1000 resultados para Educação Guiné Conacri
Resumo:
RESUMO: Introduo e Objetivos: O exerccio uma das modalidades mais utilizadas no tratamento da Dor Lombar Crnica (DLC) mas tambm a mais recomendada pela literatura atual. Apesar de efetivo, o exerccio no parece responder s caractersticas cognitivas e comportamentais identificadas nesta populao. Assim, existem recomendaes para que seja coadjuvado por educação de forma a minimizar a influncia nos resultados de variveis como o medo do movimento. Porm no conhecido o real impacto nos resultados de um programa educacional quando acrescentado a um programa de exerccio. O objetivo deste estudo foi investigar os efeitos de um programa de exerccio aqutico coadjuvado por educação baseada na neurofisiologia da dor (grupo experimental) comparado a um programa de exerccio aqutico isolado (grupo controlo), ao nvel da intensidade da dor, incapacidade funcional e medo do movimento, em indivduos com DLC. Metodologia: Sessenta e dois indivduos com DLC foram aleatoriamente distribudos pelo grupo experimental (n= 30) e pelo grupo controlo (n= 32). Os participantes de ambos os grupos realizaram um programa de 6 semanas constitudo por 12 sesses de exerccio aqutico. No caso do grupo experimental foram realizadas duas sesses de educação baseada na neurofisiologia da dor (EBN) antes do programa de exerccio aqutico. As medidas de avaliao primrias foram a intensidade da dor (Escala Visual Anloga) e a incapacidade funcional (Quebec Back Pain Disability Scale). Secundariamente avaliou-se o medo do movimento atravs da Tampa Scale of Kinesiophobia. Os participantes foram avaliados antes da interveno, 3 semanas aps o incio do programa de exerccio aqutico, no final da interveno e 3 meses aps o final da interveno. Resultados: Foram encontradas melhorias significativas no final da interveno ao nvel da intensidade da dor e incapacidade funcional em ambos os grupos. Aps 3 meses, apenas o grupo experimental apresentou melhorias significativas nas variveis primrias. Na comparao entre grupos, os resultados foram favorveis ao grupo experimental para a intensidade da dor nas avaliaes aps a interveno (p= 0,032) e aps 3 meses (p= 0,007). Quanto incapacidade funcional e medo do movimento no se verificaram diferenas significativas entre grupos em nenhum momento. Tambm as medidas de relevncia clnica utilizadas (tamanho do efeito; risco relativo; number needed to treat) favoreceram o grupo experimental. Concluses: Os resultados mostram que um programa de exerccio aqutico e EBN foi mais efetivo na melhoria da intensidade da dor a curto e mdio prazo do que um programa de exerccio aqutico isolado. Apesar de serem necessrias mais investigaes sobre este tema, este estudo demonstra que a EBN pode otimizar os resultados quando associada a outras intervenes ativas como o exerccio aqutico.----------------ABSTRACT: Introduction and Objectives: Exercise is one of the most used modalities in the treatment of Chronic Low Back Pain (CLBP) but also the most recommended in current literature. Although its effective, exercise does not seem to respond to the cognitive and behavioural characteristics identified in this population. Thus, it is recommended to be assisted by education in order to minimize the influence of variables on the results such as the fear of movement. However, the real impact on the results of an educational program when added to an exercise program is not known. The aim of this study was to investigate the effects of a program of aquatic exercise and neurophysiology pain education (experimental group) compared to aquatic exercise program alone (control group), on the outcomes of pain intensity, functional disability and fear of movement in individuals with CLBP. Methodology: Sixty two individuals with CLBP were randomly distributed in the experimental group (n = 30) and in the control group (n = 32). Participants in both groups performed a 6-week program consisting of 12 sessions of aquatic exercise. In the case of the experimental group two sessions of neurophysiology pain education (NPE) were performed before the aquatic exercise program. The primary outcomes were pain intensity (Visual Analogue Scale) and functional disability (Quebec Back Pain Disability Scale). Secondarily, the fear of movement through the Tampa Scale of Kinesiophobia was assessed. Participants were assessed before the intervention, three weeks after the start of the aquatic exercise program, at the end of the intervention and 3 months after the end of the intervention. Results: Significant improvements were found at the end of the intervention in both groups in what intensity of pain and functional disability were concerned. After 3 months, only the experimental group showed significant improvements in the primary outcomes. Comparing both groups, the results favoured to the experimental group for intensity of pain scores after the intervention (p = 0.032) and after 3 months (p = 0.007). The functional disability and fear of movement had no significant differences between groups at any time. In addition, the measures of clinical relevance used (size effect; relative risk; number needed to treat) favoured the experimental group. Conclusions: The results show that a program of aquatic exercise and NPE were more effective in improving pain intensity at a short and medium term than an aquatic exercise program alone. Although more research on this topic is needed, this study demonstrates that the NPE can optimize results when combined with other active interventions such as aquatic exercise.
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O nosso trabalho consiste numa reflexo terica sobre a aplicao prtica da educação esttica e das tcnicas de teatro no ensino e aprendizagem das lnguas e das literaturas. Pretendemos estabelecer relaes entre a educação esttica e o ensino, visando uma aproximao, em termos didticos, entre a cultura, as artes e a educação literria e lingustica, mas tambm conduzir a aprendizagem no sentido da observao atenta e refletida para o desenvolvimento do pensamento crtico e autnomo atravs da ao. A relao da imagem com o texto, tendo em vista a interpretao dramtica, uma forma de consolidar conhecimentos da obra literria inserida num contexto artstico mais amplo, e essa relao, para a realizao de jogos dramticos, serve a concretizao em imagem viva, que a do ator ou intrprete. Mas, acima de tudo, ela visa a formao integral e desenvolve a criatividade. A contemplao e o ato de criar s so possveis se o aluno usufruir de uma educação esttica, que fomenta em grande escala o gosto pelo texto inserido numa determinada cultura e na poca em que se produziu. Nesta proposta, inclumos o exerccio e a interiorizao do conhecimento lingustico atravs das tcnicas teatrais, enquanto prticas intrnsecas ao teatro, numa atitude comunicativa que implica interpretar e compreender, e que fomenta a autonomia do indivduo. Pretendemos estimular o conhecimento integrado do aluno, associando a esttica e as artes aprendizagem das lnguas, como meios impulsionadores da criatividade, da reinveno e do fazer.
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A incidncia de tuberculose em crianas em 2011, segundo dados da Organizao Mundial de Sade, foi estimada em 490000, 6% da incidncia total. Ao potencial epidmico da tuberculose, associa-se a dificuldade diagnstica pela inespecificidade clnica, radiolgica e pela baixa sensibilidade dos exames microbiolgicos disponveis em pases em vias de desenvolvimento. Nas crianas, a elevada prevalncia de outras causas de infeco respiratria e a dificuldade na colheita de amostras biolgicas so com frequncia fonte de atraso no diagnstico. A co-infeco com o vrus da imunodeficincia humana (VIH) condiciona a orientao diagnstica, pela sua incidncia e apresentao clnica e radiolgica atpica, e teraputica, pelas interaces farmacolgicas. O estudo realizado teve como principal objectivo identificar critrios clnicos, laboratoriais e radiolgicos para diagnstico de tuberculose em crianas e adolescentes entre os seis meses e os 17 anos infectadas e no infectadas por VIH. Este trabalho teve um componente retrospectivo (crianas diagnosticadas entre Janeiro de 2011 e Dezembro de 2013) e um componente prospectivo (diagnstico efectuado entre Janeiro e Abril de 2014). Aps dois meses de tratamento as crianas foram reavaliadas clnica e radiologicamente. Foram colhidos dados retrospectivos de 103 crianas, acompanhadas 9 crianas em tratamento e efectuado o diagnstico de tuberculose pulmonar a 6 crianas. No estudo retrospectivo verificou-se que 29,4% apresentaram serologia positiva para infeco VIH. Foram identificados critrios clnicos de tuberculose nas crianas infectadas VIH e no infectadas, cujos resultados so comparveis a estudos efectuados em frica e na Amrica Latina. Em critrios como a perda de peso e a descolorao cutneo-mucosa as crianas VIH apresentaram frequncias estatisticamente superiores s das no infectadas. Os padres radiolgicos mais frequentes nesta amostra foram a consolidao unilateral e o infiltrado micronodular bilateral, menos frequentes em outros estudos. A identificao do M. tuberculosis foi possvel em 30% das crianas VIH e em 22,2% das no infectadas VIH. Foi realizada a prova tuberculnica em todas as crianas com diagnstico de Tuberculose entre Janeiro e Abril de 2014, observando-se menor endurao na criana VIH positiva. Pretendeu-se com este estudo identificar e analisar os critrios clnicos, radiolgicos e bacteriolgicos das crianas observadas por Tuberculose no Hospital de Cumura entre Janeiro de 2011 e Abril de 2014 e propor estratgias para aumento da efectividade diagnstica.
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A incidncia de tuberculose em crianas em 2011, segundo dados da Organizao Mundial de Sade, foi estimada em 490000, 6% da incidncia total. Ao potencial epidmico da tuberculose, associa-se a dificuldade diagnstica pela inespecificidade clnica, radiolgica e pela baixa sensibilidade dos exames microbiolgicos disponveis em pases em vias de desenvolvimento. Nas crianas, a elevada prevalncia de outras causas de infeco respiratria e a dificuldade na colheita de amostras biolgicas so com frequncia fonte de atraso no diagnstico. A co-infeco com o vrus da imunodeficincia humana (VIH) condiciona a orientao diagnstica, pela sua incidncia e apresentao clnica e radiolgica atpica, e teraputica, pelas interaces farmacolgicas. O estudo realizado teve como principal objectivo identificar critrios clnicos, laboratoriais e radiolgicos para diagnstico de tuberculose em crianas e adolescentes entre os seis meses e os 17 anos infectadas e no infectadas por VIH. Este trabalho teve um componente retrospectivo (crianas diagnosticadas entre Janeiro de 2011 e Dezembro de 2013) e um componente prospectivo (diagnstico efectuado entre Janeiro e Abril de 2014). Aps dois meses de tratamento as crianas foram reavaliadas clnica e radiologicamente. Foram colhidos dados retrospectivos de 103 crianas, acompanhadas 9 crianas em tratamento e efectuado o diagnstico de tuberculose pulmonar a 6 crianas. No estudo retrospectivo verificou-se que 29,4% apresentaram serologia positiva para infeco VIH. Foram identificados critrios clnicos de tuberculose nas crianas infectadas VIH e no infectadas, cujos resultados so comparveis a estudos efectuados em frica e na Amrica Latina. Em critrios como a perda de peso e a descolorao cutneo-mucosa as crianas VIH apresentaram frequncias estatisticamente superiores s das no infectadas. Os padres radiolgicos mais frequentes nesta amostra foram a consolidao unilateral e o infiltrado micronodular bilateral, menos frequentes em outros estudos. A identificao do M. tuberculosis foi possvel em 30% das crianas VIH e em 22,2% das no infectadas VIH. Foi realizada a prova tuberculnica em todas as crianas com diagnstico de Tuberculose entre Janeiro e Abril de 2014, observando-se menor endurao na criana VIH positiva. Pretendeu-se com este estudo identificar e analisar os critrios clnicos, radiolgicos e bacteriolgicos das crianas observadas por Tuberculose no Hospital de Cumura entre Janeiro de 2011 e Abril de 2014 e propor estratgias para aumento da efectividade diagnstica.
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O presente Relatrio de Estgio o resultado de um conjunto de actividades realizadas no Arquivo Histrico Ultramarino (AHU), que incidiram na documentao fotogrfica produzida no mbito da Misso Antropolgica e Etnolgica da Guiné, chefiada pelo Professor Amlcar de Magalhes Mateus, entre 1946 e 1947. O tratamento arquivstico da referida documentao consistiu na identificao, organizao, higienizao, acondicionamento, descrio e digitalizao, com vista a preservao e posterior disponibilizao, bem como identificar o contexto de produo em que a mesma foi produzida e verificar o respeito pelos princpios da provenincia e da ordem original. O presente trabalho pretende contribuir para o aprofundamento do conhecimento sobre o papel da fotografia como ferramenta para o conhecimento e trabalho cientfico, bem como a sua importncia e estatuto no campo da arquivstica
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A malria uma doena infecciosa complexa, que resulta do vrus plasmodium, e manifesta-se sob cinco tipos distintos de espcies protozorios (plasmodium vivax, plasmodium ovale, plasmodium falciparum, plasmodium malariae e plasmodium Knowlesi), atacando sobretudo os glbulos vermelhos. Considerada a quinta maior causa de morte por doenas infecciosas em todo o mundo aps doenas respiratrias, VIH/SIDA, doenas diarreicas e tuberculose, no continente africano, a malria considerada a segunda causa do aumento da mortalidade, aps VIH/SIDA. No caso particular da Guiné-Bissau, esta constitui a principal causa do incremento da morbilidade e da mortalidade naquele pas, onde, em 2012 foram notificados 129.684 casos de paludismo, dos quais 370 resultaram em bitos. Partindo da realidade acima constatada, em particular, da complexidade e o impacto global da doena associada a uma forte mortalidade e morbilidade, concluiu-se ser necessrio abordar esta temtica, utilizando os SIG e a DR no sentido de determinar as regies de elevado risco. Entendeu-se serem necessrias novas abordagens e novas ferramentas de anlise dos dados epidemiolgicos e consequentemente novas metodologias que possibilitem a determinao de reas de risco por malria. O presente estudo, pretende demonstrar o papel dos SIG e DR na determinao das regies de risco por malria. A metodologia utilizada centrou-se numa abordagem quantitativa baseada na hierarquizao das variveis. Pretende-se, assim abordar os impactos da malria e simultaneamente demonstrar as potencialidades dos SIG e das ferramentas de Anlise Espacial no estudo da disseminao da mesma na Guiné-Bissau.
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O objetivo deste estudo centra-se na anlise e na comparao do contributo do petrleo do golfo da Guiné para a segurana energtica dos EUA e da China no perodo 1990-2000, tendo presente a afirmao recente da regio africana num quadro de escassez da matria-prima. Foram elaborados trs case studies visando caracterizar as potencialidades e riscos associados regio produtora e analisar o crescente envolvimento dos EUA e da China, atravs da implementao de polticas pblicas conducentes obteno dos resultados visados e mediante o reforo da exposio da vertente empresarial. Os resultados obtidos traduziram-se no reforo do abastecimento dos EUA, mantendo uma posio mpar perante o maior fornecedor regional, a Nigria, enquanto a China assumiu posio de crescente relevncia na regio e sedimentou uma relao de grande preponderncia face ao outro grande produtor, Angola. A existncia de nexos de causalidade entre nveis de segurana energtica e o recurso a instrumentos de polticas pblicas um domnio complexo, sendo de referir que o recurso ao economic statecraft pelos EUA, no afigura hiptese fundamentada enquanto fator explicativo das performances alcanadas por este pas na regio.
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A presente dissertao foi elaborada no mbito do Mestrado em Ensino da Fsica e da Qumica no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, na Faculdade de Cincias e Tecnologia, encontra-se dividida em duas partes. A primeira parte insere-se no mbito da unidade curricular Iniciao Prtica Profissional que teve lugar na Escola Secundria de Antnio Gedeo, no ano letivo 2014/2015. Nela descreve-se de forma resumida o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo. So descritas as atividades que tiveram lugar na sala de aulas e outras que fazer parte da vida da escola, como por exemplo as reunies de departamento, direo de turma, conselhos de turma, visitas de estudo, divulgao da cincia e outras. A segunda parte desta dissertao refere-se ao trabalho de investigao realizado no mbito da unidade curricular Investigao Educacional e tem como tema Contributos do projeto PESES, no quadro da educação escolar, na adoo de hbitos saudveis dos alunos da Escola Secundria de Antnio Gedeo. O objetivo deste trabalho entender como implementado o Projeto Educar para a Sade e Educação Sexual (PESES), dentro do Projeto Educativo da Escola Secundria de Antnio Gedeo, e qual a perceo dos principais envolvidos, nomeadamente, alunos, docentes, colaboradores e Direo da escola. A pesquisa envolveu 109 alunos, trs docentes e duas colaboradoras. Foi adotada como metodologia de investigao o Estudo de Caso. Para a colheita de dados utilizou-se as tcnicas de observao, pesquisa documental, entrevistas e inquritos por questionrios. Os resultados revelaram que a maior parte dos alunos considera importante a existncia, na escola, de programas direcionados para a promoo da sade e do bem-estar e tem conhecimentos suficientes que lhes permitem tomar decises adequadas em questes relacionadas com a sua sade e bem-estar. Um dos maiores constrangimentos na implementao do Projeto, referido pelos docentes, o extenso programa curricular, a par da falta da formao contnua no mbito da sade e tambm o facto de nem sempre se sentirem vontade para abordar questes ligadas sexualidade.
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A Educação Financeira um tema que vai ganhando destaque na nossa sociedade como resultado da crescente preocupao da necessidade de formao financeira dos cidados, em particular, nas escolas. Dotar os alunos de conhecimentos e de uma capacidade crtica que lhes permitam, no futuro, tomar decises financeiras conscientes um dos papis que a escola deve assumir na atualidade. Assim sendo, este estudo tem como objetivo principal consciencializar os alunos para a aplicabilidade e a utilidade dos conceitos abordados na disciplina de Matemtica em questes da rea da Educação Financeira. Sensibilizar, estimular e mobilizar os alunos do Ensino Bsico para os contedos da Matemtica e da Educação Financeira e proporcionar-lhes conhecimentos e capacidade crtica para a tomada de decises financeiras, utilizando os conhecimentos matemticos. Utilizaremos uma metodologia de investigao qualitativa, tipo estudo de caso, e fundamentaremos o nosso estudo na Educação Matemtica Crtica. Procuraremos perceber de que forma os contedos do currculo da Matemtica de uma turma do Ensino Bsico podem ser relacionados com os contedos preconizados pelo Referencial de Educação Financeira e como o ensino da Matemtica pode, por um lado, beneficiar e, por outro, contribuir para que os alunos se tornem mais conhecedores e crticos dos contedos relacionados com a Educação Financeira. A anlise dos dados recolhidos possibilitou perceber o papel da Educação Matemtica Crtica para a formao associada viso financeira dos alunos. Conclui-se que os alunos melhoraram os seus conhecimentos de Matemtica e a sua capacidade de comunicar matematicamente, sobretudo no que se refere explicao e argumentao de ideias e processos de raciocnio e de pensamento, o que se constitui como um instrumento condutor para equipar os alunos com uma capacidade crtica, geradora de benefcios financeiros individuais e sociais durante a vida inteira, traduzindo-se tambm em vantagens para a sociedade e a economia do pas.
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A crescente importncia da Educação Financeira tem-se intensificado devido ao actual contexto de crise financeira global. A Matemtica como disciplina escolar pode contribuir para Educar Financeiramente, alm da componente tcnica que lhe inerente e fundamental, esta disciplina exercita as capacidades de pensamento muito ativamente e apresenta caractersticas essenciais que a complementam. Nesta dissertao procurmos: verificar se os manuais de Matemtica A do 11 ano, no Captulo de Funes continham exerccios com contexto na rea de Educação Financeira; utilizar contextos ligados Educação Financeira nas aulas de Matemtica, no captulo das Funes de forma a abordar contedos do Referencial de Educação Financeira (REF); ter alunos mais instrudos e informados sobre temas e conceitos financeiros bsicos e teis gesto do dinheiro e oramento. Utilizando uma metodologia de investigao qualitativa, atravs de um estudo de caso efetuado numa turma de 11 ano, analismos a possibilidade de abordar temas de Educação Financeira na disciplina de Matemtica A. Para tal, construmos e implementmos tarefas matemticas com contexto de Educação Financeira, fundamentando o nosso estudo na Educação Matemtica Crtica. As tarefas matemticas relacionadas com funes racionais, abordam diversos temas includos no REF, permitindo assim aos alunos de Matemtica, a aquisio de conhecimentos e capacidades fundamentais para as decises que, no futuro, tero que tomar sobre as suas finanas pessoais. Conclumos que os contedos sugeridos no REF podem ser utilizados nas tarefas matemticas, intensificando assim, o interesse e a motivao dos alunos e contribuindo para a sua aprendizagem da Matemtica e promovendo a Educação Financeira.
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Introduo: As infeces por parasitas intestinais e a desnutrio so um importante problema de sade infantil, em especial nos pases em desenvolvimento, onde coexistem e contribuem para o ciclo da desnutrio-infeco-pobreza. A infeco por Giardia duodenalis e a desnutrio crnica so um exemplo potencial deste ciclo, ainda que poucos estudos tenham sido efectuados sobre a sua associao em frica, em especial em crianas de zonas rurais. A problemtica em estudo no presente projecto consistiu em explorar a associao entre a infeco por Giardia duodenalis e a desnutrio crnica em crianas com idades entre os 0 e os 59 meses de uma comunidade rural da Guiné-Bissau, habitantes do Parque Nacional das Lagoas da Cufada. Material, Populao e Mtodos: Foi efectuado um estudo de caso-controlo em Maro e Abril de 2010, em que os 31 casos correspondem a crianas com desnutrio crnica (zscore estatura para a idade <-2) e os 78 controlos a crianas com estatura adequada para a idade (zscore estatura para a idade> -2). Foi efectuada anlise microscpica de amostras de fezes para a deteco de Giardia duodenalis e de outros parasitas intestinais eventualmente presentes. Alm da desnutrio crnica, foram igualmente avaliados outros indicadores nutricionais na amostra em estudo, tais como o peso para a idade, peso para o comprimento ou estatura e ndice de massa corporal. A explorao da associao entre a desnutrio crnica e a infeco por Giardia duodenalis foi efectuada recorrendo a tcnicas estatsticas. Resultados obtidos: A anlise microscpica de amostras de fezes colhidas nos meses de Maro e Abril de 2010 permitiu obter uma taxa de prevalncia de infeco por Giardia duodenalis de 29,0% (9/31) nos casos e de 35,9% (28/78) nos controlos. No foi encontrada associao entre a infeco por Giardia duodenalis e a desnutrio crnica nas crianas em estudo. Discusso e Concluses: Os dados obtidos esto de acordo com diversos estudos em que no foi encontrada associao entre a desnutrio crnica e a infeco por Giardia duodenalis. Contudo, dadas as limitaes associadas ao nmero limitado da amostra e ao poder do estudo, bem como a ausncia de informao clnica e nutricional, sugerem que, no obstante a validade dos dados obtidos, ser importante desenhar futuros estudos.
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Este livro rene experincias e reflexes de acadmicos e no acadmicos sobre as potencialidades dos media para envolver e capacitar comunidades. Ao longo destas pginas, encontram-se textos que documentam propostas educativas e cvicas em torno dos media ou refletem sobre as capacidades dos media para trabalhar no seio das comunidades, incluindo as esferas da infncia/juventude e/ou dos adultos e seniores. As metodologias participativas tm uma grande tradio em pases da Amrica Latina, de frica e da sia e esto agora a ser mais usadas na Europa, particularmente, em Portugal. Esta inspirao reflete-se nas diferentes geografias que podem ser encontradas nesta obra, desde Reino Unido, Alemanha ou Brasil, at ao Qunia. Este livro est dividido em quatro partes. Uma primeira foca-se no projeto que deu mote ao livro, o RadioActive Europe, dando conta das suas prticas em Portugal e noutros pases europeus. De seguida, juntamos experincias comunitrias e participativas nacionais e internacionais e, por fim, expomos vrios caminhos de reflexo em torno da literacia e dos media.
Resumo:
RESUMO - Este artigo aborda a situao do consumo alimentar em Portugal e apresenta resultados de vrios estudos sobre as estratgias para influenciar os comportamentos alimentares, junto da populao jovem, na escola. Aplicando os fundamentos tericos da promoo da sade educação nas escolas e gesto da rede das escolas promotoras de sade, ilustra uma abordagem da educação alimentar coerente com esses fundamentos tericos e sugere algumas orientaes para promover uma alimentao saudvel.