880 resultados para LeClair, Sue
Resumo:
Resumen basado en el de la publicaci??n. Esta gu??a ha sido elaborada en el Marco del Convenio de Colaboraci??n suscrito entre los Ministerios del Interior, de Educaci??n y Cultura y de Sanidad y Consumo para fomentar la educaci??n para la salud en la escuela
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Cumple con los requisitos del currículo de Inglaterra, Gales y Escocia aportando los conocimientos básicos relacionados con el aprendizaje de la lectura y la escritura en niños de seis y siete años. El texto sirve de base para conocer e identificar los sonidos en las palabras. En esta historia, se trata el sonido 'or' de 'Gordon', el guardia que se encuentra muy satisfecho con su emocionante trabajo de dirigir el tráfico.
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Dirigido a niños de cinco a ocho años, forma parte del plan de estudios del idioma Inglés en el programa nacional de estudios. La colección fue desarrollada en una serie de televisión de la BBC. Consta de veintiseis episodios, cada uno con una historia diferente, dando además, consejos útiles para enseñar a los niños un buen uso del Inglés. Floppy es un perro que tiene un collar con una llave mágica que le permite cumplir sus deseos, en este caso, transportar a los niños Biff, Kipper y Chip en medio de un aeródromo donde cuatro máquinas voladoras están listas para despegar.Una vez que están en el aire, Chip ha de ser capaz de guiarlas hacia abajo en condiciones de seguridad.
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Su contenido se adapta a la llamada etapa clave tres (key stage tres) y a los planes de estudios (National Currículo). Incluye actividades específicas para desarrollar la lectura, la escritura y el cálculo en un contexto geográfico; también, incluye tareas de evaluación en cada capítulo para crear un programa coherente que mida el rendimiento de los alumnos a lo largo de esta etapa clave tres.
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Bear se sienta debajo de un árbol a esperar. Llega Cat y le pregunta porque esta sentado, le contesta que espere. Llegan Dog y Horse y les da la misma respuesta. A que están esperando los cuatro sentados debajo de un árbol.
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Esta historia narra el largo viaje que, desde la madrugada,inicia una madre con sus dos hijos para encontrarse con el padre en la estación de tren de Johannesburgo, muchas horas después de haber salido de su pequeña aldea sudafricana. La narración sirve para que los niños de cinco a nueve años, exploren conceptos como el tiempo, la velocidad y la distancia.
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Se dan ideas que permiten a los niños iniciarse en algunas tradiciones navideñas y para que participen en sus preparativos. Además se les ofrece a éstos y a sus padres propuestas de manualidades que proporcionan gran cantidad de oportunidades de aprendizaje. Así, pueden realizar desde adornos colgantes y para la mesa y los árboles, hasta calendarios, tarjetas, regalos y cosas sabrosas para comer.
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Para organizar el trabajo de aula y ayudar a los alumnos de la etapa tres a investigar temas y cuestiones de forma independiente para obtener el máximo rendimiento. La cobertura se establece en diferentes niveles, Fundación y Superior, para que dé apoyo material al nivel adecuado y al ritmo de los alumnos. Las actividades específicas de lectura, escritura, aritmética, destrezas de pensamiento y las TIC se han integrado tanto en el libro del alumno como en los materiales de apoyo y garantizan que se cubran los requisitos esenciales. Hay hojas fotocopiables y notas para el profesor para cada capítulo. Otros recursos fotocopiables incluye esquemas, mapas, análisis de datos para construir la comprensión de los alumnos.
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Idóneo para la diversión en los días de Adviento, pues contiene un montón de historias, manualidades, puzzles y juegos para que los niños disfruten con ellos durante este tiempo de preparación a la Navidad.
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Introduce los diferentes aspectos de la física elemental. Incluye secciones sobre la electricidad, sonido, luz, color, magnetismo, el calor, el aire y la óptica con xperimentos sencillos, puzzles y juegos para reforzar y animar el aprendizaje teórico y el trabajo escolar.
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Contiene un libro de lectura para los niños y un cuaderno de notas para el profesor. Tanto las actividades de matemáticas cómo las de lectura y escritura se adaptan a las recomendaciones de la Estrategia nacional de alfabetización infantil (National Literacy Strategy) y a las de la Estrategia nacional de aritmética (National Numeracy Strategy). Las ideas sugeridas en estas actividades se desarrollan a partir de los temas, la estructura y el lenguaje del libro de lectura, aunque se pueden cambiar, adaptar y completar, siempre que los niños estén familiarizados con la historia. En ella se cuenta el entusiasmo de Danny por abrir los regalos de su cumpleaños, pero cuando se dispone a enviar una carta de agradecimiento, no sabe quién es la persona que le ha hecho cada regalo.
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Su finalidad es el aprendizaje por los alumnos de los cursos superiores de primaria e inferiores de secundaria, de las normas de ortografía del idioma inglés, que les permita desarrollar también su conocimiento de la gramática. Así, a lo largo de los libros tres y cuatro, se enseñan una serie de estrategias de deletreo de la ortografía, se explican algunas normas ortográficas, así como la creación de palabras y las interrelaciones entre palabras y elementos de palabras.
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Es un cuaderno para ejercicios de aritmética de los alumnos de la etapa clave uno (key stage uno) y se situa en el Marco del proyecto del Consejo Nacional de Cáculo (Framework of the National Numeracy Project).
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Es un cuaderno de ejercicios de aritmética para los alumnos de la etapa clave uno (key stage uno) y se sitúa en el Marco del proyecto del Consejo Nacional de Cálculo (Framework of the National Numeracy Project).
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Es el primero de una serie de tres volúmenes, uno por cada año de estudio, de la etapa clave tres (Key Stage 3). Escrito en colaboración con la Agencia de Destrezas Básicas (The Basic Skills Agency) asegura a los estudiantes de los niveles 2-4 una cobertura total del currículo nacional inglés. Las unidades están diseñadas para complementar los esquemas de trabajo del año escolar y promueven un acercamiento interactivo a la enseñanza. Los textos literarios y no literarios proporcionan la base para las tareas que se centran en el desarrollo de habilidades específicas incluida la expresión oral.