1000 resultados para Microscopia de vídeo Teses
Resumo:
O Conselho Cientfico do Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL) d a conhecer o trabalho cientfico desenvolvido por esta instituio no ano de 2005 e divulgado em fruns nacionais e internacionais, atravs da 5 edio do Anurio Cientfico do ISEL. O ISEL tem sabido responder prontamente aos desafios de mudana que as sociedades modernas impem, a atest-lo esto a recente formatao de todos os seus cursos ao modelo estabelecido pela Declarao de Bolonha e a criao de novos cursos em reas emergentes do conhecimento. Uma das maiores preocupaes das escolas de engenharia na atualidade diz respeito escassez de alunos. A algum excesso na oferta de vagas e cursos de engenharia aliam-se a retraco do crescimento da populao estudantil e a sua menor apetncia por este tipo de formao superior, em especial nas reas tradicionais. Este problema, que se estende a muitos outros pases, faz apelo a uma reorganizao do ensino da engenharia no nosso pas. Tal reorganizao ter de ser feita com rigor, no respeito pelas instituies, baseada em critrios objectivos avaliazadores de competncias e procurando a sua complementaridade. O ISEL, consciente de que o cabal aproveitamento das suas competncias s possvel no subsistema universitrio, optou em 2005, pela sua integrao na Universidade de Lisboa (UL). Pensamos que a integrao do ISEL na UL, para alm de contribuir para a reorganizao das escolas de engenharia na rea metropolitana de Lisboa, geradora de novas sinergias, das quais resultar, certamente, um melhor servio por ns prestado. Estamos convictos de que as opes tomadas so as que melhor servem os interesses do ISEL e do pas, continuaremos a fomentar as aces conjuntas com a UL e a dar o nosso melhor contributo sociedade atravs da formao de engenheiros qualificados e do incremento das actividades de investigao e desenvolvimento.
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O Instituto Superior de Engenharia de Lisboa assume como um dos seus vectores estratgicos de desenvolvimento, a formao avanada e cientfica dos seus docentes. A divulgao do conhecimento resultante da Cincia, Investigao e Actividade Profissional de mrito reconhecido so indissociveis e necessrios numa sociedade em evoluo, sem descurar a vertente pedaggica. O anurio cientfico referente ao ano 2007, onde se incluem resumos de artigos, comunicaes, teses, livros e patentes, constitui um documento de divulgao desta actividade no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa em parceria com outros Politcnicos, Universidades e Centros de Investigao nacionais e internacionais. As adversidade de todos os que contriburam para esta publicao, resultantes de um elevado nmero de horas de leccionao, deslocao para outras instituies a fim de realizarem o seu Doutoramento ou Mestrado, entre outras, no so quantificveis nem possveis de condensar neste anurio. A todos aqueles Docentes que alcanaram ultrapassar estas contrariedades , este anurio cientfico, uma forma de reconhecimento da sua mais-valia e trabalho.
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Relatrio Final de Estgio apresentado Escola Superior de Dana, com vista obteno do grau de Mestre em Ensino de Dana.
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VITULLO, Nadia Aurora Vanti. Avaliao do banco de dissertaes e teses da Associao Brasileira de Antropologia: uma anlise cienciomtrica. 2001. 143 f. Dissertaao (Mestrado) - Curso de Mestrado em Biblioteconomia e Cincia da Informao, Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Campinas, 2001.
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OLIVEIRA, Raimundo Muniz de. Biblioteca digital de teses e dissertaoes: uma referencia fundamental. In: CINFORM ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO E PESQUISA DA INFORMAAO,HUMANISMO E DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO,7.,2007,Salvador. Anais...Salvador:UFBA, 2007.Disponivel em:www.cinform.ufba.br>. Acesso em: 27 set. 2007. Acesso em: 27 set. 2010.
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CUNHA, Jacqueline de Arajo. Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes: uma estratgia de preservao da memria cientfica. 2009. 141f. Dissertao (Mestrado)- Programa de Ps-Graduao em Cincia da Informao. Universidade Federal da Paraba, Joo Pessoa, 2009.
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Nesta dissertao foi demostrada a potencialidade da cianobactria Aphanothece microscopica Ngeli em cultivo heterotrfico para remover fsforo do efluente de laticnio, bem como o efeito da temperatura no bioprocesso. Para tanto o trabalho composto por dois artigos. O primeiro intitula-se Influncia da temperatura na remoo de fsforo por Aphanothece microscopica Ngeli em biorreatores heterotrficos, e teve por objetivo avaliar a eficincia da cianobactria em remover heterotroficamente fsforo total dissolvido do efluente de processamento de laticnios. A anlise dos resultados mostrou que a remoo de fsforo independente de sua concentrao no sistema, porm depende fortemente da temperatura. Ficou demostrado, que a remoo altamente sensvel a temperatura principalmente no intervalo de 10C 20C e nessas condies a operacionalidade do biorreator dever ser ajustada para manuteno da eficincia do processo. O segundo artigo tem como ttulo Dinmica de remoo de fsforo por Aphanothece microscopica Ngeli em biorreatores heterotrficos e avaliou a remoo das formas de fsforo reativo, fsforo hidrolisvel, fsforo total e fsforo orgnico, total e dissolvida, bem como de DQO e NNTK nas temperaturas de 10C, 20C e 30C em 24 h, a fim de investigar a dinmica de remoo de diferentes formas de fsforo do efluente de laticnio em biorreatores heterotrficos. Foi possvel concluir que a frao de fsforo predominante no efluente de laticnio foi a orgnica dissolvida, seguida de fsforo reativo dissolvido. A cianobactria foi capaz de remover formas simples de fsforo, como reativo e complexas, fsforo hidrolisvel e orgnico, bem como DQO e N-NTK. No que se refere ao fsforo suspenso, foi verificado que as fraes de fsforo orgnico suspenso e fsforo suspenso total apresentaram baixa remoo. Foi observado que no intervalo de 20C a 30C foi registrado o maior desempenho quanto remoo de fsforo para um tempo de deteno hidrulica de 16 h. Nos experimentos realizados temperatura de 20C foram registrados os melhores valores cinticos resultando em uma mxima concentrao celular de 0,84 g.L-1, velocidade mxima de crescimento de 8,64 dias-1 e produtividade de 3,85 g.L-1. dia-1. Assim, a anlise dos resultados permite concluir que a remoo de fsforo, DQO e N-NTK em condies heterotrficas por Aphanothece microscopica Ngeli rota em potencial para o tratamento de efluente de laticnio.
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Estudo de natureza descritiva que utilizou como instrumento metodolgico a anlise documental. O artigo teve como finalidade estudar as teses de doutorado dos Programas de Ps-Graduao em Cincia da Informao (PPGsCI) nvel seis na CAPES em relao as suas linhas de pesquisa, no trinio 2010-2012. Obteve-se como resultado, os PPGsCI da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e o da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP). O universo de estudo foi composto por 52 teses. Para procedimentos de anlise temtica utilizou-se o Tesauro Brasileiro de Cincia da Informao. As temticas identificadas nas teses refletem as caractersticas e os objetivos propostos na descrio das linhas de pesquisa dos dois programas. Palavras-chave: Produo cientfica. Comunicao cientfica. Literatura Cinzenta. Tesauros.
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A pesquisa aborda o uso das Tecnologias de Informao e Comunicao, que vem revolucionando as atividades e ocasionando muitas mudanas relacionadas ao acesso e uso de informaes. O objetivo foi analisar o grau de utilizao do conhecimento cientfico produzido pelos Programas de Ps-Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras, atravs da BDTD, pelos mestrandos dos referidos programas. Nos procedimentos metodolgicos realizados, procurou-se inicialmente analisar o amplo espectro da populao do corpus da pesquisa. Em razo da impossibilidade de trabalhar com os Programas de Ps-Graduao como um todo, optou-se por fazer um recorte, elegendo os cursos de Ps-Graduao em Cincia da Informao, vez que estes representam o principal segmento social de interesse da pesquisa. Foi utilizado o mtodo de estudo de usurios, onde se optou por adotar o grupo, estudos orientados aos usurios, que identifica as necessidades e comportamento de acesso e uso da informao. Para coletar os dados, elaborou-se um questionrio semi-estruturado com 25 questes, que versavam sobre o uso, dificuldades de acesso e recuperao da informao, bem como a satisfao na utilizao dessa fonte informacional. Dentre os vrios resultados obtidos, podemos destacar o fato de que a maioria dos mestrandos (71,8%) s teve contato com a BDTD somente no momento em que se encontrava cursando o mestrado e, somente 24,3%, tiveram contato durante a graduao. Estes resultados representam um problema, que pode afetar o bom desempenho do projeto BDTD, o qual consiste em disseminar e divulgar a produo cientfica dos Programas de Ps-Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras para a sua comunidade. Foi observado tambm, que os mestrandos oriundos do curso de Biblioteconomia tende a ter contato com a BDTD bem mais cedo do que mestrandos de outros cursos de graduao. A fim de minimizar o problema detectado, prope-se uma divulgao mais eficaz na graduao atravs de dois procedimentos: Primeiro, o docente deve fazer uma divulgao mais eficaz da BDTD junto aos discentes de todos os cursos de graduao; segundo: dever ser feita a divulgao na mdia eletrnica, atravs da insero de cones da BDTD, nos portais dos Departamentos dos Cursos de Graduao das Universidades Pblicas Brasileiras. Acredita-se que com estes procedimentos seja possvel aperfeioar o uso dessa fonte de informao cientfica.
Bibliotecas digitais de teses e dissertaes brasileiras: paradigma do acesso livre informao cientfica
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A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela A evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo e o impacto causado pela se analisar as contribuies da Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes (BDTD)para a comunicao cientfica atual, destacando possibilidades emergentes e desafios a serem superados. Apresenta uma breve evoluo da comunicao cientfica ao longo do tempo; discute os impactos causados pela Internet na comunicao, disponibilizao e acessibilidade de informaes tcnico-cientficas; e caracteriza BDTD destacando os desafios a serem superados. Dentre eles esto, a questo dos direitos autorais que ocasionam a baixa adeso dos autores ao projeto piloto do IBICT para disponibilizar teses e dissertaes no meio eletrnico. Para este desafio, so apontadas sugestes.
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As bibliotecas de teses e dissertaes tm um papel fundamental para o desenvolvimento cientfico e cultural de um pas. Nesse sentido, buscou-se, de modo geral, analisar o panorama brasileiro das bibliotecas digitais de teses e dissertaes. Especificamente, objetivou-se caracterizar a sociedade da informao enquanto contexto das BDTD; caracterizar os vrios tipos de bibliotecas surgidos a partir da insero das novas tecnologias de informao e comunicao; identificar as diretrizes norteadoras da implantao de BDTD; e levantar as BDTD existentes no Brasil. Para tato, alm de levantamento bibliogrfico, realizou-se uma pesquisa nos sites de instituies de ensino superior brasileiras que j dispe de bibliotecas digitais de teses e dissertaes em funcionamento. A anlise e interpretao destes dados nos permite considerar que no Brasil as BDTD encontram-se num estgio embrionrio, sendo relevante pesquisar a histrica implantao e configurao desse novo modelo de biblioteca.
Resumo:
Este estudo tem como objectivo investigar o papel que as representaes, construdas por alunos do 1.o ano de escolaridade, desempenham na resoluo de problemas de Matemtica. Mais concretamente, a presente investigao procura responder s seguintes questes: Que representaes preferenciais utilizam os alunos para resolver problemas? De que forma que as diferentes representaes so influenciadas pelas estratgias de resoluo de problemas utilizadas pelos alunos? Que papis tm os diferentes tipos de representao na resoluo dos problemas? Nesta investigao assume-se que a resoluo de problemas constitui uma actividade muito importante na aprendizagem da Matemtica no 1.o Ciclo do Ensino Bsico. Os problemas devem ser variados, apelar a estratgias diversificadas de resoluo e permitir diferentes representaes por parte dos alunos. As representaes cativas, icnicas e simblicas constituem importantes ferramentas para os alunos organizarem, registarem e comunicarem as suas ideias matemticas, nomeadamente no mbito da resoluo de problemas, servindo igualmente de apoio compreenso de conceitos e relaes matemticas. A metodologia de investigao segue uma abordagem interpretativa tomando por design o estudo de caso. Trata-se simultaneamente de uma investigao sobre a prpria prtica, correspondendo os quatro estudos de caso a quatro alunos da turma de 1.0 ano de escolaridade da investigadora. A recolha de dados teve lugar durante o ano lectivo 2007/2008 e recorreu observao, anlise de documentos, a dirios, a registos udio/vídeo e ainda a conversas com os alunos. A anlise de dados que, numa primeira fase, acompanhou a recolha de dados, teve como base o problema e as questes da investigao bem como o referencial terico que serviu de suporte investigao. Com base no referencial terico e durante o incio do processo de anlise, foram definidas as categorias de anlise principais, sujeitas posteriormente a um processo de adequao e refinamento no decorrer da anlise e tratamento dos dados recolhidos -com vista construo dos casos em estudo. Os resultados desta investigao apontam as representaes do tipo icnico e as do tipo simblico como as representaes preferenciais dos alunos, embora sejam utilizadas de formas diferentes, com funes distintas e em contextos diversos. Os elementos simblicos apoiam-se frequentemente em elementos icnicos, sendo estes ltimos que ajudam os alunos a descompactar o problema e a interpret-lo. Nas representaes icnicas enfatiza-se o papel do diagrama, o qual constitui uma preciosa ferramenta de apoio ao raciocnio matemtico. Conclui-se ainda que enquanto as representaes activas do mais apoio a estratgias de resoluo que envolvem simulao, as representaes icnicas e simblicas so utilizadas com estratgias diversificadas. As representaes construdas, com papis e funes diferentes entre si, e que desempenham um papel crucial na correcta interpretao e resoluo dos problemas, parecem estar directamente relacionadas com as caratersticas da tarefa proposta no que diz respeito s estruturas matemticas envolvidas. ABSTRACT; The objective of the present study is to investigate the role of the representations constructed by 1st grade students in mathematical problem solving. More specifically, this research is oriented by the following questions: Which representations are preferably used by students to solve problems? ln which way the strategies adopted by the students in problem solving influence those distinct representations? What is the role of the distinct types of representation in the problems solving process? ln this research it is assumed that the resolution of problems is a very important activity in the Mathematics learning at the first cycle of basic education. The problems must be varied, appealing to diverse strategies of resolution and allow students to construct distinct representations. The active, iconic and symbolic representations are important tools for students to organize, to record and to communicate their mathematical ideas, particularly in problem solving context, as well as supporting the understanding of mathematical concepts and relationships. The adopted research methodology follows an interpretative approach, and was developed in the context of the researcher classroom, originating four case studies corresponding to four 1 st grade students of the researcher's class. Data collection was carried out during the academic year of 2007/2008 and was based on observation, analysis of documents, diaries, audio and video records and informal conversations with students. The initial data analysis was based on the problems and issues of research, as well in the theoretical framework that supports it. The main categories of analysis were defined based on the theoretical framework, and were subjected to a process of adaptation and refining during data processing and analysis aiming the -case studies construction. The results show that student's preferential representations are the iconic and the symbolic, although these types of representations are used in different ways, with different functions and in different contexts. The symbolic elements are often supported by iconic elements, the latter helping students to unpack the problem and interpret it. ln the iconic representations the role of the diagrams is emphasized, consisting in a valuable tool to support the mathematical reasoning. One can also conclude that while the active representations give more support to the resolution strategies involving simulation, the iconic and symbolic representations are preferably used with different strategies. The representations constructed with distinct roles and functions, are crucial in the proper interpretation and resolution of problems, and seem to be directly related to the characteristics of the proposed task with regard to the mathematical structures involved.
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La aplicacin Control Camera IP, desarrolla como Proyecto Fin de Carrera en la ETS. De Ingeniera Informtica de la Universidad de Mlaga, fue concebida como una interfaz de usuario para la monitorizacin y control de cmaras IP de forma remota, pudiendo sta ejecutarse en diferentes plataformas, incluyendo dispositivos mviles con sistemas Android. En aquel momento sin embargo, las plataformas Android no disponan de una librera oficial dentro del marco de la herramienta de desarrollo utilizada (la biblioteca de desarrollo multiplataforma Qt), por lo que fue utilizada una versin alternativa no oficial denominada Necessitas Qt for Android. Hoy, con la versin 5 de Qt, existe la posibilidad de dar soporte a las plataformas Android de forma oficial, por lo que es posible adaptar la aplicacin a esta nueva versin. En este Trabajo Fin de Grado, se ha adaptado la aplicacin Control Camera IP a la versin 5 de Qt, logrando as crear plataformas para dispositivos Android de forma oficial. Adems, se hace uso de la biblioteca OpenCV para el desarrollo de varios mtodos de procesamiento sobre la imagen recibida por la cmara IP, as como algoritmos de deteccin de movimiento y de caras de personas, haciendo uso de tcnicas de visin por computador. Finalmente, se introduce la posibilidad de utilizar APIs estandarizadas para la conectividad de la aplicacin con cmaras IP de bajo coste, adaptando algunas de sus funciones a la aplicacin Control Camera IP.
