La educación para la salud con personas adultas.

Presenta un análisis sobre la educación para la salud con personas adultas. En un primer apartado delimita conceptos, qué se entiende por salud y en qué consiste la educación para la salud. Después analiza los determinantes que condicionan la educación para la salud, como la biología humana, la asistencia sanitaria, el estilo de vida y los factores ligados al entorno. Finaliza con un capítulo dedicado a cómo abordar la educación para la salud en educación de adultos, bien en el desarrollo curricular como tema transversal, desde la acción tutorial o en la atención a la diversidad.

Orientar a los dieciséis.

Resumen tomado de la publicación

Microorganismos con mala fama.

Resumen basado en el de la publicación

Una contribución a la enseñanza de la Biología en el nivel medio-superior en México.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Neurociencia cognitiva evolutiva : mentes, cerebros y desarrollo.

La perspectiva neurocientífica aplicada al desarrollo constituye actualmente un campo de investigación sumamente productivo. Se hace un análisis de la evolución de la neurociencia cognitiva desde la década de los 70 hasta nuestros días y se presenta la relación existente entre biología y desarrollo psicológico y la aplicación de las neurociencias en el estudio de la cognición, los estudios en el desarrollo o las interrelaciones entre procesos cognitivos. Se presentan, por último, doce libros publicados entre 1993 y 1999 que ofrecen una panorámica de la neurociencia evolutiva en la actualidad, así como algunos artículos y capítulos de libros recientes que pueden ser de utilidad.

Introducción y desarrollo de la biología experimental en España entre 1868 y 1936 : la evolución del pensamiento universitario español.

Estudiar la situación de la enseñanza de la Biología en España entre 1868 y 1936. Estudia el Grupo Intelectual que a lo largo de la Restauración elaboró diversos proyectos para la reforma de la Universidad y el fomento de la investigación científica dentro del ámbito universitario, centrándose en la actividad filosófico-científica del Krausisimo español, así como en la actividad pedagógica desarrollada en los años del sexenio revolucionario.. Las fuentes consultadas son el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, las Memorias de la Junta para la Amplicación de Estudios en Investigaciones Científicas, los Anuarios Legislativos de Instrucción Pública, los trabajos del Laboratorio de Investigaciones Biológicas y el Boletín de la Sociedad Española de Biología. Investigación Histórica..

Caminar sobre libros : cultura escrita (escritura, libro, lectura) en la Edad Moderna : análisis teórico y metodológico, tesauro y bibliografía selecta.

En esta investigación se desarrolla un análisis documental para establecer fundamentos para el estudio interdisciplinar de la cultura escrita durante la Edad Moderna.. En la primera parte se realiza un análisis teórico y metodológico, donde se aborda el encuentro entre escritura, libro y lectura; se exponen los logros de las distintas disciplinas implicadas en el estudio de lo escrito y se facilitan las bases consideradas necesarias para una nueva Historia de la cultura escrita. La segunda parte contiene el tesauro, construido según un sistema facetado mixto. Se establecen unos macrodescriptores según una distribución temática y, dentro de ellas, se crea una subdivisión por facetas con disciplinas, agentes, organizaciones, materiales, equipamiento, técnicas, objetos, funciones y aspectos relacionados. El tesauro es el medio para el análisis y recuperación, de forma precisa, exhaustiva, pertinente y coherente, de los documentos contenidos en la tercera parte, una bibliografía selecta que recoge una amplia muestra de estudios. Está seleccionada conforme a criterios de utilidad, actualidad, adecuación y calidad de los documentos, y matizado por un afán armonizador entre diferentes disciplinas, enfoques y metodologías. El resultado final es de 3500 documentos.. Esta tesis ofrece la base bibliográfica, terminológica y teórica precisa para el desarrollo de Historia de la cultura escrita..

Los laboratorios virtuales aplicados a la biología en la enseñanza secundaria: una evaluación basada en el modelo CIPP.

Valora las aportaciones y las limitaciones de los laboratorios virtuales como recurso didáctico para el aprendizaje de procedimientos científicos en Biología. El punto de partida de esta investigación descansa en la evidencia de que el software de simulación, en el que se basan la mayoría de los laboratorios virtuales, permite crear ambientes de aprendizaje enriquecidos donde los estudiantes pueden visualizar procesos complejos e interactuar con ellos, lo cual puede aportar ciertas ventajas para la realización de trabajos prácticos, tanto para los profesores como para los alumnos. Tomando como referencia el análisis de diferentes programas desarrollados con esta finalidad, así como los hallazgos previos de la investigación didáctica acerca de las ventajas pedagógicas de estas herramientas y los obstáculos para su implantación, se ha llevado a cabo la evaluación sistemática de la aplicación de un laboratorio virtual en el aula. El trabajo se sitúa, por tanto, en el ámbito interdisciplinar donde confluyen la didáctica de la Biología y las aplicaciones de la Informática Educativa.

El ordenador en la Casa de Campo : estudio de ecosistemas : Educación Secundaria.

Este material ya se encuentra en la base de datos REDINET- Recursos como material no publicado

Biología y geología : primero de Bachillerato a distancia : tutorías en la Web.

Obtuvo la segunda mención de la modalidad B en el XII Certamen de Materiales Curriculares de 2004, organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid

Bibliografía para estudiar el entorno.

Selección de bibliografía básica sobre Educación Ambiental. Se recogen obras de información general; textos con actividades para estudiar el entorno; guías para identificación de los elementos del entorno (fauna, flora, geología, meteorología, etc.); lecturas para niños y, direcciones de interés..

Bibliografía Pedagógica.

Recoge todas las aportaciones bibliográficas de la práctica educativa, que fundamentalmente inciden en los aspectos psicopedagógicos. Forma parte de la Biblioteca Iberdidac, iniciativa de selección bibliográfica para educadores y padres..

Para saber más de literatura infantil y juvenil, una bibliografía.

La asociación española de amigos del libro infantil y juvenil es un miembro de la sección española del IBBY (Organización Internacional para el Libro Juvenil).

Estudio del paisaje en la Comunidad de Madrid : proyecto interdisciplinar para la Educación Secundaria Obligatoria, Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza.

Trabajo premiado en el IV Certamen de Materiales Curriculares Adaptados a la Comunidad de Madrid. -- Contiene: v. I. Guía didáctica. - v. II. El paisaje urbano de Madrid : cuaderno de trabajo. - v. III. El paisaje natural en la Comunidad de Madrid : cuaderno de trabajo.

Biodiversidad : de Linneo hasta nuestros días.

Estudio de la biodiversidad desde mediados del siglo XVIII hasta el momento actual a raiz de la exposición realizada con motivo del día del medio ambiente. Se explica la acuñación del término biodiversidad a partir de las aportaciones científicas de Carlos Linneo y posteriormente otros investigadores, que han contribuido a diferentes descubrimientos de biología molecular y genética. Se estructura en cinco partes que estudian diferentes aspectos de la biodiversidad y el catálogo de la exposición, junto con un glosario de términos y bibliografía recomendada.