La igualtat com a objectiu? Cap a la recuperació de l'experiència femenina. '¿La igualdad como objetivo? Hacia la recuperación de la experiencia femenina'.

Análisis del papel de las mujeres en el mercado laboral. Mediante estadísticas se comparan tasas de ocupación y tiempos de trabajo entre hombres y mujeres. A continuación se destacan las principales diferencias y las consecuencias de las mismas. Además se hace énfasis en el trabajo doméstico y su importancia a la hora de valorar estas diferencias de tiempo.

Els tòpics perdubles en l'adolescència : bases de l'experiència. 'Los tópicos perdurables en la adolescencia : bases de la experiencia'.

Se da a conocer la percepción de los adolescentes valencianos sobre su valoración hacia las Comunidades Autónomas del Estado Español. Las preguntas realizadas pretendían conocer cuáles eran las Comunidades más significativas para los jóvenes y poder trabajar sobre los tópicos y las percepciones.

Projectes Educatius de Ciutat : aprenent de l'experiència. 'Proyectos Educativos de Ciudad : aprendiendo de la experiencia'.

Los Proyectos Educativos de Ciudad promueven la idea de que la ciudad sea un elemento educador, es decir, la ciudad educadora. Se analizan los aspectos que contienen estos proyectos y se valoran los realizados hasta el momento.

Mallorca : l'experiència dels horts ecològics a les escoles. 'Mallorca : la experiencia de los huertos ecológicos en las escuelas'.

Se pesenta los proyectos de las escuelas de educación infantil y primaria relacionados con la horticultura ecológica, concretamente los huertos ecológicos. Se pretende fomentar la educación ambiental, mediante el carácter interdisciplinario de las actividades y el trabajo de valores. Así, se fomenta el huerto ecológico escolar como espacio de realización de actividades, además de reflexión y crecimiento personal.

Una experiència de practicum colúlaboratiu. 'Una experiencia de prácticum colaborativo'.

Se presenta un plan de mejora del practicum desarrollado por la Facultad de Educación y Psicología de la Universitat de Girona. Además de presentar el concepto que tiene esta universidad del prácticum se exponen los principales puntos fuertes y débiles de esta nueva concepción del prácticum.

La participació dels centres educatius en la formació inicial del professorat : quatre mirades des de l'experiència. 'La participación de los centros educativos en la formación inicial del profesorado : cuatro medidas desde la experiencia'.

Se exponen las opiniones de cuatro escuelas sobre la llegada de estudiantes en prácticas a sus aulas. Se hace énfasis en lo que supone la incorporación de los futuros maestros en la dinámica del centro, con el análisis de pros y contras, y aspectos a mejorar. La recuperación del sentido común o la organización más efectiva del centro educativo en relacion a las prácticas.

Una experiència d'ensenyament-aprenentatge de l'anglès des de la dramatització a l'escola rural. 'Una experiencia de enseñanza-aprendizaje del inglés desde la dramatización a la escuela rural'.

Se intenta enfocar el aprendizaje de la lengua inglesa como se hace con las lenguas maternas. Así se propone una forma de trabajar esta lengua en una comunidad bilingüe, donde se aprende el catalán y el castellano de forma natural. En este proceso de aprendizaje se destaca, sobre todo, la dramatización, además de hacer énfasis en las competencias orales.

L'accés dels mestres a la funció docent. 'El acceso de los maestros a la función docente'.

Resumen basado en el de la publicación

De l'escola a l'institut al món rural : experiència de coordinació al Montsant. 'De la escuela al instituto en el mundo rural : experiencia de coordinación en el Montsant'.

Experiencia sobre la coordinación entre primaria y secundaria en el ZER Montsant-Serra de Prades, Tarragona; donde se realizan proyectos compartidos y experiencias educativas con el alumnado de las diferentes escuelas e institutos de la zona.

El centre de Fomació Permanent d'Osona Sud : una experiència de treball en xarxa entre municipis petits. 'El centro de Formación Permanente de Osona Sur : una experiencia de trabajo en red entre municipios pequeños'.

Resumen basado en el de la pulicación

Complejidades caóticas emergentes y autoorganizadas en la formación del docente comprometido.

Se analizan las escuelas como centros resistentes al cambio y se realiza una reflexión en torno a las nuevas necesidades y situaciones emergentes.

Una experiència d'educació matemàtica crítica. 'Una experiencia de educación matemática crítica'.

Se proponen actividades basadas en el pensamiento crítico y en la resolución de problemas como metodología alternativa para trabajar en la clase de matemáticas.

L'Educació per a l'autonomia : un nou paradigma docent?. 'La educació para la autonomia: ¿un nuevo paradigma docente?'.

resumen del autor en catalán y en inglés

Un poema i 16 llengües: una experiència de sensibilització envers plurilingüisme en un centre educatiu. 'Un poema y 16 lenguas: una experiencia de sensibilización para el plurilinguismo en un centro educativo'.

Se detalla la experiencia dirigida a conseguir que los estudiantes valoren la diversidad cultural y linguistica de sus compañeros y compañeras. Para iniciar la actividad se elige el poema de Pere Quart `sàpigues, company'.

Soliloqui humil d'una mestra davant l'educació per competencies. 'Soliloquio humilde de una docente delante la educación para competéncias'.

En la escuela debe fluir la vida en todas sus dimensiones, como en un buen mercado en la plaza mayor del pueblo, y con el miedo que el mundo económico dicte las pautas de conducta del mundo educativo. Se defiende también que por encimad e las modas efímeras y de los intereses económicos permanentes hay unas invariantes pedagógicas que persisten en el oficio de ayudar a vivir.