Què saps de l'aigua?. Segon cicle d'Educació Primària. '¿Qué sabes del agua?. Segundo ciclo de Educación Primaria'.

Este trabajo se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

De pedres. Tercer cicle. 'De piedras. Tercer ciclo'.

Este trabajo se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

Sambori : unitats de Matemàtiques per al segon cicle d'Educació Primària. 'Rayuela : unidades de Matemáticas para el segundo ciclo de Educación Primaria'.

Este trabajo se presenta estructurado en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de trabajo, para el alumnado

La publicidad : educación plástica y visual : materiales curriculares, alumno.

Existe un ejemplar en lengua valenciana con el título: La Publicitat : educació plàstica i visual : alumnat. ISBN: 84-482-0094-2

Les soldes, le carnaval.s Segon cicle. 'Las rebajas, el carnaval. Segundo ciclo'.

Cada unidad se estructura en una guía pedagógica para el profesor y un cuaderno de trabajo para el alumno, además de un cuaderno Boîte à outils común a las dos unidades

El jardí botànic : un món de sensacions. 'El jardín botánico : un mundo de sensaciones'.

Esta unidad se presenta estructurada en dos volúmenes: una guía didáctica, para el profesorado, y un cuaderno de campo, para el alumnado

Friends : English. Third Year. Teacher' s Book. 'Amigos : inglés. Tercer año. Libro del profesor'.

Contiene una guía para el profesor de la cual se disponen dos ejemplares, y un cuaderno de actividades para el alumno

Aplicaciones educativas de la psicología positiva.

Resumen basado en el de la publicación

Uf!. Tercer cicle. '­Uf!. Tercer ciclo'.

Contiene: Guía didáctica y Cuaderno de trabajo

Com és una monografia?. Tercer cicle. '¿Cómo es una monografía?. Tercer ciclo'.

Fecha tomada del código del área de publicación

L'ensenyament de l'Educació Física a Primària. 'La enseñanza de la Educación Física en Primaria'.

El presente trabajo, de acuerdo con las directrices establecidas en el Decreto de Enseñanzas Mínimas de Primaria, tiene la finalidad de ayudar a los/as maestros/as del área de Educación Física a familiarizarse con las nuevas perspectivas que caracterizan este área de conocimientos y de las cuales se deriva una nueva manera de entender su desarrollo curricular. Se divide en tres apartados: 1. Fundamentación teórica; 2. Concreción y secuenciación de los contenidos y especificación de los criterios de evaluación; 3. Programación de aula, a través de las unidades didácticas.

Sambori : Matemáticas. Segundo ciclo.

Unidad didáctica destinada al alumnado de Matemáticas del segundo ciclo de Educación Primaria. Las actividades y experiencias propuestas giran en torno a los siguientes temas: cálculo y operaciones; tabla del cien; talleres de cálculo; actividades de medida; geoespacio y geoplano; taller de geometría: espejos, simetrías y mosaicos; juegos de azar y probabilidad; actividades de recuento; actividades de estadística y estrategias de resolución de problemas.

Sambori : Matemáticas. Tercer ciclo.

Unidad didáctica destinada al alumnado de Matemáticas del tercer ciclo de Educación Primaria. Las actividades y experiencias propuestas giran en torno a los siguientes temas: taller de cálculo: calculadora; actividades de cálculo con fichas; fracciones, decimales y porcentajes; taller de construcción; taller de geometría: espejos, polígonos y mosaicos; encuestas; actividades de recuento y azar y probabilidad.

La sènia. Tercer cicle : quadern de treball. 'La noria. Tercer ciclo : cuaderno de trabajo'.

Cuaderno de trabajo destinado al tercer ciclo de Educación Primaria. Se trata de que el alumnado construya y entienda el funcionamiento de una noria, analizando las operaciones realizadas, los materiales utilizados, el sistema de elevación de la máquina, la fuente de energía con la que se mueve, etc..

Cultivando emociones : educaci??n emocional de 3 a 8 a??os

Resumen basado en el de la publicaci??n