1000 resultados para República Dominicana História 1930-1961
Resumo:
From 1870 to 1929, the US economy moved to a system strongly intensive in consumption goods. When the main cultural, political, social and economic basis of the modern "consumer society" was built into the country, it's spread to other countries fast and successfully started (1900-1929). The role of American government, private corporations, advertising agencies, and other players is examined. This text is a partial result of an on going larger investigation, dealing with the history of advertising and marketing in Brasil, from its origins to present days, in a sociological framework.
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A presente dissertao tem como objeto estudar as relaes que foram estabelecidas entre arquitetura e as artes plsticas no perodo brasileiro do Sculo XX, compreendido desde a dcada de 30 com a construo do antigo Ministrio da Educao e Sade, hoje Palcio Gustavo Capanema, at a dcada de 60, com a fundao da cidade de Braslia em 1961. A dissertao consta de duas partes, complementares entre-si. Na primeira, so realizados ensaios de cunho bibliogrfico e abordagens crticas reexaminando questes relativas introduo da arte e arquitetura modernas no Brasil, visando buscar as conexes existentes entre as obras arquitetnicas das dcadas de 30 e 40 e os artistas que se destacaram neste perodo. abordado o Ministrio da Educao e Sade como elemento precursor da incorporao de obras de arte na arquitetura moderna brasileira e as obras subsequentes ele que deram continuidade a essa suposta integrao artstica. Investiga-se tambm a obra de Cndido Portinari, e Roberto Burle Marx e suas colaboraes nos paradigmas arquitetnicos do perodo, discutindo a pintura mural e o paisagismo como as principais formas de incorporao do modelo artstico ao objeto arquitetnico. Na segunda parte, so abordados os aspectos que predominavam na arquitetura moderna brasileira a partir da dcada de 50, dando destaque para o Brutalismo Paulista, que atravs da obra de Vilanova Artigas passou a figurar como uma tendncia expressiva no contexto brasileiro. So investigadas tambm questes relativas s vanguardas construtivas e sua influncia na arquitetura. Por fim, a dissertao avalia o conceito de sntese-integrao das artes na escala urbanstica e nos edifcios de Braslia.
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OLIVEIRA, Elizabete Rodrigues. A Interveno do Estado na Economia Cafeeira na Primeira República: as relaes entre o setor pblico e o setor privado. So Paulo, 1995. Dissertao de Mestrado. Escola de Administrao de Empresas de So Paulo. Fundao Getlio Vargas. O Estado brasileiro ampliou sua atuao no domnio econmico durante a Primeira República, colocando em xeque os princpios do liberalismo. O processo de interveno do Estado na economia cafeeira resultou da interpenetrao das esferas pblica e privada. Os fazendeiros de caf reivindicaram a presena do Estado para solucionar os problemas que atingiam a lavoura, pois no acreditavam que o mercado pudesse resolv-los. Aps a primeira interveno, em 1906, novas crises afetaram a economia cafeeira, especialmente a lavoura. Os fazendeiros continuaram reivindicando a interveno do poder pblico. Para isso, eles construram a ideologia de que seus interesses corporativos representavam os interesses de toda a sociedade brasileira, fundamentados na argumentao de que o caf proporcionava o dinamismo na economia nacional. Mas no foi somente o setor privado que contribuiu para o processo de interveno do Estado no domnio econmico, uma vez que o prprio poder pblico passou a ter interesses diretos no processo. As intervenes representavam mais uma fonte de receita, na medida em que propiciaram lucros aos cofres dos governos dos Estados produtores, principalmente So Paulo, e do governo federal. O estudo permitiu concluir que o processo de interveno do Estado na economia foi engendrado pela interpenetrao das esferas pblica e privada e que os fazendeiros de caf atuaram decisivamente
Cidade fotografada : memria e esquecimento nos lbuns fotogrficos-Porto Alegre, dcadas de 1920 e 1930
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Esta investigao procurou problematizar a relao fotografia e cidade, a partir da anlise e da interpretao das imagens fotogrficas de Porto Alegre veiculadas atravs dos lbuns editados nas dcadas de 1920 e 1930. A partir de metodologia de anlisequantitativa e qualitativa, tentou-se verificar a construo de uma visualidade de cidade calcado num imaginrio de modernidade urbana. Por um lado, percorreu-se as pginas dos lbuns, tal flneur percorre as ruas da cidade, buscando a tessitura de uma narrativa orientada pela disposio das imagens e pela relao entre as mesmas no interior de cada conjunto. Para cada um dos trs lbuns, nessa direo, foi identificada uma narrativa, denominada olhar dirigido, olhar detido e olhar passageiro. Por outro lado, buscou-se identificar padres de recorrncia temtica e formal na totalidade da amostra estudada, partindo-se do pressuposto de que o vis quantitativo permitiria visualizar a formao de sub-conjuntos orientados pela escolha dos motivos fotografados e pela escolha dos atributos estticos e tcnicos ao fotograf-los. As imagens fotogrficas, assim, foram interpretadas a partir da relao entre visibilidade e invisibilidade, na qual elementos dissonantes do imaginrio em voga so excludos da cena fotografada, ao passo que outros elementos so valorizados como forma de enaltecer a visualidade propugnada. Por meio da seleo de determinadas imagens e da reunio das mesmas em uma coleo, os lbuns fotogrficos, os produtores visuais deram a ver e fizeram ver uma Porto Alegre de feio moderna. Dessa forma, contriburam para a construo e a veiculao de um imaginrio de modernidade urbana, ao mesmo tempo em que contriburam para enaltecer a memria de uma cidade moderna e propagar o esquecimento de uma cidade de traos coloniais que ainda se mantinham no espao urbano.
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A presente dissertao se prope analisar as relaes desenvolvidas entre o Estado brasileiro e as grandes empreiteiras de obras pblicas ao longo do perodo histrico que coincide com a formatao e consolidao de um determinado modelo de desenvolvimento, a que se tem denominado de nacional-desenvolvimentista, e cuja origem remonta dcada de 3D, perodo este marcado por profundas mudanas na ao do Estado no sentido de sua maior interveno no domnio da economia.
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O presente trabalho resgata a história do Management no Brasil no incio do sculo passado. Tendo em conta a efervescncia da industrializao e das grandes indstrias multiunitrias durante a virada do sculo dezenove para o vinte na regio de So Paulo, centramos nossa anlise neste perodo e local. Focamos particularmente o perodo da fundao do Instituto de Organizao Racional do Trabalho (IDORT), criado em 1931 na capital paulista, at vinte anos aps a sua criao. Consideramos este evento como o primeiro esforo organizado de disseminao das doutrinas e princpios do Management no pas. Assim, nosso estudo teve por objetivo verificar como se deu a tentativa de introduo do Management pelo IDORT durante as dcadas de 1930 e 1940 em So Paulo. Nosso quadro terico de referncia constitudo fundamentalmente dentro da anlise histrica institucionalista, onde se destaca o trabalho de autores da teoria histrica da grande empresa, mas tambm contemplando a perspectiva da história social brasileira, que observa o condicionamento das instituies brasileiras a referncias diversas daquelas que sustentaram a emergncia da ordem econmica e social caracterstica da modernidade. Por isso, partimos da premissa de que a tentativa de introduo do Management no pas com a fundao do IDORT foi condicionada por um contexto institucional marcado por elementos de uma orientao tradicional patrimonialista. Metodologicamente, buscamos nos orientar pela pesquisa documental em Arquivos Histricos, onde analisamos documentos histricos do IDORT referente s duas primeiras dcadas de existncia do Instituto. Identificamos elementos que revelam terem sido as aes desta organizao redirecionadas por conta das dificuldades enfrentadas nos primeiros anos e pelas oportunidades que surgiram com a nomeao do presidente do IDORT para o governo do Estado de So Paulo. Conclumos que o relativo descomprometimento dos industriais daquele perodo com o projeto de racionalizao gerencial do IDORT foi crucial para a mudana de foco instituto do setor privado para o setor pblico, mas tambm da mudana do foco no nvel da administrao de primeira e segunda linha para o nvel operacional. Apontamos indcios que sugerem que esta atitude do tpico empreendedor industrial paulista do incio do sculo passado se deu devido a transio incompleta das grandes indstrias daquele perodo para a administrao profissional, que somente veio a se realizar mais extensivamente nas dcadas seguintes, com a iniciativa do Estado na criao de importantes escolas de administrao no pas, bem como com a intensificao da poltica de substituio de importaes promovida com a aplicao rigorosa da lei de similares.
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A presente dissertao tem por objetivo a reconstruo da trajetria institucional do Arquivo Central da Fundao Getulio Vargas, desde o momento de sua criao, em 1973, at sua transformao em Ncleo de Documentao da FGV, em 2009. Com base em documentos textuais e orais, e operando com os conceitos de memria, arquivo, documento e lugar de memria, so investigadas as posies ocupadas pelo arquivo dentro do contexto histrico, poltico e cultural em que se desenvolveu a arquivologia brasileira, a partir da dcada de 1930, bem como as razes que levaram sua reestruturao, em 2009
Resumo:
O Centro de Pesquisa e Documentao de História Contempornea do Brasil (CPDOC) da Fundao Getulio Vargas foi criado em 1973 e tem como principais atividades a pesquisa histrica e a constituio, preservao e divulgao de um expressivo patrimnio de arquivos pessoais e de depoimentos orais de pessoas que atuaram na história brasileira posterior a 1930.
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Entre 1930 e 1942, perodo em que esta pesquisa se concentra, Isaas Alves participou do debate sobre a poltica educacional a ser adotada pelo Brasil. Tambm atuou em diversas instncias de organizao e administrao pblica como a Diretoria Geral de Instruo Pblica do Rio de Janeiro e a Secretaria de Educao e Sade da Bahia. Este educador, no entanto, ficou conhecido por suas atividades posteriores a 1942, quando fundou a Faculdade de Filosofia da Bahia. Esta pesquisa investiga a trajetria de Isaas Alves e suas experincias desenvolvidas com testes de inteligncia nas escolas primrias, que serve como ponto de partida para explorar sua atuao como educador e como intelectual. Ao mesmo tempo, explora o debate gerado em torno da adoo dessa ferramenta de avaliao, que prometia transformar o ambiente escolar ao uniformizar as classes escolares a partir do potencial de aprendizagem de cada criana, a ser aferido pelos testes. Essa discusso se insere no contexto de expanso do sistema educacional brasileiro, que tinha dentre seus objetivos aumentar a eficincia escolar. Assim, o uso de testes de inteligncia nas escolas se apresentou como um dos caminhos para aperfeioar o ensino no pas.
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A tese aborda a constituio e as formas de ao adotadas por trs centros de estudos e pesquisas em economia, financiados por grupos de empresas, cujos membros mais destacados chegaram conduo econmica, ocupando, em inmeras ocasies, postos governamentais, especialmente ministrios da rea, presidncia dos bancos centrais e outros cargos relevantes no Brasil e na Argentina, num amplo perodo compreendido entre os anos de 1961 e 1996, abarcando tanto a crise dos regimes populistas, quanto a passagem dos governos autoritrios e democrticos, que lhes sucederam. As instituies de que trata o trabalho so, o Instituto de Pesquisas Econmicas e Sociais (IPS), a Fundacin de Investigaciones Econmicas Latinoamericanas (FIEL) e a Fundacin Mediterrnea (FM), escolhidas por serem atores fundamentais no desenho das polticas implementadas por distintos governos dos dois pases, durante o ltimo tero do sculo XX. Entidades que podem ser consideradas paradigmas de uma nova matriz de relao entre o Estado, as corporaes empresariais e os tcnicos vinculados fundamentalmente rea econmica, desenvolvida no perodo. De modo diferente das corporaes de padro mais antigo, essas instituies contaram com uma estrutura mais dinmica e atuaram como ponte entre o Estado e os empresrios para desenhar e por em prtica, seja de forma direta ou indireta, polticas de transformaes profundas nas suas estruturas econmicas, afastando-se dos modelos desenvolvimentistas para aproximarem-se, cada vez mais, dos moldes liberais, alcanando certo consenso no interior de diferentes fraes das burguesias e de outros setores das sociedades brasileira e argentina.
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Esta pesquisa, a partir do pressuposto de que na sociedade maranhense da Primeira República j existia uma diviso social de trabalho definida, em que as classes dominantes detinham o conhecimento, criando uma distribuio de saber que legitimava a distribuio na esfera do poder, empreende a reconstituio histrica da sociedade da poca bem como do seu sistema educacional, no sentido de contextualizar a anlise do discurso de alguns intelectuais maranhenses, procurando mostrar o seu carter eminentemente conservador e o seu comprometimento com o poder de Estado, na medida em que veiculavam a ideologia oficial e provocavam a alienao das massas. Este estudo tenta mostrar ainda como a educao foi se tornando, com o advento da República, cada vez mais importante em sua funo adicional de reprodutora das estruturas de poder e como a escola j objetivava, naquela poca, inculcar a ideologia das classes dominantes e reproduzir as diferenas sociais entre os indivduos.
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O presente estudo prope uma anlise crtica dos objetivos e estratgias dos trs movimentos de educao popular mais expressivos no Brasil, no periodo de 1961-64, as quais tinham como objetivo ltimo transformaes qualitativas na estrutura social: o Movimento de Educao de Base (MEB), o Movimento de Cultura Popular de Recife (MCP) e o Centro Popular de Cultura (CPC) da Unio Nacional dos Estudantes(UNE). A anlise crtica foi feita a partir de referencial terico elaborado com base na teoria de Gramsci, com elementos para explicar a dinmica das foras sociais em Estado capitalista, levando em considerao o contexto econmico, social e politico da poca como pressuposto necessrio anlise de um fato social. Interessou, sobremodo, no referencial, identificar os espaos de ao que escaparam ao controle da classe dominante, permitindo a formao de uma contra-hegemonia. A ao dos intelectuais, fundamental nesta dimenso, uma vez que se trata de criar nova concepo de história, foi analisada enquanto se props despertar o dinamismo residente na camada popular e canaliz-lo para fins poltico-sociais de transformao qualitativa da ordem vigente. Sem concluses definitivas - os movimentos s atuaram trs anos, at serem supressos em abril de 1964 - o estudo reconhece uma expressiva atuao do MEB e MCP na conscientizao e treinamento da camada popular em sentido da formao de contra-hegemonia, destacando-se o surgimento e formao de lideranas nesta camada. O CPC, com maior carter de mobilizao, teve ao menos significativa com a camada popular, no entanto ele se distinguiu pela elaborao artistica e cultural. No apareceu, nos trs movimentos, uma viso terica suficientemente clara sobre as possibilidades de transformao qualitativa em Estado capitalista e no houve a canalizao e orientao poltica que era de se esperar no dinamismo despertado na camada popular.
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A partir do estudo do sistema de administrao do ensino de 1 grau de Minas Gerais, o trabalho constata hipteses anteriormente formuladas: 1) a administrao pblica da Educao comandada por interesses dos setores dirigentes da classe dominante; 2) a dominao que se realiza atravs dos rgos administrativos da Educao sobretudo ideolgica. Para melhor fundamentar as questes levantadas, a introduo explicita o pensamento do Guillermo ODonnell sobre o Estado como o terceiro neutro que se apresenta com uma certa exterioridade junto s duas classes antagnicas, mascarando, assim, a dominao; e o de Gramsci, que, a partir da concepo ampliada de Estado, vislumbra a possibilidade de uma contra-ideologia, destacando-se a o papel dos intelectuais. O captulo 1, elaborado com apoio em pesquisa bibliogrfica, legislao pertinente e entrevistas, aborda a história da administrao do ensino de 1 grau no estado de Minas Gerais no perodo 1930-74, com breve referncia fase antecedente, situando cada etapa em seu contexto poltico, econmico e social. Procurou-se com isso demonstrar como a administrao educacional comandada basicamente por critrios polticos que refletem os interesses da classe dirigente. Discutem-se principalmente as questes da modernizao e da descentralizao administrativas no setor educacional, motivadoras das grandes reformas que, apesar de aparentemente transformadoras, mantiveram seu carter conservador. Constituindo as Delegacias Regionais de Ensino expresso fiel dessa modernizao e descentralizao, foi dada nfase criao desses rgos. No captulo 2, aps delimitar o universo da pesquisa de campo realizada em Caratinga MG foram entrevistados 27 tcnicos e 34 usurios e situar histrica, poltica e economicamente este municpio, deixa-se espao para depoimentos de tcnicos e de usurios para depois analisa-los de modo a detectar a submisso de ambos ideologia dominante, bem como os indcios de recusa/superao dessa ideologia, resultantes da participao desses agentes sociais em outras instncias organizativas da sociedade civil. Tal reflexo abordada a partir de quatro temas recorrentes: eficincia, participao da comunidade, descentralizao administrativa e interferncia poltico-partidria na administrao do ensino de 1 grau. Em concluso, primeiramente ressaltam-se algumas questes bsicas, a saber: a irrelevncia da Educao como geradora de uma conscincia crtica e via de acesso universal ao saber; o fato de o sistema de administrao educacional garantir um espao para a participao dos setores polticos tradicionais, e ainda como a quase-totalidade dos entrevistados acredita na neutralidade e racionalidade do sistema de administrao. A seguir salienta-se a importncia do I Congresso Mineiro de Educao (1983) como elemento questionador, com uma breve apresentao e anlise desse evento restrita aos temas centrais desta dissertao enfocando os colegiados, que parecem indicar uma mudana real de postura na nova poltica educacional, embora sua dinmica ainda apresente srias limitaes. Objetivando a superao dessas limitaes, o presente trabalho faz algumas recomendaes voltadas para os tcnicos e os mecanismos do sistema de administrao, tendo em vista o fortalecimento de organizaes da sociedade civil e maior articulao destas com o sistema.
