arbete betonas attitydernas och motivationens betydelse. Språkbad kräver en medveten och aktiv insats av föräldrarna. Vidare betonar litteraturen som behandlar språkbad undervisningsmetodernas betydelse samt språkbadslärarens viktiga roll. Föräldrarna är nöjda med språkbadsprogrammet, eftersom det givit goda resultat och motsvarat förväntningarna. Enligt föräldrarna är språkbad ett mjukt, modernt och effektivt program. Föräldrarna anser att barnen lär sig badspråket på ett naturligt sätt och även får en öppnare inställning till språk och kulturer. Föräldrarna betonar lärarnas viktiga insatser samt kontinuitetens betydelse. Vidare tycker föräldrarna att språkbadet borde inledas i ett tidigare skede och att eleverna borde ha mera kontakt med badspråket utanför skolan. Målet med att barnen går i språkbad är, enligt föräldrarna, att barnen ska förstå och tala språket flytande samtkänna kulturen som hör ihop med språket. Både föräldrarna och lärarna tycker att språkbadsklasserna är för stora och att det är brist på material. Lärarna anser att man mer än tidigare borde informera allmänheten, beslutsfattare samt föräldrar om verksamheten. Därtill tycker lärarna att samarbetet mellan daghem och skola samt specialundervisningen borde utvecklas. Lärarna betonar att språkbad inte lämpar sig för alla barn. Lärarna anser sig främst behöva praktiska råd av andra som arbetar med språkbad samt teoretisk kunskap. Både föräldrarna och lärarna tycker att språkbadsverksamheten i Esbo borde koordineras och att språkbadselevernas prestationer noggrant borde följas upp. Nyckelord: Tvåspråkighet, Språkbad, Andraspråkstillägnande Keywords: Bilingualism, Immersion, Second Language Aquisition.

Work in America Institute, Inc. – Bibliography

The Catherwood Library, which serves Cornell's School of Industrial and Labor Relations, houses a complete set of the studies either published by or produced under the auspices of the Work in America Institute, Inc. These volumes were donated to the Catherwood Library by the Institute's Board of Directors through the initiative of Jay W. Waks, ILR '68, who succeeded Mr. Rosow as Chair of the Institute and who, for many years, sat on the Institute's Executive Committee with Mr. Rosow and Thomas R. Donahue, former Secretary-Treasurer and Interim President of the AFL-CIO. Each volume bears a bookplate with this message: "This volume was donated by the Work in America Institute, Inc. in honor of its founder, Jerome M. Rosow, 1919-2002." For additional information or to check on the availability of a document, please contact the Reference Department at 607-255-2277 or email us at ilrref@cornell.edu.

Management Guidelines for New Warm-Season Grasses in Australia

After more than 30 years in which ‘Tifgreen’ and ‘Tifdwarf’ were the only greens-quality varieties available, the choice for golf courses and bowls clubs in northern Australia has been expanded to include six new Cynodon hybrids [Cynodon dactylon (L.) Pers x Cynodon transvaalensis Burtt-Davy]. Five of these – ‘Champion Dwarf’ (Texas), ‘MS-Supreme’ (Mississippi), FloraDwarf™ (Florida), ‘TifEagle’ (Georgia), MiniVerde™ (Arizona) - are from US breeding programs, while the sixth, ‘TL2’ (marketed as Novotek™) was selected in north Queensland. The finer, denser and lower growing habit of the “ultradwarf” cultivars allows very low mowing heights (e.g. 2.5 mm) to be imposed, resulting in denser and smoother putting and bowls surfaces. In addition to the Cynodon hybrids, four new greens quality seashore paspalum (Paspalum vaginatum O. Swartz) cultivars including ‘Sea Isle 2000’, Sea Isle Supreme™, Velvetene™ and Sea Dwarf™ (where tolerance of salty water is required) expands the range of choices for greens in difficult environments. The project was developed to determine (a) the appropriate choice of cultivar for different environments and budgets, and (b) best management practices for the new cultivars which differ from the Cynodon hybrid industry standards ‘Tifgreen’ and ‘Tifdwarf’. Management practices, particularly fertilising, mowing heights and frequency, and thatch control were investigated to determine optimum management inputs and provide high quality playing surfaces with the new grasses. To enable effective trialling of these new and old cultivars it was essential to have a number of regional sites participating in the study. Drought and financial hardship of many clubs presented an initial setback with numerous clubs wanting to be involved in the study but were unable to commit due to their financial position at the time. The study was fortunate to have seven regional sites from Queensland, New South Wales, Victoria and South Australia volunteer to be involved in the study which would add to the results being collected at the centralised test facility being constructed at DEEDI’s Redlands Research Station. The major research findings acquired from the eight trial sites included: • All of the new second generation “ultradwarf” couchgrasses tend to produce a large amount of thatch with MiniVerde™ being the greatest thatch producer, particularly compared to ‘Tifdwarf’ and ‘Tifgreen’. The maintenance of the new Cynodon hybrids will require a program of regular dethatching/grooming as well as regular light dustings of sand. Thatch prevention should begin 3 to 4 weeks after planting a new “ultradwarf” couchgrass green, with an emphasis on prevention rather than control. • The “ultradwarfs” produced faster green speeds than the current industry standards ‘Tifgreen’ and ‘Tifdwarf’. However, all Cynodon hybrids were considerably faster than the seashore paspalums (e.g. comparable to the speed diference of Bentgrass and couchgrass) under trial conditions. Green speed was fastest being cut at 3.5 mm and rolled (compared to 3.5 mm cut, no roll and 2.7 mm cut, no roll). • All trial sites reported the occurrence of disease in the Cynodon hybrids with the main incidence of disease occurring during the dormancy period (autumn and winter). The main disease issue reported was “patch diseases” which includes both Gaumannomyces and Rhizoctonia species. There was differences in the severity of the disease between cultivars, however, the severity of the disease was not consistent between cultivars and is largely attributed to an environment (location) effect. In terms of managing the occurrence of disease, the incidence of disease is less severe where there is a higher fertility rate (about 3 kgN/100m2/year) or a preventitatve fungicide program is adopted. • Cynodon hybrid and seashore paspalum cultivars maintained an acceptable to ideal surface being cut between 2.7 mm and 5.0 mm. “Ultradwarf” cultivars can tolerate mowing heights as low as 2.5 mm for short periods but places the plant under high levels of stress. Greens being maintained at a continually lower cutting height (e.g. 2.7 mm) of both species is achievable, but would need to be cut daily for best results. Seashore paspalums performed best when cut at a height of between 2.7 mm and 3.0 mm. If a lower cutting height is adopted, regular and repeated mowings are required to reduce scalping and produce a smooth surface. • At this point in time the optimum rate of nitrogen (N) for the Cynodon hybrids is 3 kg/100m2/year and while the seashore paspalums is 2 to 3 kg/100m2/year. • Dormancy occurred for all Cynodon and seashore paspalum culitvars from north in Brisbane (QLD) to south in Mornington Peninsula (VIC) and west to Novar Gardens (SA). Cynodon and Paspalum growth in both Victoria and South Australia was less favourable as a result of the cooler climates. • After combining the data collected from all eight sites, the results indicated that there can be variation (e.g. turfgrass quality, colour, disease resistance, performace) depending on the site and climatic conditions. Such evidence highlights the need to undertake genotype by environment (G x E) studies on new and old cultivars prior to conversion or establishment. • For a club looking to select either a Cynodon hybrid or seashore paspalum cultivar for use at their club they need to: - Review the research data. - Look at trial plots. - Inspect greens in play that have the new grasses. - Select 2 to 3 cultivars that are considered to be the better types. - Establish them in large (large enough to putt on) plots/nursery/practice putter. Ideally the area should be subjected to wear. - Maintain them exactly as they would be on the golf course/lawn bowls green. This is a critical aspect. Regular mowing, fertilising etc. is essential. - Assess them over at least 2 to 3 years. - Make a selection and establish it in a playing green so that it is subjected to typical wear.

Albert and Elsa Einstein at the Shanghai home of Chinese painter and calligrapher Wang Yiting; with Shanghai University President Yu Youren, former Beijing University professor Zhang Junmai, the Einstein's Japanese hosts Mr. and Mrs. Inagaki, and Einstein's colleague Mr. Pfister and his wife (and daughter?) Portraits Groups

Dedication: Freundlichste Erinnerung an Herrn Prof. Einstein und seine Frau Gemahlin. I-Jing Wang, Shanghai, China

Autism; it's for life, not just the weekend

An article about holidaying with a child with autism on a popular Australian website has sparked exasperation among many parents and advocates. Ian Rogerson, Nicole Rogerson and Michael Whelan respond. Against a backdrop of a middle-class vacation at a beach house, disability arrives and Lives are Changed when a kid "steals" a sausage roll. No. This is not the premise for a rejected David Williamson screenplay. It's the work of a writer who felt her weekend away with a family whose number happened to include an autistic kid deserved some attention. As parents of children on the autism spectrum we too think the piece published on a major Australian website yesterday deserves some attention. Just, perhaps, not in the way its author had hoped.

Australia’s first Pharmacists Immunisation Pilot – about the service

Background: The first phase of the Queensland Pharmacist Immunisation Pilot (QPIP) ran between April and August 2014, to pilot pharmacists administering influenza vaccinations for the flu season for the first time in Australia. Aim: An aim was to investigate factors facilitating implementation of a pharmacist vaccination service in the community pharmacy setting. Method: The QPIP pharmacies were divided into two arms; the South East Queensland arm consisting of 51 Terry White Chemists (TWCs), and 29 pharmacies in the North Queensland (NQ) arm. The TWCs featured pharmacies which previously provided a vaccination service and that were experienced with using an online booking system, providing an opportunity to capture booking data. Results: The TWCs delivered 9902 (90%) of the influenza vaccinations in QPIP. Of these, 48.5% of the vaccines were delivered via appointments made using the online booking system, while 13.3% were in-store bookings. Over one-third (38.2%) of the vaccinations delivered in were “walk-ins” where the vaccination was delivered ‘on the spot’ as spontaneous or opportunistic vaccinations. The absence of a booking system meant all vaccinations delivered in the NQ arm were “walk-ins”. The online-booking data showed 10:00 am and Tuesday being the most popular time and day for vaccinations. Patients preferred having their vaccinations in private consultation rooms, over areas which used a screen to partition off a private area. Discussion: The presence of an online booking system appeared to increase the efficiency and penetration of the of vaccine service delivery. Also, as the level of privacy afforded to patients increased, the number of patients vaccinated also increased. Conclusions: As pharmacist-delivered vaccination services start to progressively roll out across Australia; these findings pave the way for more efficient and effective implementation of the service.

Rab8 and Rab8-interacting proteins as players in cell polarization

Rab8 and its interacting proteins as regulators of cell polarization During the development of a multi-cellular organism, progenitor cells have to divide and migrate appropriately as well as organize their differentiation with one another, in order to produce a viable embryo. To divide, differentiate and migrate cells have to undergo polarization, a process where internal and external components such as actin, microtubules and adhesion receptors are reorganized to produce a cell that is asymmetric, with functionally different surfaces. Also in the adult organism there is a continuous need for these processes, as cells need to migrate in response to tissue damage and to fight infection. Improper regulation of cell proliferation and migration can conversely lead to disease such as cancer. GTP-binding proteins function as molecular switches by cycling between a GTP-bound (active) conformation and a GDP-bound (inactive) conformation. The Ras super-family of small GTPases are found in all eukaryotic cells. They can be functionally divided into five subfamilies. The Ras family members mainly regulate gene expression, controlling cell proliferation and differentiation. Ras was in fact the first human oncogene to be characterized, and as much as 30% of all human tumors may be directly or indirectly caused by mutations of Ras molecules The Rho family members mainly regulate cytoskeletal reorganization. Arf proteins are known to regulate vesicle budding and Rab proteins regulate vesicular transport. Ran regulates nuclear transport as well as microtubule organization during mitosis. The focus of the thesis of Katarina Hattula, is on Rab8, a small GTPase of the Rab family. Activated Rab8 has previously been shown to induce the formation of new surface extensions, reorganizing both actin and microtubules, and to have a role in directed membrane transport to cell surfaces. However, the exact membrane route it regulates has remained elusive. In the thesis three novel interactors of Rab8 are presented. Rabin8 is a Rab8-specific GEF that localizes to vesicles where it presumably recruits and activates its target Rab8. Its expression in cells leads to remodelling of actin and the formation of polarized cell surface domains. Optineurin, known to be associated with a leading cause of blindness in humans (open-angle glaucoma), is shown to interact specifically with GTP-bound Rab8. Rab8 binds to an amino-terminal region and interestingly, the Huntingtin protein binds a carboxy-terminal region of optineurin. (Aberrant Huntingtin protein is known to be the cause Huntington s disease in humans.) Co-expression of Huntingtin and optineurin enhanced the recruitment of Huntingtin to Rab8-positive vesicular structures. Furthermore, optineurin promoted cell polarization in a similar way to Rab8. A third novel interactor of Rab8 presented in this thesis is JFC1, a member of the synaptogamin-like protein (Slp) family. JFC1 interacts with Rab8 specifically in its GTP-bound form, co-localizes with endogenous Rab8 on tubular and vesicular structures, and is probably involved in controlling Rab8 membrane dynamics. Rab8 is in this thesis work clearly shown to have a strong effect on cell shape. Blocking Rab8 activity by expression of Rab8 RNAi, or by expressing the dominant negative Rab8 (T22N) mutant leads to loss of cell polarity. Conversely, cells expressing the constitutively active Rab8 (Q67L) mutant exhibit a strongly polarized phenotype. Experiments in live cells show that Rab8 is associated with macropinosomes generated at ruffling areas of the membrane. These macropinosomes fuse with or transform into tubules that move toward the cell centre, from where they are recycled back to the leading edge to participate in protrusion formation. The biogenesis of these tubules is shown to be dependent on both actin and microtubule dynamics. The Rab8-specific membrane route studied contained several markers known to be internalized and recycled (1 integrin, transferrin, transferrin receptor, cholera toxin B subunit (CTxB), and major histocompatibility complex class I protein (MHCI)). Co-expression studies revealed that Rab8 localization overlaps with that of Rab11 and Arf6. Rab8 is furthermore clearly functionally linked to Arf6. The data presented in this thesis strongly suggests a role for Rab8 as a regulator for a recycling compartment, which is involved in providing structural and regulatory components to the leading edge to participate in protrusion formation.

Molecular biology and functions of epilysin (MMP-28)

Epilysin (MMP-28) is the most recently identified member of the matrix metalloproteinase (MMP) family of extracellular proteases. Together these enzymes are capable of degrading almost all components of the extracellular matrix (ECM) and are thus involved in important biological processes such as development, wound healing and immune functions, but also in pathological processes such as tumor invasion, metastasis and arthritis. MMPs do not act solely by degrading the ECM. They also regulate cell behavior by releasing growth factors and biologically active peptides from the ECM, by modulating cell surface receptors and adhesion molecules and by regulating the activity of many important mediators in inflammatory pathways. The aim of this study was to define the unique role of epilysin within the MMP-family, to elucidate how and when it is expressed and how its catalytic activity is regulated. To gain information on its essential functions and substrates, the specific aim was to characterize how epilysin affects the phenotype of epithelial cells, where it is biologically expressed. During the course of the study we found that the epilysin promoter contains a well conserved GT-box that is essential for the basic expression of this gene. Transcription factors Sp1 and Sp3 bind this sequence and could hence regulate both the basic and cell type and differentiation stage specific expression of epilysin. We cloned mouse epilysin cDNA and found that epilysin is well conserved between human and mouse genomes and that epilysin is glycosylated and activated by furin. Similarly to in human tissues, epilysin is normally expressed in a number of mouse tissues. The expression pattern differs from most other MMPs, which are expressed only in response to injury or inflammation and in pathological processes like cancer. These findings implicate that epilysin could be involved in tissue homeostasis, perhaps fine-tuning the phenotype of epithelial cells according to signals from the ECM. In view of these results, it was unexpected to find that epilysin can induce a stable epithelial to mesenchymal transition (EMT) when overexpressed in epithelial lung carcinoma cells. Transforming growth factor b (TGF-b) was recognized as a crucial mediator of this process, which was characterized by the loss of E-cadherin mediated cell-cell adhesion, elevated expression of gelatinase B and MT1-MMP and increased cell migration and invasion into collagen I gels. We also observed that epilysin is bound to the surface of epithelial cells and that this interaction is lost upon cell transformation and is susceptible to degradation by membrane type-1-MMP (MT1-MMP). The wide expression of epilysin under physiological conditions implicates that its effects on epithelial cell phenotype in vivo are not as dramatic as seen in our in vitro cell system. Nevertheless, current results indicate a possible interaction between epilysin and TGF-b also under physiological circumstances, where epilysin activity may not induce EMT but, instead, trigger less permanent changes in TGF-b signaling and cell motility. Epilysin may thus play an important role in TGF-b regulated events such as wound healing and inflammation, processes where involvement of epilysin has been indicated.

Albert and Elsa Einstein at the Shanghai home of Chinese painter and calligrapher Wang Yiting; with Shanghai University President Yu Youren, former Beijing University professor Zhang Junmai, the Einstein's Japanese hosts Mr. and Mrs. Inagaki, and Einstein's colleague Mr. Pfister and his wife (and daughter?) Portraits Groups

Dedication: Freundlichste Erinnerung an Herrn Prof. Einstein und seine Frau Gemahlin. I-Jing Wang, Shanghai, China

Die Geschichte der Juden in Idar-Oberstein.

Honor thesis (Facharbeit) on Jews in Idar-Oberstein, circa 1602-1943.