911 resultados para Metodologia de Projeto


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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica, na Especializao de Artes Plsticas na Educao

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Trabalho de Projeto de Natureza Cientfica para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil

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Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Ensino do 1 e 2 Ciclo do Ensino Bsico

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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica, na Especializao de Artes Plsticas na Educao

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Resumo I (Prtica Pedaggica) - Nesta seo do relatrio de estgio pretende-se caraterizar e apresentar todos os elementos referentes prtica pedaggica, que fizeram parte do estgio do ensino especializado da msica, realizado na Escola de Msica do Orfeo de Leiria no ano letivo de 2013/2014. De uma forma geral, o relatrio de estgio pretende colocar em evidncia aspetos pedaggicos como metodologias de ensino, questes motivacionais, estilos de aprendizagem, entre outros. Durante um ano letivo completo foram analisados, com especial ateno, trs alunos que foram envolvidos no estgio, construindo e modelando os seus processos de aprendizagem. Para cada um deles foi realizado, ao longo do ano letivo, 30 planos de aula, uma planificao anual e trs gravaes vdeo/udio em contexto de aula. No foi uma tarefa nada fcil de realizar, mas que trouxe inmeros conhecimentos no s de carter pedaggico mas tambm de carter pessoal. A parte inicial desta seo ser dedicada descrio e caraterizao da escola onde foi realizado o estgio, a Escola de Msica do Orfeo de Leiria/Conservatrio de Artes. Ser feita uma pequena abordagem histrica da instituio, bem como do seu projeto educativo, dacomunidade escolar, do seu contexto sociocultural e da classe de saxofone. Ser apresentada tambm uma caraterizao dos alunos, segundo vrios parmetros. Posteriormente, sero descritas algumas das prticas educativas desenvolvidas, com os alunos, em contexto de estgio. Para tal, sero utilizados como instrumentos, no s a experincia ativa do docente/estagirio, mas tambm todas as gravaes, planos de aulas e planificaes anuais, realizados em contexto de estgio do ensino especializado. Por fim, ser realizada uma reflexo crtica do desempenho como docente de saxofone no mbito do estgio e uma concluso de toda a seo da prtica pedaggica.

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Relatrio de Estgio para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil

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Mestrado Teatro, especializao em artes performativas, teatro msica

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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecncia

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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica, na especializao de Teatro na Educao

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Trabalho Final de Mestrado para a obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao de Estruturas

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Trabalho de Projeto para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil na rea de Especializao em Estruturas

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Trabalho de Projeto para obteno do grau de Mestre em Engenharia Civil rea de Especializao em Estruturas

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Trabalho Final de Mestrado para obteno do grau de Mestre em Engenharia Mecnica

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Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social como parte dos requisitos para obteno de grau de mestre em Jornalismo.

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I (Prtica Pedaggica) - Neste relatrio de estgio apresenta-se uma caracterizao do CRP, contextualizando um pouco da sua histria, o seu funcionamento e os seus objetivos pedaggicos. Caracterizam-se, tambm, os alunos que participaram no estgio, destacando o seu percurso acadmico, as suas influncias e motivaes musicais. Nas prticas educativas desenvolvidas apresentam-se os princpios pedaggicos, segundo o portal Ponazapino, e os mtodos de ensino lecionados durante o ano letivo que tiveram em conta o processo integrado de Ensino/Aprendizagem (Teaching and Learning). Por ltimo apresentam-se os objetivos pedaggicos propostos para cada aluno do estgio. No final efetua-se uma anlise crtica da atividade docente destacando o processo ensino/aprendizagem, a sua aplicao e benefcios no desenvolvimento integral do indivduo.