Ciencia, Tecnolog??a y Sociedad : una aproximaci??n multidisciplinar

Se recogen las conferencias pronunciadas en las Jornadas sobre Ciencia, Tecnolog??a y Sociedad, organizadas por el ICE de la Universidad de M??laga. La obra incluye diversas aportaciones sobre el tema, algunas de car??cter hist??rico o conceptual (las ciencias experimentales en Andaluc??a entre los siglos XIX y XX, las conductas ??ticas del cient??fico, etc.); otras desde aspectos muy puntuales de la actualidad cient??fica o tecnol??gica (el origen del cosmos, la tecnolog??a del l??ser, etc.); en el resto desde aspectos sociales y educativos (influencias del progreso tecnol??gico en los conflictos sociales). A destacar: 'La Ciencia-Tecnolog??a-Sociedad y la ense??anza de las Ciencias', en la que se exponen los objetivos, contenidos y metodolog??as propias de un curriculum escolar sobre el tema. 'Los centros educativos en la sociedad de la informaci??n', que resalta los medios y recursos tecnol??gicos y su protagonismo en la ense??anza. 'Del Museo a los centros de Ciencia : el museo escolar', describe la importancia de los museos para una ense??anza y aprendizaje de las ciencias, ilustr??ndose con numerosos ejemplos. Por ??ltimo, se expone el proyecto de Museo Escolar de Ciencia y Tecnolog??a (MECYT) de M??laga.

La dirección de un centro educativo.

El buen funcionamiento de un centro escolar viene dado por la capacidad de gobierno del Director, en sincronización con el Jefe de Estudios. La dirección toma las medidas necesarias para que todo el personal pueda asumir sus responsabilidades y desarrollarlas en las mejores condiciones. Se enumeran las distintas y numerosas funciones del Director escolar. Se tratan los aspectos técnicos y se dan unas propuestas básicas para la dignificación de su figura. Por último se discute su prestigio social.

Un ejemplo de evaluación participativa del sistema educativo : la Conferencia Nacional de Educación de Catalunya.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

Pensamiento y acción en educación : una perspectiva constructivista en educación para el consumo.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Dificultad de los clásicos.

Reflexión sobre las distintas dificultades que presenta la literatura clásica, desde el punto de vista estético, del lenguaje, del estilo y del contenido. También se analizan otros aspectos como los tipos de ediciones y el texto crítico.

Las conferencias.

Se analiza la finalidad de las conferencias dentro del curso preuniversitario como el mejor modo de sacar partido al año previo al ingreso en la universidad, y corregir el defecto formativo del que adolecen casi todos los estudiantes, que es exponer con rigor, concisión y claridad en sus escritos y en sus expresiones verbales. La labor de las conferencias es acostumbrar a los muchachos a escuchar y distinguir rápidamente lo que es importante de lo que no, y a redactar, a continuación, los resúmenes y síntesis de las mismas. Se proponen unas conferencias modelo para la práctica del resumen de conferencias y los aspectos más importantes a tener en cuenta.