1000 resultados para Currículo Mudança
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo promover uma anlise dos ciclos econmicos de Brasil, Argentina e Estados Unidos, dando nfase s mudanças de regimes ocorridas ao longo das flutuaes experimentadas por esses pases. Estudos recentes sobre ciclos tm argumentado em favor de ciclos internacionais de negcios. Nesse sentido, em especial, o trabalho visa testar a hiptese de um ciclo comum que afetaria ambos os pases. A metodologia utilizada a dos modelos MS-VAR Markov switching vector autoregressions. Especificaes univariadas so estimadas para o perodo de 1900 a 2000 e os resultados comparados aos fatos estilizados de cada pas. Posteriormente um modelo multivariado formulado para abrigar a hiptese de um ciclo conjunto, visto como mudanças comuns no processo estocstico do crescimento desses pases. Os resultados sugerem que as evidncias em favor desse ciclo comum so pouco robustas. As correlaes contemporneas estimadas apresentam valores bastante modestos. Em particular, existem significativas diferenas nos ciclos de Brasil, Argentina e Estados Unidos, cada um deles com caractersticas prprias e comportamentos singulares.
Resumo:
O presente estudo trata da mudança organizacional no mbito da empresa. O objetivo desta pesquisa foi verificar o processo de aprendizagem organizacional, utilizando a abordagem SODA (Strategic Option Development and Analysis) em cenrio de competitividade, aplicada a uma empresa de telecomunicaes (TELEMS), atravs de um estudo de caso. Para tanto, foi utilizada uma dinmica a um pequeno grupo selecionado na organizao, abordando uma questo complexa, no caso: como tornar o trabalho multifuncional. A construo do processo de aprendizagem deu-se em grupo, com apoio da metodologia SODA, com a construo dos mapas cognitivos, a partir da aplicao da tcnica de brainstorming. Os resultados da pesquisa permitiram concluir que o processo de mudança organizacional, em cenrio competitivo, depende da aprendizagem dos colaboradores da organizao. A pesquisa evidencia, ainda, a fora da deciso em grupo, na construo do processo de aprendizagem, e refora as principais caractersticas do modelo ad hocrtico de gesto. Como alternativas ao trabalho multifuncional, o grupo pesquisado ofereceu um nmero significativo de solues, pressupondo formas diferentes de organizao do trabalho. No entanto, ficou claro que a organizao necessita deixar de pensar como mquina e pensar como ser vivo, que permanentemente precisa aprender a aprender.
Resumo:
A competitividade do mercado tem levado empresas, pressionadas por concorrentes e com recursos limitados, a tomarem aes imediatas para garantir sua sobrevivncia. Os escassos recursos materiais e humanos disponveis necessitam ser investidos na operacionalizao de estratgias bem planejadas que possam garantir a competitividade no curto, mdio e longo prazos. Um erro no posicionamento estratgico pode comprometer de forma bastante significativa uma organizao. Este trabalho apresenta o estudo de caso efetuado em uma empresa de componentes eletrnicos sobre a proposta de utilizao do Planejamento Estratgico na preparao de um modelo geral de mudança de estrutura para Implantao de um Sistema da Qualidade baseado na Norma ISO Srie 9000. Este estudo serve como alerta aos administradores quanto aos riscos e perdas a que podem estar se expondo quando alocam tempo, capital e pessoas, para somente obter o certificado ISO, sem enfatizar o aprendizado decorrente desta certificao. A implantao de um sistema da qualidade passa a ser visto como uma ferramenta e no s com um conjunto de normas que permitem obter um certificado. O estudo possibilitou a constatao, na prtica, das vrias fases que conduzem uma empresa a introduzir em suas atividades o Sistema da Qualidade.
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O objetivo desta pesquisa verificar se a cultura organizacional e os interesses organizacionais atuaram como fonte de resistncia ou de aceitao mudança estrutural implementada na Brigada Militar do Rio Grande do Sul, no perodo de 1994 a 1997. Para este estudo de caso, utilizou-se como amostra integrantes do grupo de Comando, do grupo da Associao dos Oficiais, do grupo da Associao dos Subtenentes e Sargentos e do grupo da Associao dos Cabos e Soldados, totalizando 24 pessoas. Os dados foram obtidos junto a fontes primrias e secundrias, por meio de entrevistas semi-estruturadas e mediante a consulta a documentos institucionais e das Associaes. A anlise dos dados foi efetuada de forma descritivo/interpretativa. Para tanto, utilizou-se, para avaliao dos dados, visando a sua descrio e interpretao, a tcnica de anlise de contedo de Bardin (1979), bem como a tcnica de anlise documental, visando a subsidiar a compreenso dos dados coletados. A mudança estrutural implementada pela Lei n 10.990/97 foi investigada a partir do exame da configurao dos componentes do arcabouo existente no perodo anterior, implementado pela Lei n 7.556/81. A cultura organizacional foi abordada pela identificao dos valores, e as relaes de poder pelos interesses compartilhados entre os integrantes dos grupos amostrais. Os resultados do presente estudo revelaram que os valores conduziram aceitao parcial da mudança no arranjo formal ou estrutural por parte dos integrantes dos grupos das associaes e, em maior grau, pelos integrantes do grupo de comando. J a configurao dos interesses mostrou ter existido uma resistncia parcial dos grupos das associaes. Nestes termos, conclui-se que a cultura organizacional atuou como fonte de aceitao mudança estrutural, enquanto que os interesses constituram-se em fontes de resistncia ao processo implantado na organizao no perodo focalizado.
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O presente trabalho um estudo histrico-descritivo sobre as diferentes formas de financiamento da agricultura e de suas relaes com as polticas macroeconmicas adotadas no Brasil no perodo 1965-97. Buscaram-se mostrar as mudanças que ocorreram no padro de financiamento da agricultura e se as diferentes formas de financiamento agrcola foram coerentes com os objetivos das polticas macroeconmicas. O padro de financiamento da agricultura brasileira evoluiu e adaptou-se ao contexto econmico do pas em cada fase da sua histria. As diferentes formas de financiar a agricultura esto associadas aos interesses polticos e econmicos de cada etapa do desenvolvimento brasileiro, havendo coerncia entre as polticas macroeconmicas e as polticas agrcolas durante todo o perodo. O processo de modernizao e industrializao da agricultura teve o seu desenvolvimento sustentado no crdito agrcola, por intermdio do financiamento de mquinas, implementos e insumos que foram produzidos pelo setor industrial. Com a crise fiscal presente no pas desde os anos 80, os recursos oriundos do Governo Federal passaram a ser substitudos por recursos dos Governos Estaduais e Municipais e pela iniciativa privada.
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O presente trabalho enfoca a relao existente entre a utilizao do Comrcio Eletrnico e a transformao organizacional vista sob seis diferentes perspectivas, quais sejam: perspectivas estratgica, estrutural, tecnolgica, humana, cultural e poltica (poder). Este modelo sugerido por MOTTA (2001) foi adaptado e adotado como norteador da pesquisa. importante ressaltar que o Comrcio Eletrnico foi analisado como agente de mudança dentre do cenrio proposto, no nosso objetivo analis-lo como objeto fim desta dissertao, apesar de ele desempenhar um papel fundamental dentro da anlise como um todo. Para tanto, foi adotada a metodologia de estudo de caso em uma grande empresa do setor automotivo brasileiro tendo como mtodo de anlise dos dados o padro qualitativo. Como instrumento de coleta dos dados, foi elaborada uma entrevista semi-estruturada que permitisse aos respondentes uma maior liberdade em suas respostas, sendo que os dados coletados foram analisados de acordo com os princpios de anlise de contedo proposto por BARDIN (1979). Ainda, outro objetivo ao qual o trabalho se props foi o enquadramento, ou a identificao de um modelo organizacional sob o qual a referida empresa pesquisada baseiase para a realizao de seus negcios. Para atingir este objetivo, foi feita uma reviso das teorias organizacionais mais marcantes ao longo da evoluo da disciplina de Administrao, desde seu surgimento at os dias de hoje. Como resultado da pesquisa, foi possvel afirmar que o Comrcio Eletrnico gerou mudanças em todas as perspectivas, a nica que no sofreu modificao foi a perspectiva do poltica (poder), a qual manteve-se inalterada com a introduo desta nova contingncia dentro do negcio da empresa.
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De acordo com um recente relatrio da Organizao Mundial de Sade, a obesidade atingiu propores epidmicas em todo o mundo. Hoje a obesidade muito comum e est comeando a substituir a desnutrio e as doenas infecciosas. A obesidade est relacionada com doenas crnico-degenerativas e com srias conseqncias psicolgicas para o indivduo. A obesidade uma doena complexa e heterognea, influenciada por diversos genes, no entanto, a combinao dos genes envolvidos no desenvolvimento de formas de obesidade ainda no foi definitivamente determinada (REILLY et al, 2002). A obesidade, ou o aumento da adiposidade, geralmente atribuda a um desequilbrio entre a energia ingerida (padro alimentar) e a energia gasta (atividade fsica e metabolismo basal). Assim, o manejo da obesidade consiste em tornar esse balano energtico negativo, sendo o exerccio considerado um dos aspectos principais, associado com mudanças alimentares e de estilo de vida saudveis (ESCRIVO & LOPEZ, 1998). Dietas so, na maioria das vezes, transitrias. Ento, a mudança de hbito alimentar e de atividade fsica so os aspectos principais, especialmente na criana, uma vez que a manuteno de peso ir proporcionar uma melhora dramtica da composio corporal, j que o crescimento linear ainda existe. Mas, qualquer mudança de hbito necessita da colaborao da famlia (HILL et al, 1993). Assim, o presente estudo teve como objetivo principal comparar um programa de educao em obesidade infantil com o atendimento ambulatorial para manejo de obesidade infantil quanto a mudanças de hbitos alimentares e de atividade fsica e aquisio de conhecimentos em dieta saudvel. Foi desenvolvido inicialmente um programa de educao em obesidade infantil e posteriormente comparado com o atendimento ambulatorial habitual. O presente estudo constou de um ensaio clnico randomizado entre crianas e adolescentes com idade entre 7 e 13 anos incompletos que tivessem IMC compatvel para obesidade, de acordo com a idade e sexo, segundo classificao de COLE et al (2002). Os sujeitos foram aleatoriamente distribudos em dois grupos. Cada grupo foi acompanhado por oito meses, sendo que o primeiro e o oitavo encontro serviram para responder questionrios que avaliavam aspectos gerais, hbitos alimentares e de atividade fsica, conhecimentos gerais sobre dieta saudvel e avaliao corporal. O grupo ambulatorial teve atendimento mensal com aferio de peso e orientaes gerais quanto alimentao e atividade fsica. O grupo programa tinha encontro mensal, em grupo, seus participantes assistiam a uma aula expositiva e, posteriormente, eram divididos em grupos para atividades monitoradas, e os pais e/ou responsveis ficavam discutindo suas dificuldades e como mudar hbitos. As 38 crianas inicialmente apresentavam algumas diferenas quanto a atividade fsica, mas aps a interveno elas se assemelharam, apresentando ambas tendncia a desfechos favorveis. O grupo programa passou a fazer mais atividade fsica e caminhar, e reduziu sedentarismo. O grupo programa foi mais efetivo em reduzir colesterol total. Houve tambm uma melhora do hbito alimentar do grupo programa, com menor consumo de massa + arroz, bebida lctea + leite, leite, salsicha + frios e sanduche + bauru. Assim, conclui-se que as intervenes foram semelhantes e de sucesso, podendo-se aplicar mais o programa, que pode envolver menos profissionais, mais sujeitos e ser realizado em qualquer local, especialmente nas escolas, que so, na realidade, o local de mudança.
Resumo:
Esta dissertao de mestrado tem como objetivo a anlise da gesto democrtica da educao na rede municipal de Porto Alegre, no perodo de 1989 a 2000, enfocando nesse movimento os aspectos de reforma introduo de inovaes que garantem a continuidade de determinadas prticas sociais e mudança estabelecimento de rupturas geradoras de prticas sociais inditas, considerando os diferentes agentes sociais envolvidos, dentre eles o Estado e suas polticas pblicas. Trata-se de uma investigao qualitativa, a partir da anlise de material escrito (legislao instituinte dos instrumentos de gesto democrtica, textos de enunciado poltico produzidos pela Secretaria Municipal de Educao e outros agente sociais e documentos das escolas) e oral (depoimentos de atores envolvidos no processo: assessores da Secretaria Municipal de Educao; membros de Conselhos Escolares das escolas municipais, representantes dos segmentos pais, alunos, professores e funcionrios; presidente do Conselho Municipal de Educao; diretor de escola; dirigente da Associao de Trabalhadores em Educao). A pesquisa focalizou questes sobre as prticas e as relaes (regulatrias e emancipatrias) dos diferentes agentes sociais presentes nesse cenrio, incluindo, para alm dos movimentos sociais, o Estado como um importante e singular promotor nesse processo; sobre os discursos produzidos por estes diferentes agentes nos distintos tempos e espaos; e sobre a constituio de projetos e instrumentos de gesto democrtica e os efeitos de sentido produzidos a partir deles em nvel local (escola) A construo das referncias tericas para a anlise foi realizada atravs da reviso bibliogrfica sobre como figuraram historicamente os elementos constitutivos da gesto democrtica (democratizao do acesso, da permanncia na escola e do saber; e democratizao da gesto) no contexto da educao, no bojo do debate mais amplo da questo democrtica na sociedade; e da trama dos conceitos: reforma, mudança, democracia, gesto, gesto democrtica, participao, poder e Estado, a partir de Popkewitz e outros autores, bem como inspirada na anlise do discurso proposta por Pcheux. O conceito de gesto democrtica proposto nesta dissertao est associado ao estabelecimento de mecanismos institucionais e organizao de aes que desencadeiem processos de participao social: na formulao de polticas educacionais; na determinao de objetivos e fins da educao; no planejamento; nas tomadas de deciso; na definio sobre alocao de recursos e necessidades de investimento; na execuo de deliberaes; nos momentos de avaliao Este conceito se ope s proposies ligadas a concepes empresariais em educao, cuja finalidade a obteno de mais resultados com um mnimo de investimentos, interpelando os agentes sociais mera execuo de planejamentos centralizados e captao de recursos, bem como aquelas que concebem a educao como um campo cientfico especializado e neutro, que deve ser dirigido por especialistas e agentes do Estado, no qual a participao da populao deve ser restrita ao planejamento e execuo de tarefas de apoio ao processo pedaggico. primeira concepo est ligado o conceito de mudança e segunda o conceito de reforma.A gesto democrtica deve ser produtora de uma nova qualidade social na educao, que atenda s aspiraes dos agentes envolvidos e contribua no desenvolvimento da sociedade mais ampla, no sentido de estabelecer relaes mais justas e igualitrias. Os mecanismos de gesto democrtica necessitam, portanto, garantir a plena participao dos sujeitos envolvidos em nvel de deliberao dos planos de gesto educacional, bem como na escolha dos seus dirigentes e representantes, alm do acompanhamento, execuo e avaliao de planejamentos e aes. A eleio direta para diretores, a presena de conselhos escolares como rgo mximo no nvel da escola, compostos por representantes de todos os segmentos escolares (pais, professores, alunos e funcionrios) articulados com suas bases, a descentralizao de recursos financeiros, garantindo condies de funcionamento s escolas, so instrumentos apontados como os mais indicados na democratizao da gesto, dentre os construdos na experincia educacional brasileira. Juntamente com estes mecanismos, prticas dialgicas e participativas no cotidiano do espao escolar, desde os espaos micro (salas de aula) ao espao mais amplo, so constituintes da gesto democrtica Na experincia analisada, qual seja, a experincia de gesto democrtica na rede municipal de educao de Porto Alegre de 1989 a 2000, foi possvel observar: a instituio dos instrumentos de gesto democrtica descritos anteriormente (eleio direta de diretor, conselhos escolares e descentralizao de recursos); a ao propositiva de diferentes agentes sociais trabalhadores em educao, vereadores, militantes polticos, estudantes, lideranas comunitrias, pais de alunos - na constituio e consolidao destes instrumentos; a elaborao de projetos pelo Estado, visando produzir a democratizao da gesto no espao escolar e na elaborao de diretrizes educacionais em nvel de rede escolar, bem como a utilizao de mecanismos regulatrios a fim de manter a direo deste processo; a diversidade de experincias e temporalidades a partir do encontro entre a poltica pblica global e os processos singulares em cada escola. Dentre as singularidades do processo analisado, destaca-se: a confluncia de diferentes foras na constituio da gesto democrtica (a atuao da Associao dos Trabalhadores em Educao, de vereadores da Cmara Municipal, dos movimentos sociais, das escolas e do prprio Estado); a presena do Partido dos Trabalhadores em todos estes espaos, atravs de seus militantes, buscando legitimar as propostas de gesto democrtica produzidas no pensamento pedaggico progressista, inseridas no projeto global de democratizao do Estado no mbito da administrao municipal; a fora da tradio, movimentada por professores que atuam para manter sua posio de domnio na gesto escolar, e pela incorporao dos mecanismos de democracia representativa em detrimento da democracia participativa; o dilema do Estado, que embora proponha a gesto democrtica como poltica pblica, muitas vezes aciona seu poder regulador para efetivar suas propostas de reorganizao curricular; a diversidade de cenrios entre as escolas, com a produo de singularidades locais inseridas nessa experincia de rede municipal. O contexto facilitador da cidade, ensejado por quatro administraes consecutivas do Partido dos Trabalhadores, em conjuno com o movimento dos diferentes agentes sociais, est produzindo movimentos significativos de mudança, construindo em nvel local uma transformao no significado do conceito de democracia, tornando-a, em nvel de gesto educacional, mais democrtica e participativa.
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Expe-se um programa de pesquisa sobre a natureza incompleta do conhecimento cientfico, estendendo-o para anlise do currículo mnimo de economia no Brasil, e a consequente formulao de propostas de mudança. Considerando os diferentes nveis de abstrao na tricotomia cincia pura, aplicada e arte da cincia, observa-se que o currículo mnimo prescreve formao apropriada para a economia social ou aplicada. Conclui-se pela convenincia de mais dois anos, um para reforo da economia pura no ciclo bsico, outro para a arte da economia no profissionalizante. Considera-se ainda uma especializao em economia pura, voltada apenas para ensino e pesquisa.
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Os modelos no lineares de sries de tempo so aqui utilizados para verificar diferentes problemas de natureza macroeconmica nas variveis brasileiras. Em relao ao comrcio exterior, estimado um mecanismo de correo de erros para a demanda de importaes e os regimes caracterizados pelo modelo coincidem com os movimentos histricos. Para ajustes estruturais nas contas externas so utilizados dados anuais que caracterizam trs regimes, identificados como perodos em que a economia brasileira estava sob um regime de fechamento, abertura moderada ou de abertura consistente. J no caso da anlise conjuntural, feita a partir de dados trimestrais, os perodos foram caracterizados como sendo de queda e de crescimento das importaes. A metodologia de mudança de regime markoviano tambm utilizada para verificar o ciclo dos negcios na produo industrial de seis estados brasileiros. Neste caso, so estimados modelos univariados e multivariados, formulados a partir de um vetor autoregressivo com mudança de regime. As estimativas mostram que existe uma diferena de comportamento na taxa de crescimento e de queda na produo entre os estados do Sul comparativamente aos trs maiores do Sudeste. Vale ressaltar que este resultado significa que existe uma durao dos ciclos que tambm difere entre estas duas regies Por fim, a metodologia de mudança de regime utilizada em um modelo de fator dinmico com o intuito de construir um indicador coincidente para a produo industrial no Rio Grande do Sul. O ndice estimado assemelha-se ao calculado pela Federao das Indstrias do Estado do Rio Grande do Sul a partir de uma mdia ponderada de cinco variveis pesquisadas pela instituio. Os resultados mostram que existe uma assimetria no ciclo dos negcios na indstria de transformao do estado, com uma durao maior para perodos de queda da atividade no setor.
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Esta tese, intitulada uma histria de governamento e de verdades Educao Rural no Rio Grande do Sul (1950-1970), analisa como a educao rural constituiu-se em dispositivo que desenvolveu minucioso esforo de governamento da populao rural no perodo estudado A pesquisa inscreve-se no campo das discusses educacionais que examinam relaes de poder-saber e est considerando a perspectiva que toma a educao em seu papel na fabricao ativa dos indivduos. A investigao trata de um processo de produo de subjetividades de crianas, jovens e docentes para novos tempos vividos entre as dcadas de 1950 a 1970 e analisa investimentos estratgicos levados a efeito atravs da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e do manual didtico Escola Primria Rural. Conclui que tais investimentos no queriam produzir apenas os rurais escolares, mas tambm pretendiam atingir, o mais amplamente possvel, as comunidades rurais, as famlias; em ltima instncia, queriam atingir a vida dessas populaes, regulando-a, governando-a. Na primeira parte do trabalho, o objetivo montar o baralho da estratgia analtica, situando, alm do corpus discursivo, a perspectiva dos estudos Culturais Contemporneos e as contribuies da teorizao de Michel Foucault. Assim, so anunciadas as concepes utilizadas para realizao de uma analtica do governamento. Na segunda parte, faz-se uma leitura das prescries endereadas ao magistrio gacho e, atravs dele, comunidade. Inicialmente, so examinados alguns investimentos de poder sobre os escolares, tecnologias que colocaram em ao instrumentos disciplinares com vistas ao aparelhamento da escola, formao-atualizao docente e a educao integral dos estudantes, atravs do Clube Agrcola A seguir, a analtica realizada utilizou o conceito de biopoder desenvolvido por Foucault, para mostrar os investimentos de um poder poltico sobre o conjunto da populao rural. Inmeras campanhas, programas e projetos foram veiculados prescrevendo um conjunto de coisas ensinveis, relativas ao modo de vida da populao. Observa-se como docentes e estudantes rurais tiveram a pauta de um currículo cultural constituda por enunciados que pretenderam mudar a mentalidade da populao, modernizando-a. A mudança de hbitos dizia respeito alimentao, agricultura, sade e economia, bem como a cuidados com o corpo, a casa e o meio ambiente. Por fim, a investigao teve como propsito mostrar os sujeitos escolares rurais como efeito das prticas discursivas a que estiveram submetidos. O trabalho buscou problematizar o sujeito escolar rural descrito e prescrito pelos discursos em anlise, interrogando como os rurais constituram-se em objeto de conhecimento possvel e desejvel.
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Esse trabalho traz a anlise dos impactos das mudanças organizacionais na Telet/Claro Digital advindas do processo de consolidao operacional com outras empresas de telecomunicaes e os conseqentes impactos sobre o clima da organizao. Para a realizao dessa anlise foram usados dados secundrios das pesquisas de clima dos anos 2000 e 2001 da empresa e da rea financeira, bem como foi analisada a eficcia dos planos de ao definidos pelos colaboradores da rea e adotados para gerenciamento do clima da rea financeira a partir das pesquisas de clima realizadas. O resultado desse trabalho mostra que o clima organizacional da empresa e da rea financeira foram negativamente afetados pelas mudanças organizacionais, mas, no caso da rea financeira, esses impactos negativos foram minimizados pela implementao dos planos de ao que visaram o gerenciamento do clima na rea, ficando, dessa forma respondida a questo bsica de pesquisa sobre Como as mudanças da Telet/Claro Digital vm afetando o clima organizacional?, bem como atingidos os objetivos geral e especficos, conforme apresentado nas consideraes finais.
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Em geral, consultores costumam ser vistos como agentes devotados inveno e difuso de "pacotes" de interveno organizacional que seriam desenhados para consumo modal e rpida absolescncia, o que sugeriria que eles provavelmente no estariam propensos a "experimentar seu prprio remdio". Ou seja, nessa viso, no se espera que empresas de consultoria adotem tais pacotes nelas prprias. Esta pesquisa investiga empiricamente tal argumento, examinando o comportamento de adoo de pacotes de mudança e servios de consultoria por 20 empresas de consultoria atuantes no Brasil.
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Neste relatrio apresentaremos a anlise crtica do tema Paradoxos Organizacionais e apresentaremos 3 estudos de caso onde pode compreender a aplicao do conceito de paradoxos organizacionais em situaes de mudanças organizacionais. Utilizaremos o paradigma da Sociologia Interpretativa em nossas anlises, mais especificamente os trabalhos de Peter Berger e Thomas Luckmann e a metodologia Etnogrfica para estudo de caso, conforme apresentado no corpo do trabalho.
