A imagem da mulher de meia-idade nos meios de comunica����o social

O presente trabalho teve por finalidade investigar a posi����o ocupada pela mulher dita de meia-idade nos meios de comunica����o social. Para tanto, foram selecionadas cerca de quinze Revistas Femininas, editadas pela Bloch e Abril Cultural, tendo sido as fotos e ilustra����es apresentadas em tais ve��culos de comunica����o, submetidas �� An��lise de Conte��do, para a qual se contou com uma equipe formada por quatorze ju��zes, selecionados aleatoriamente. Os est��mulos apresentados foram classificados em tr��s categorias, quais sejam, "mulher jovem", "mulher de meia-idade" e "mulher idosa", e os resultados obtidos submetidos a uma an��lise l��gica e estat��stica. Efetuou-se um estudo sobre a condi����o da mulher, segundo as dimens��es biol��gica, social e psicol��gica, considerados aspectos relativos �� m��tica feminina, al��m de um-breve hist��rico sobre a situa����o da mulher no contexto social do Pa��s. Foram, tamb��m, observados dados referentes �� Psicologia do Consumidor. A partir dos resultados obtidos constatou-se que a incid��ncia de est��mulos classificados como sendo mulheres de meia-idade n��o foi significativa, alcan��ando, a figura da mulher jovem, a quase totalidade dos est��mulos apresentados em todas as revistas examinadas, mantendo-se elevada mesmo naquelas dirigidas, segundo as Editoras, primordialmente, ��s mulheres de mais idade. Observou-se, tamb��m, uma tend��ncia acentuada a se classificar na categoria "jovem" figuras femininas que se apresentassem como sexualmente atraentes, fisicamente belas e, ainda, a de artistas populares - esta, mesmo naqueles casos em que, reconhecidamente, se sabia possuidoras de idade superior aos 43 anos. Desse modo, concluiu-se que a figura feminina correspondente �� mulher considerada de meia-idade, inexiste como forma de apelo social, o que contribuiu, sobremaneira, para tornar ainda mais conflitivo um per��odo j�� cr��tico em si mesmo, como o �� o climat��rio.

��Qu�� se entiende por f��tbol infantil? Cr��ticas al modelo de ense��anza

Esta investigaci��n est�� basada en el funcionamiento de las ligas de F��tbol Infantil en la ciudad de La Plata, con ni��os de edades comprendidas entre los 6 a 12 a��os, entendiendo al F��tbol Infantil como un deporte de ligas altamente competitivas sin tener en cuenta los intereses de los ni��os en funci��n de la edad, o los contextos pol��ticos y socioecon��micos en los cuales esos ni��os se desarrollan. El principal punto de observaci��n fue conocer c��mo se comportan los chicos en distintas situaciones que se plantean; realizarle cr��ticas a ese F��tbol Infantil, tratando de explicar tambi��n lo que se entiende como f��tbol dentro de la escuela. Para desarrollar este trabajo decidimos realizar observaciones en distintos clubes de las ligas de F��tbol Infantil de la ciudad de La Plata. Las mismas fueron realizadas durante el a��o 2013 para el Eje F��tbol de la materia Educaci��n F��sica 2, correspondiente al segundo a��o del Profesorado Universitario en Educaci��n F��sica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n de la Universidad Nacional de La Plata. Luego utilizamos esas observaciones como insumo para el Trabajo Final de Promoci��n de la materia Educaci��n F��sica 2. Del an��lisis de las observaciones realizadas tomamos para su desarrollo los siguientes aspectos: 1) relaci��n entre el sujeto, sus compa��eros, entrenadores y p��blico; 2) aspectos psicológicos de los ni��os (dentro de un partido de F��tbol Infantil); 3) relaci��n de los ni��os con los elementos del juego; 4) relaci��n con las reglas. Nuestra investigaci��n es de car��cter cualitativo ya que decidimos darle un enfoque en el que se puedan describir las caracter��sticas y la particularidad que tienen las ligas infantiles de f��tbol en la ciudad de La Plata 1 . La recolecci��n de datos se realiz�� en distintos clubes pertenecientes a las ligas 2 . Hicimos distintas observaciones y encuestas a los padres y dirigentes. Adem��s, se tuvieron en cuenta para el an��lisis las referencias bibliogr��ficas obligatorias de la c��tedra, a sugerencia de los docentes. Este tema obtuvo nuestra atenci��n ya que consideramos que el funcionamiento de las ligas no parece ser el adecuado. Por ende el prop��sito de nuestro trabajo es demostrar esta afirmaci��n por medio de diferentes situaciones que surgieron en las observaciones. Tambi��n se observ�� que los adultos tratan como profesionales a los ni��os, deseando que sus hijos ganen a cualquier costo. Teniendo en cuenta lo planteado anteriormente, entender��amos a la escuela como uno de los sitios principales donde se pueden practicar varios deportes, entre ellos el f��tbol, ya que es masiva la concurrencia de ni��os de diferentes condiciones socioecon��micas. Una de las cr��ticas que le podr��amos dar a esta instituci��n es que no se ense��a este deporte ya que se da por sobreentendido que puede ser aprendido en diferentes espacios (plazas, clubes, colonias, etc.) debido a su popularidad y atracci��n. En el caso de la escuela, la ense��anza est�� a cargo de profesionales que tienen en cuenta el contexto econ��mico, social y cultural de cada ni��o; a diferencia de un mero entrenador no profesional que, a pesar de sus conocimientos sobre el deporte, no tiene en cuenta las cuestiones antes mencionadas, que a nuestro entender son de vital importancia. Estas son las cuestiones que se observan seg��n nuestro estudio en las ligas y con las cuales disentimos. Para finalizar consideramos que otros ��tems podr��an ser desarrollados pero son objeto de investigaciones futuras o de otras disciplinas, como por ejemplo la relaci��n entre padres y ni��os al tratar que los mismos lleguen a ser profesionales cuando en realidad todav��a se encuentran en una etapa de desarrollo, o por qu�� existe el prejuicio de que lo popular no necesita estudio o preparaci��n dentro de la escuela

��Qu�� se entiende por f��tbol infantil? Cr��ticas al modelo de ense��anza

Esta investigaci��n est�� basada en el funcionamiento de las ligas de F��tbol Infantil en la ciudad de La Plata, con ni��os de edades comprendidas entre los 6 a 12 a��os, entendiendo al F��tbol Infantil como un deporte de ligas altamente competitivas sin tener en cuenta los intereses de los ni��os en funci��n de la edad, o los contextos pol��ticos y socioecon��micos en los cuales esos ni��os se desarrollan. El principal punto de observaci��n fue conocer c��mo se comportan los chicos en distintas situaciones que se plantean; realizarle cr��ticas a ese F��tbol Infantil, tratando de explicar tambi��n lo que se entiende como f��tbol dentro de la escuela. Para desarrollar este trabajo decidimos realizar observaciones en distintos clubes de las ligas de F��tbol Infantil de la ciudad de La Plata. Las mismas fueron realizadas durante el a��o 2013 para el Eje F��tbol de la materia Educaci��n F��sica 2, correspondiente al segundo a��o del Profesorado Universitario en Educaci��n F��sica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n de la Universidad Nacional de La Plata. Luego utilizamos esas observaciones como insumo para el Trabajo Final de Promoci��n de la materia Educaci��n F��sica 2. Del an��lisis de las observaciones realizadas tomamos para su desarrollo los siguientes aspectos: 1) relaci��n entre el sujeto, sus compa��eros, entrenadores y p��blico; 2) aspectos psicológicos de los ni��os (dentro de un partido de F��tbol Infantil); 3) relaci��n de los ni��os con los elementos del juego; 4) relaci��n con las reglas. Nuestra investigaci��n es de car��cter cualitativo ya que decidimos darle un enfoque en el que se puedan describir las caracter��sticas y la particularidad que tienen las ligas infantiles de f��tbol en la ciudad de La Plata 1 . La recolecci��n de datos se realiz�� en distintos clubes pertenecientes a las ligas 2 . Hicimos distintas observaciones y encuestas a los padres y dirigentes. Adem��s, se tuvieron en cuenta para el an��lisis las referencias bibliogr��ficas obligatorias de la c��tedra, a sugerencia de los docentes. Este tema obtuvo nuestra atenci��n ya que consideramos que el funcionamiento de las ligas no parece ser el adecuado. Por ende el prop��sito de nuestro trabajo es demostrar esta afirmaci��n por medio de diferentes situaciones que surgieron en las observaciones. Tambi��n se observ�� que los adultos tratan como profesionales a los ni��os, deseando que sus hijos ganen a cualquier costo. Teniendo en cuenta lo planteado anteriormente, entender��amos a la escuela como uno de los sitios principales donde se pueden practicar varios deportes, entre ellos el f��tbol, ya que es masiva la concurrencia de ni��os de diferentes condiciones socioecon��micas. Una de las cr��ticas que le podr��amos dar a esta instituci��n es que no se ense��a este deporte ya que se da por sobreentendido que puede ser aprendido en diferentes espacios (plazas, clubes, colonias, etc.) debido a su popularidad y atracci��n. En el caso de la escuela, la ense��anza est�� a cargo de profesionales que tienen en cuenta el contexto econ��mico, social y cultural de cada ni��o; a diferencia de un mero entrenador no profesional que, a pesar de sus conocimientos sobre el deporte, no tiene en cuenta las cuestiones antes mencionadas, que a nuestro entender son de vital importancia. Estas son las cuestiones que se observan seg��n nuestro estudio en las ligas y con las cuales disentimos. Para finalizar consideramos que otros ��tems podr��an ser desarrollados pero son objeto de investigaciones futuras o de otras disciplinas, como por ejemplo la relaci��n entre padres y ni��os al tratar que los mismos lleguen a ser profesionales cuando en realidad todav��a se encuentran en una etapa de desarrollo, o por qu�� existe el prejuicio de que lo popular no necesita estudio o preparaci��n dentro de la escuela

O consumidor envergonhado: uma investiga����o das rela����es entre o sentimento de vergonha e os significados do consumo

O estudo das emo����es no consumo �� fundamental para a expans��o do conhecimento da ��rea de marketing. Pesquisadores de consumo de m��ltiplas tend��ncias j�� perceberam a import��ncia de se compreender mais profundamente os fen��menos emocionais associados ao consumo. Esta tese apresenta uma an��lise das rela����es entre o sentimento de vergonha e os significados de consumo. Utilizei uma abordagem de orienta����o sociol��gica, focada nas rela����es entre o indiv��duo e o grupo na constru����o de seus sentimentos. Para poder penetrar no mundo dos sentimentos vividos pelos indiv��duos, adotei uma perspectiva interpretativa para a pesquisa. Como conseq����ncia direta de minha op����o epistemol��gica, foi necess��ria a utiliza����o de uma abordagem metodol��gica capaz de alcan��ar os conjuntos de significados subjetivos dos indiv��duos organizados dentro de um contexto social. Essencialmente, ficou demonstrado que o interacionismo interpretativo (DENZIN, 1989) ofereceu uma solu����o ��til e consistente para os problemas de an��lise dos volumosos dados resultantes da abordagem qualitativa. A utiliza����o do interacionismo interpretativo permitiu que eu permanecesse totalmente focado no fen��meno sob estudo devido ��s caracter��sticas progressivas (step-like) da an��lise. Al��m disso, a abordagem adotada tornou poss��vel o acesso ��s perspectivas dos participantes atrav��s de suas linguagens, atitudes e pensamentos. Como resultado, obtive uma interpreta����o mais rica e completa das rela����es de consumo que envolvem a vergonha. Foram constru��dos tr��s casos que representam de forma abrangente as entrevistas capturadas. Estes tr��s casos ofereceram indica����es suficientes para a discuss��o acerca dos principais pontos levantados. Ficou claro que a vergonha pode agir de maneira a constituir e modificar o significado de consumo de bens e servi��os e alterar a avalia����o do consumidor com rela����o a estes. Al��m disso, o estudo da vergonha pode ter conseq����ncias pr��ticas para o marketing uma vez que este sentimento est�� relacionado ao est��mulo ou desest��mulo do consumo, al��m de surgir como resposta para algumas experi��ncias de consumo.

��Qu�� se entiende por f��tbol infantil? Cr��ticas al modelo de ense��anza

Esta investigaci��n est�� basada en el funcionamiento de las ligas de F��tbol Infantil en la ciudad de La Plata, con ni��os de edades comprendidas entre los 6 a 12 a��os, entendiendo al F��tbol Infantil como un deporte de ligas altamente competitivas sin tener en cuenta los intereses de los ni��os en funci��n de la edad, o los contextos pol��ticos y socioecon��micos en los cuales esos ni��os se desarrollan. El principal punto de observaci��n fue conocer c��mo se comportan los chicos en distintas situaciones que se plantean; realizarle cr��ticas a ese F��tbol Infantil, tratando de explicar tambi��n lo que se entiende como f��tbol dentro de la escuela. Para desarrollar este trabajo decidimos realizar observaciones en distintos clubes de las ligas de F��tbol Infantil de la ciudad de La Plata. Las mismas fueron realizadas durante el a��o 2013 para el Eje F��tbol de la materia Educaci��n F��sica 2, correspondiente al segundo a��o del Profesorado Universitario en Educaci��n F��sica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci��n de la Universidad Nacional de La Plata. Luego utilizamos esas observaciones como insumo para el Trabajo Final de Promoci��n de la materia Educaci��n F��sica 2. Del an��lisis de las observaciones realizadas tomamos para su desarrollo los siguientes aspectos: 1) relaci��n entre el sujeto, sus compa��eros, entrenadores y p��blico; 2) aspectos psicológicos de los ni��os (dentro de un partido de F��tbol Infantil); 3) relaci��n de los ni��os con los elementos del juego; 4) relaci��n con las reglas. Nuestra investigaci��n es de car��cter cualitativo ya que decidimos darle un enfoque en el que se puedan describir las caracter��sticas y la particularidad que tienen las ligas infantiles de f��tbol en la ciudad de La Plata 1 . La recolecci��n de datos se realiz�� en distintos clubes pertenecientes a las ligas 2 . Hicimos distintas observaciones y encuestas a los padres y dirigentes. Adem��s, se tuvieron en cuenta para el an��lisis las referencias bibliogr��ficas obligatorias de la c��tedra, a sugerencia de los docentes. Este tema obtuvo nuestra atenci��n ya que consideramos que el funcionamiento de las ligas no parece ser el adecuado. Por ende el prop��sito de nuestro trabajo es demostrar esta afirmaci��n por medio de diferentes situaciones que surgieron en las observaciones. Tambi��n se observ�� que los adultos tratan como profesionales a los ni��os, deseando que sus hijos ganen a cualquier costo. Teniendo en cuenta lo planteado anteriormente, entender��amos a la escuela como uno de los sitios principales donde se pueden practicar varios deportes, entre ellos el f��tbol, ya que es masiva la concurrencia de ni��os de diferentes condiciones socioecon��micas. Una de las cr��ticas que le podr��amos dar a esta instituci��n es que no se ense��a este deporte ya que se da por sobreentendido que puede ser aprendido en diferentes espacios (plazas, clubes, colonias, etc.) debido a su popularidad y atracci��n. En el caso de la escuela, la ense��anza est�� a cargo de profesionales que tienen en cuenta el contexto econ��mico, social y cultural de cada ni��o; a diferencia de un mero entrenador no profesional que, a pesar de sus conocimientos sobre el deporte, no tiene en cuenta las cuestiones antes mencionadas, que a nuestro entender son de vital importancia. Estas son las cuestiones que se observan seg��n nuestro estudio en las ligas y con las cuales disentimos. Para finalizar consideramos que otros ��tems podr��an ser desarrollados pero son objeto de investigaciones futuras o de otras disciplinas, como por ejemplo la relaci��n entre padres y ni��os al tratar que los mismos lleguen a ser profesionales cuando en realidad todav��a se encuentran en una etapa de desarrollo, o por qu�� existe el prejuicio de que lo popular no necesita estudio o preparaci��n dentro de la escuela

DESCRI����O E AN��LISE DOS ELEMENTOS ESTRUTURAIS DOS C��RCULOS RESTAURATIVOS E DOS FEN��MENOS DO CAMPO GRUPAL EM PROCESSOS ENVOLVENDO A JUSTI��A RESTAURATIVA

Sabe-se que a viol��ncia �� considerada um problema das sociedades atuais e a tend��ncia �� que aumente cada vez mais. Exigindo estudos e medidas multidisciplinares que possam dar outras respostas, para al��m do endurecimento das penas, como o reconhecimento de que o problema n��o est�� apenas com o ofensor. A Justi��a restaurativa surge como uma nova maneira para enfrentar esse problema e uma de suas estrat��gias �� o c��rculo restaurativo. Assim, objetivo desta pesquisa �� descrever e analisar os elementos estruturais dos c��rculos restaurativos e os fen��menos do campo grupal. De uma amostra de dois processos restaurativos que envolveram pr��-c��rculo, c��rculo e o p��s-c��rculo mediados por um facilitador. Os dados foram analisados de forma qualitativa, considerando os elementos estruturais (setting) tais como cerim��nias de abertura e fechamento, bast��o de fala, processo decis��rio consensual e pelos fen��menos do campo grupal, resist��ncia, actings (atua����es) e insights (elabora����es). Assim, este trabalho mostra que na realiza����o dos c��rculos restaurativos que os aspectos psicológicos fazem parte do processo e demonstram grande import��ncia para determinar seu fracasso ou ��xito, ou seja, a elabora����o de um Acordo e uma resolu����o consensual do conflito, promovendo a repara����o e responsabiliza����o das partes envolvidas em um conflito.

O FISIOTERAPEUTA, O PACIENTE E A DOEN��A

A vis��o biopsicossocial de homem �� de fundamental import��ncia para que os fisioterapeutas sejam capazes de atuar com seus pacientes, de forma global, sem focar a aten����o apenas �� doen��a, mas sim �� pessoa doente. A compreens��o acerca da profiss��o e dos conceitos de sa��de-doen��a e paciente, tamb��m se faz necess��ria para que esses profissionais possam considerar sua interven����o num ��mbito mais amplo do que a reabilita����o. O objetivo deste trabalho �� investigar a compreens��o que os alunos do ��ltimo ano de Fisioterapia de uma Universidade privada de S��o Paulo t��m sobre sa��de-doen��a, paciente, Fisioterapia e relacionamento fisioterapeuta-paciente e como associam estas compreens��es aos modelos de sa��de existentes. Para isso toma por base autores da Psicologia da Sa��de que defendem uma vis��o biopsicossocial de homem, assim como autores da Fisioterapia e Medicina que escrevem sobre os modelos adotados nos curr��culos de forma����o dos profissionais da sa��de. Foram realizadas 10 entrevistas semi-dirigidas com os alunos, apresentando quest��es a respeito dos temas em quest��o. Os resultados foram analisados de forma qualitativa atrav��s da constru����o de categorias de an��lise visando responder aos objetivos da pesquisa. Conclui-se que os alunos percebem alguns aspectos psicológicos e sociais do paciente, mas n��o de forma clara e, na maioria dos casos, este conhecimento se d�� atrav��s de conhecimentos que n��o foram adquiridos na Universidade. Esta, apesar de fornecer os conte��dos para a forma����o mais humana do fisioterapeuta, n��o alcan��a os objetivos ao final do curso, j�� que os alunos oscilam entre os modelos biom��dico e biopsicossocial

ESTRUTURA E DIN��MICA DO FUNCIONAMENTO PS��QUICO DE HOMENS ENVOLVIDOS EM VIOL��NCIA DOM��STICA

A viol��ncia, de qualquer tipo e natureza, �� um fen��meno que acontece desde os prim��rdios. A Organiza����o Mundial de Sa��de define viol��ncia como o uso intencional da for��a f��sica ou do poder, real ou por amea��a, contra a pr��pria pessoa, contra outra pessoa, contra um grupo ou uma comunidade, que pode resultar em morte, les��o, dano psicol��gico, problemas de desenvolvimento ou priva����o. A viol��ncia dom��stica �� definida pela APA como qualquer a����o que causa dano f��sico a um ou mais membros de sua unidade familiar e pode ocorrer a partir de um conflito de gera����es e de g��nero, configurando-se por agress��o f��sica, abuso sexual, abuso psicol��gico, neglig��ncia, dentro da fam��lia, perpetradas por um agressor em condi����es de superioridade (f��sica, et��ria, social, ps��quica e/ou hier��rquica). Esta pesquisa tem como objetivo investigar a Estrutura e din��mica do Funcionamento Ps��quico de Homens Envolvidos em Viol��ncia Dom��stica. Utilizou-se o m��todo cl��nico-qualitativo, com quatro homens em situa����o de viol��ncia dom��stica. Como forma de coleta de dados foi empregada uma entrevista e o Teste das Rela����es Objetais (TRO) de Phillipson. Ao analisar os resultados, pode-se observar que o ego fragilizado teme a solid��o, as situa����es de perda, e os ataques destrutivos do id e o superego permissivo n��o os cont��m, e para suportar os ataques persecut��rios dos objetos, e em fun����o da persecutoriedade e da culpa persecut��ria o ego recorre a identifica����o projetiva maci��a e a idealiza����o para proteger-se da destrutividade, permanecendo na posi����o esquizoparan��ide. Conclui-se que a an��lise da estrutura e da din��mica ps��quica e o tratamento psicol��gico (individual ou em grupo) de homens envolvidos em viol��ncia dom��stica, em conjunto com outras medidas judiciais e sociais s��o a����es necess��rias, pois, pode ser uma forma de ajud��-los a enfrentar suas limita����es, lidar com suas ang��stias, entender e controlar os impulsos, rever e compreender suas cren��as e trabalhar sua autoestima. Partindo-se do pressuposto que a viol��ncia dom��stica ocorre na rela����o entre homem-mulher, o tratamento e o entendimento dos aspectos psicológicos de homens envolvidos em viol��ncia dom��stica s��o de extrema import��ncia para minimizar este fen��meno, e deve ser aliado ��s a����es, j�� existentes dirigidas ��s mulheres.

An��lise do perfil de encaminhamento da aten����o prim��ria para pr��-natal de alto risco: desafios para o ensino de compet��ncias em sa��de materno-infantil

OBJECTIVE: to identify a profile of the main causes of inappropriate referrals from primary care to specialized services, as strategy for the curriculum development of core competencies related to maternal health. METHODS: a cross-sectional study was performed using document analysis of all referrals of pregnant women from primary care to the high-risk pregnancy service, state of Rio Grande do Norte, Brazil. All pregnant women referred from June to December 2014 (n = 771) were included. According to their causes the referrals were categorized as adequate, inadequate or inconclusive. RESULTS: a total of 188 referrals were classified as inadequate (24.4%) and 93 inconclusive (12.1%) totalizing 36.5% of inappropriate referrals. The main causes identified in these inappropriate referrals were: low-risk pregnancy (12.8%), unconfirmed hypertension (12.1%), risk of abortion (8.9%), teenage pregnancy (7.1%) , toxoplasmosis (5.3%), Rh incompatibility (4.6%) and urinary tract infection (4.3%). These data contributed to the formulation of the following products: 1) a continuing education program for health professionals working in primary care, undergraduate students and residents; and 2) development of a virtual platform to support professionals who need to refer patients to high-risk pregnancy service. CONCLUSION: the results of this study are relevant in the current context of education of health professionals, with potential for positively impact not only in the development of skills related to maternal health in undergraduate and graduate education, as well as contributing for improvement of the health care of the population.

M��ltiplos fluxos ��pticos e o processamento atentivo da informa����o visual

The environment in which we live in, we constantly deal with a huge amount of dynamic information, thus, attention is an indispensable cognitive resource that allows an effective selection of stimuli for our survival. From this, investigating how we process our encouragement in movements and how the attention spreads into a space to serve more than one stimuli simultanously is something very important. The behavioural urgence hipothesis suggests that the encouragement in a movement of approaching shows a certain priority in the process related to objects which are in a movement away, but there are researches that point out that it might not happen in an attentive phase, but instead as a priorization of motor response. There are also many controversies found in researches about attentive focalization, in which some studies suggest that the focus of attention would work in a similar manner to a zoom lens, while some searches indicate that the focus of attention could be shared to answer some stimuli in non contiguous regions. This study tried to investigate through two experiments the effect of attentive priorization by encouragement in movements and how the attention is spread with distractors stimuli. The first experiment investigated if the amount of moving flows really influenced in the process of information. The results indicate an effect of priorization of the flows guided in relation to aleatory ones and also from the unique flow due to dual flow. The second experiment investigated how the distribution of attention is in a space with the use of flows as an exogenous cue. The results indicate that the focus of attention works as the one suggested in the zoom lens model.

Interna����o involunt��ria e o abuso de subst��ncias psicoativas - o pathos familiar

The use and abuse of Psychoactive Substances (PAS) in contemporaneity corresponds to a social issue and a public health issue. Few social phenomena entail more costs with justice and health, family difficulties, and appearances in the media than the PAS abuse comsumption. The government power has been facing this situation allocating investments and developing public policies. Despite the current Mental Health Policy, based on the principles of Psychiatric Reform that prioritizes outpatient services, the number of investments from various government spheres and families requests for admissions continue increasing. This study aimed to understand the pathos experienced by an individual toward the involuntary internment of a family member who is an abusive user of PAS. The research also aimed to investigate what led that individual to choose this type of treatment. The Psychoanalysis was the theoretical basis of this work, and the exercise of the psychoanalytic method, from the collection of bibliographic references up to the interpretation of the semi-structured interview, conducted in depth, was intended. The findings of this research gave us the oportunity of thinking about how the social callings to the family were made, especially in regard of atention and care with their family members who are user of PAS and how it affects this family individual. It also allowed to discuss how the public policies that preconize involuntary internment, affectivity, prohibitionist and mono-disciplinarity ��� that cross the State in the attention given to this issue ��� are formulated and implemented. The interview analysis showed us how happen the agencying of pathos, the libidinal aspects of joy and guilt, the desire to punish and atonement, working in family relations and in caring relations, especially in the decision for involuntary internment. The survey also made possible to understand how a mother, facing the chaotic scene of public health, helpless, finds in the involuntary internment a way to reverberate her affections.

Risk Consumption: Children and Online Gaming. The Problem of ���Responsible Gambling���

Online gambling is a popular activity among adolescents. However, there has been a notable increase in the number of young people who suffer or are on the verge of pathological gambling. We review the impact of online gambling on young people and discuss the desiderability of the concept of ���gambling responsibly��� in order to alert of their risks and effectively prevent access to minors. The main factors associated with pathological gambling are the age of start, the family environment, the infl uence of advertising, the consumption of stimulants, and the attitudes of the peer group. Both the government and the gaming industry itself should consider these factors and develop comprehensive plans that ensure a safe and controlled model game. In this context, advertising must take into account criteria of consumer protection knowing that even if they are not allowed, children can easily have access to online gambling. All agents involved, including public and social agents, must provide mechanisms for prevention and awareness of a problem that arouses little social consciousness and excessive carelessness.

Relational and reproductive trajectories leading to adolescent pregnancy in Portugal: a national and regional characterization

INTRODUCTION: The current study aimed to describe the relational and reproductive trajectories leading to adolescent pregnancy in Portugal, and to explore whether there were differences in this process according to adolescents' place of residence. MATERIAL AND METHODS: Data were collected between 2008 and 2013 in 42 public health services using a self-report questionnaire developed by the researchers. The sample consisted of a nationally representative group of pregnant adolescents (n = 459). RESULTS: Regardless of having had one (59.91%) or multiple sexual partners (40.09%), the majority of adolescents became pregnant in a romantic relationship, using contraception at the time of the conception and knowing the contraceptive failure which led to pregnancy (39.22%). In some regions other trajectories were highly prevalent, reflecting options such as planning the pregnancy (Alentejo Region/ Azores Islands), not using contraception (Centro Region/Madeira Islands) or using it incorrectly, without identifying the contraceptive failure (Madeira Islands). On average, romantic relationships were longer than 19 months and adolescents' partners were older than themselves (> 4 years) and no longer in school (75.16%); these results were particularly significant when the pregnancy was planned. DISCUSSION: The knowledge gained in this study shows that prevention efforts must be targeted according to the adolescents' needs in each region and should include high-risk male groups. CONCLUSION: Our results may enable more efficient health policies to prevent adolescent pregnancy in different country regions and support educators and health care providers on sexual education and family planning efforts.

Sono e esquemas mal-adaptativos precoces em estudantes do ensino superior

Contextualiza����o: Recentemente tem-se verificado um aumento do n��mero de estudos que relacionam conceitos da personalidade, tais como os Esquemas Mal-adaptativos Precoces (EMP), com a psicopatologia e com outras condi����es, tais como a obesidade, a dor cr��nica e o comportamento sexual agressivo. No entanto, a investiga����o acerca da rela����o entre os problemas de sono e os EMP encontra-se ainda numa fase inicial. Objetivos: Os objetivos do presente estudo foram investigar uma potencial rela����o entre os EMP e a m�� qualidade de sono em estudantes do ensino superior e observar que EMP apresentavam associa����es de maior magnitude com a qualidade de sono nesta popula����o espec��fica. M��todos: Estudantes de diversas universidades e institutos de ensino superior de Portugal foram convidados a responder a uma vers��o online dos question��rios Escala B��sica de Sintomas de Ins��nia e Qualidade de Sono (BaSIQS) e Question��rio de Esquemas de Young (YSQ-S3). A partir da amostra total obtida de estudantes do ensino superior de nacionalidade portuguesa (N = 1253) foi selecionada uma primeira subamostra (n1 = 409), usando como crit��rios de inclus��o a idade (entre os 18 e os 25 anos) e as pontua����es extremas de qualidade de sono da BaSIQS (m�� versus boa qualidade de sono). A partir da n1 extraiu-se uma segunda subamostra de participantes (n2 = 249), com caracter��sticas de um estudante ���t��pico��� do ensino superior (estatuto de aluno ordin��rio, solteiro, sem filhos, sem problemas de sa��de, n��o medicado). Para estudar a rela����o entre os EMP, medidos pelo YSQ-S3, e a qualidade de sono foi aplicada uma MANOVA (An��lise de Vari��ncia Multivariada) para cada um dos cinco dom��nios esquem��ticos (���Distanciamento e Rejei����o���, ���Autonomia e Desempenho Deteriorados���, ���Limites Deteriorados���, ���Influ��ncia dos Outros��� e ���Vigil��ncia Excessiva e Inibi����o���), para ambas as subamostras (n1 e n2). Resultados: No que diz respeito �� n2, os estudantes com m�� qualidade de sono apresentaram n��veis significativamente mais elevados dos EMP ���Abandono/ Instabilidade���, ���Desconfian��a/ Abuso���, ���Isolamento Social/ Aliena����o��� (Dom��nio ���Distanciamento e Rejei����o���), ���Vulnerabilidade ao Mal e �� Doen��a��� (Dom��nio ���Autonomia e Desempenho Deteriorados���), ���Grandiosidade/ Limites Indefinidos��� (Dom��nio ���Limites Deteriorados���), ���Autossacrif��cio��� (Dom��nio ���Influ��ncia dos Outros���) e ���Negativismo/ Pessimismo��� (Dom��nio ���Vigil��ncia Excessiva e Inibi����o���). Conclus��es: Estes dados mostram que os EMP est��o associados �� m�� qualidade de sono. No entanto, s��o necess��rios estudos adicionais para melhor compreender esta rela����o e a sua implica����o na pr��tica cl��nica.

As estrat��gias de internacionaliza����o de empresas portuguesas: os casos de multinacionais e PMEs

O principal objetivo do presente estudo visa analisar as estrat��gias de internacionaliza����o adotadas por empresas portuguesas de diferentes ind��strias, e identificar alguns fatores que potenciem o sucesso das empresas durante este processo de internacionaliza����o. Deste modo optou-se por um estudo qualitativo com entrevistas semiestruturadas baseadas num gui��o de entrevista (gravadas em ��udio e transcritas na totalidade), envolvendo os diretores / respons��veis nas empresas por esta ��rea da internacionaliza����o, em seis empresas diferentes; foi ainda entrevistado um especialista em internacionaliza����o com background desenvolvido no exerc��cio de fun����es enquanto colaborador da AEP. Segundo foi apurado neste estudo destacam-se as ��reas de rela����es humanas (rede de contactos (network); o know-how sobre o mercado local; as rela����es de confian��a; proximidade cultural e lingu��stica (CPLP)) e a capacidade t��cnica das empresas (a proximidade geogr��fica dos mercados; a adaptabilidade da empresa; a capacidade financeira e de inova����o) como sendo fundamentais para a internacionaliza����o de sucesso. Estes fatores supracitados potenciam o sucesso em novos mercados para as empresas complementando assim o que �� apresentado pelas diferentes teorias na literatura (e. g. teoria de Uppsala). De notar que Blake e Mouton e estudos da Universidade de Michigan referem aspetos t��cnicos (da tarefa e da produ����o) e de rela����es humanas (preocupa����o com as pessoas) como sendo importantes na lideran��a de empresas, fatores que agora alargamos �� internacionaliza����o. Outro fator fundamental para o sucesso da internacionaliza����o das empresas estudadas �� a masculinidade, ou seja, a assertividade e a orienta����o para o sucesso dos gestores entrevistados e respons��veis pela ��rea da internacionaliza����o. De acordo com o modelo de Hofstede (2001), referido no cap��tulo 5, Portugal apresenta-se como sendo pouco masculina e pouco assertiva, coletivista, e com maior dist��ncia de poder. No entanto, a informa����o recolhida neste estudo, nomeadamente nas entrevistas, mostra aspetos contr��rios, ou seja, os diretores mostram-se mais masculinos, impulsionados tamb��m pela dificuldade acrescida de conquistar neg��cios em ambientes internacionais. Assim, os resultados e a competi����o revelam-se como sendo preocupa����es fundamentais, mas sem no entanto menosprezar os aspetos femininos de qualidade de relacionamento interpessoal.