1000 resultados para República Dominicana História 1930-1961
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Se estudia la orientacin escolar en Espaa durante la República, el Franquismo, y la Democracia. Se compone de 180 padres de hijos en octavo de EGB y EE.MM. en el curso 1992-93 en Coslada y S. Fernando de Henares y 1250 docentes de centros pblicos y privados de EGB Educacin Especial y EEMM. Se examina la orientacin escolar en la legislacin espaola y en los congresos nacionales de pedagoga, analizando la estructura legal y documentacin, ponencias, comunicaciones y conclusiones. Se examina el concepto y los principios de orientacin en las instituciones educativas. Se describen proyectos de innovacin como la prctica de la orientacin escolar en el centro educativo. Realiza un estudio experimental sobre la orientacin profesional desde el punto de vista de los padres y la valoracin de las dificultades y de las funciones de la accin tutorial del profesorado correspondiente a la zona Madrid-este. Encuesta. Anlisis estadstico simple.
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Resumen tomado de la publicacin
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La existencia de trabajos similares caractersticos para esta poca, realizados concretamente en Vizcaya. Historia de la Educacin. Investigacin bibliogrfica tomando como modelo obras de similares caractersticas realizadas en otras provincias vascas. El procedimiento y modelo de ordenacin de fichas es el que se encuentra en los Archivos de Eusko Ikaskunta, efectuando la seleccin y clasificacin teniendo en cuenta los siguientes criterios bsicos: Historia de la Educacin y temas del pasado educativo; Los diversos niveles educativos; Las personas; Las instituciones en relacin con la escuela; Teora pedaggica en general; Noticias y artculos culturales. Artculos de los peridicos de la Segunda República: La Libertad, El Heraldo Alavs y El Pensamiento Alavs. Fichas que clasifican los contenidos de la siguiente forma: autor, ttulo del escrito, nombre de la publicacin o prensa, fecha, pgina, fondo en el que se encuentra, breve resmen del contenido. Se ha encontrado un enorme cmulo de fichas cuya totalidad, por exigencias metodolgicas, no se han podido incluir en la presente obra. Aparecen un total de 2494 fichas.
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Contiene fotografas
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Treball destinat a totes les persones interessades en la histria de leducaci i la prctica quotidiana del mtode Freinet. El centre dinters s una publicaci sobre experincies de mestres durant la Segona República Espanyola. Les sis experincies sn el fruit de les entrevistes que en Fernando Jimnez va realitzar a alguns mestres que van tenir contacte amb la impremta escolar durant aquest perode
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Ressenya del llibre 'Sahara Occidental : passat i present d'un poble', de Narcs Soler, Carles Serra i Joan Escol, publicat l'any 1999. Obra bilinge en catal i castell, organitzada en quatre blocs dedicats al medi natural, la cultura tradicional, la prehistria -sobretot les manifestacions d'art rupestre i la histria
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Existeix una acusada tendncia en el mn historiogrfic a presentar la dictadura de Primo de Rivera com un rgim poltic monoltic i uniforme, amb un nic discurs, sense a penes escletxes. La hiptesi central de la nostra investigaci es fonamenta en la idea que la realitat fou molt distinta, ja que dins el mateix Directori cohabitaren plantejaments substancialment diferents, que provocaren discrepncies serioses en el si del rgim. L'esmentada hiptesi la intentem demostrar partint de l'anlisi d'un aspecte concret, per molt important, de la Dictadura que s el que fa referncia al propsit de Primo de Rivera, al nostre entendre fracassat, de fonamentar gran part del seu projecte poltic en el fet de desenvolupar una intensa tasca propagandstica que havia de servir per transmetre una bona imatge del rgim i per inculcar ideologia. El marc territorial investigat s el format per les comarques gironines, on convergeixen tres factors decisius que aporten elements que ajuden a explicar el fracs del projecte de Primo de Rivera. El primer de carcter ms general, per igualment constatable en l'mbit giron, s el relatiu a la mateixa poltica de premsa del dictador, que es caracteritza per la seva poca definici i per la seva pssima aplicaci. Els dos segents, ms especfics, incideixen en l'existncia de diferents maneres d'entendre la reforma de l'Estat dins el primoriverisme, i en les lluites intestines i localistes entre bndols ambiciosos de poder.
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Dissertao apresentada ao Programa de Mestrado em Comunicao da Universidade Municipal de So Caetano do Sul - USCS
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Nos anos 50 e 60 a vontade de superao do arcaico rumo ao moderno, no Brasil, ganhou expresso na Ideologia do Desenvolvimento. Tratava-se de acreditar que atravs das idias e da divulgao destas seria possvel promover no povo brasileiro uma mentalidade que fosse compatvel com a modernidade. Ainda no governo de Caf Filho, foi criado o Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB), rgo financiado pelo Ministrio da Educao para tecer e debater esta ideologia. Mas, entre a ideologia do governo e a dos setores da sociedade brasileira que de algum modo foram influenciados por ela, havia uma diferena no uso de conceitos. Os conceitos chaves da Ideologia do Desenvolvimento so nao, povo, revoluo e imperialismo. Na presente dissertao, procurei mostrar como estes conceitos eram usados em peas de teatro do Centro Popular de Cultura da Unio Nacional dos Estudantes (CPC da UNE). Mesmo no assumindo diretamente a Ideologia do Desenvolvimento, o CPC da UNE fez uso de seus conceitos em suas peas. Houve mesmo uma aproximao entre o CPC e o ISEB, proporcionado pela publicao dos Cadernos do Povo Brasileiro, distribudos pelo primeiro que os encomendou ao segundo. Entretanto, as peas cepecistas, embora influenciadas pela idia de desenvolvimento e pelo clima de progresso industrial, nem por isso foram reprodutoras dos conceitos de povo, nao, revoluo e imperialismo do ISEB. Ao contrrio, significaram muitas vezes uma ruptura. No conceito de revoluo brasileira, por exemplo, no geral, os isebianos acreditavam na necessidade de uma revoluo burguesa pacfica a partir da aliana das classes operaria e burguesia nacional. Em contraste, no CPC, atravs de peas 6 como A mais valia vai acabar, seu Edgar, a aliana entre burguesia e operariado contestada, vide a incompatibilidade de interesses.
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Esta Tese trata de discursos e representaes presentes nas cartilhas ou primeiros livros usados na alfabetizao no Estado do Rio Grande do Sul, entre 1890 e 1930. A partir do campo dos Estudos Culturais e das contribuies dos estudos ps-modernos, psestruturalistas e da Anlise Crtica do Discurso, em sua vertente foucaultiana, analiso discursos e representaes que aparecem nessas obras, examinando tambm de que forma se harmonizam/circulam por outros discursos da poca ou por narrativas que hoje se fazem deles/as. Metodologicamente, privilegio a interpretao textual, incluindo, alm das cartilhas, outras fontes documentais, para contextualizao desse perodo histrico. Organizo a anlise em seis captulos. No captulo Em busca dos comeos, discuto a originalidade da Cartilha maternal e do mtodo de ensino da leitura que a orienta, de autoria do poeta luso Joo de Deus, considerando que tal obra produto da interconexo de discursos e textos lusos, sob forte influncia da produo metodolgica francesa. Tal anlise tem em vista contextualizar, em parte, a opo que o governo gacho fez de adoo oficial do mtodo Joo de Deus. Cabe ao captulo Progredir, melhorando a contextualizao do projeto de Instruo Pblica do Estado durante a primeira república, em seus contornos positivistas de valorizao da pedagogia moderna A construo de escolas monumentais, a substituio da moblia escolar e a aquisio de material didtico, prprios ao mtodo de ensino intuitivo, ao mtodo de leitura Joo de Deus e ao modo de ensino simultneo, do materialidade reforma instituda. O captulo O circuito cultural das cartilhas contempla a discusso de prescries para o exame, aprovao e adoo de cartilhas e a anlise de documentos de controle de sua distribuio s escolas pblicas nesse perodo, j que custos de importao e edio impediam a aquisio da cartilha lusa, sendo esta substituda por cartilhas gachas. O captulo A unidade de mtodos e de doutrinas atravs de contrafaes, similaridades e adaptaes visibiliza, pela anlise das lies de cartilhas adotadas - Maternal, Nacional e Mestra -, mtodos de ensino da leitura e da escrita que orientavam a sua produo e de que maneira elas se aproximavam da obra original de Joo de Deus e de discursos que vigoravam poca Deslocamentos nos discursos sobre leitura e escrita podem ser evidenciados no primeiro livro Queres ler?, que suplantaria a Cartilha maternal. O captulo A formao da identidade nacional nas pginas das cartilhas discute a valorizao da lngua, vultos e smbolos, para construo da unidade nacional republicana, bem como a comemorao de datas cvicas e o uso de apetrechos escolares nacionalizadores. O captulo A escolarizao da educao e da alfabetizao trata da reinveno desses conceitos, transpostos tambm para as lies das cartilhas, evidenciando como esses textos culturais contriburam para formar o sujeito civilizado, isto , o/a bom filho/a, bom/a aluno/a, e, por conseqncia, o/a bom/a trabalhador/a, o/a bom/a cidado e o/a bom/a brasileiro/a. Concluo, por fim, com esta pesquisa, que as cartilhas fizeram parte de uma cadeia de produo cultural, sendo sua intertextualidade marcada pelo impacto da interdiscursividade da modernidade republicana.
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Esta dissertao aborda questes sobre a imagem e a desrazo construdas no contexto da história da Arte Reclusa no Brasil, desde os anos vinte do sculo passado, at o ano de 2002, inserindo e discutindo neste panorama um estudo sobre a produo plstica de Manoel Luiz da Rosa, portador de deficincia mental. Os fundamentos tericos tm como origem as pesquisas dos pioneiros nestes estudos no Brasil, como Osrio Csar, Nise da Silveira e Mario Pedrosa, que estimularam e apoiaram as atividades dos atelis de arte em instituies psiquitricas, com debates, crticas e publicaes, construdo assim um campo de conhecimento, conhecido como Arte e Loucura. A relevncia da proposta dada pelo destaque que se confere, hoje, aos espaos que lidam com arte em instituies da sade, da educao e da cultura, que propiciam a reabilitao pessoal e social dos indivduos portadores de necessidades especiais, discutindo as limitaes dos indivduos com prejuzo mental, como capazes de desenvolver uma expresso prpria, e dar sentido a sua produo, no momento em que estabelecem uma comunicao com o mundo Estas discusses nos conduzem ao questionamento do quanto uma produo plstica pode ficar oculta no cotidiano marcado pelas relaes familiares e diagnsticos insuficientes, e que no fornecem informaes sobre a real condio das pessoas diferenciadas. o caso de Manoel Luiz da Rosa, que freqentou por 41 anos, e ainda freqenta, um centro de Arte-educao livre de imposies curriculares formais, criado segundo Augusto Rodrigues. Sua produo plstica remete expresso do corpo, como um lugar desenhado ou pintado, que cria significados, meios de apreenso do mundo e mediao com este mesmo mundo. At o presente momento Manoel parece percorrer os caminhos da arte savant, naif, bruta, e da desrazo, mas sem pertencer totalmente a nenhuma destas categorias classificatrias. Sua produo em alguns momentos questiona conceitos tericos a respeito da doena mental como incapacitante e limitante dos sentidos e da imaginao, onde o apelo criador no desaparece, ao contrrio, muitas vezes se intensifica.
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A dissertao analisa o posicionamento dos mdicos gachos frente ao princpio da liberdade profissional que vigorava no Rio Grande do Sul durante a Primeira República. A Constituio estadual de 1891 permitia o exerccio da medicina por indivduos no portadores de diploma acadmico. Neste contexto, o estudo demonstra que os mdicos diplomados procuravam legitimar cientificamente suas posies nas instituies que ocupavam. A Faculdade de Medicina de Porto Alegre ocupou um lugar privilegiado neste processo de afirmao da supremacia do conhecimento cientfico face a prticas de cura derivadas de outros princpios. Desta maneira, a dissertao acompanha a produo intelectual, expressa em conferncias e artigos publicados na imprensa especializada, de um grupo de mdicos ligados a esta instituio. Descreve tambm a organizao dos servios de sade pblica no Estado e o crescente envolvimento do discurso mdico com as questes sociais. O conceito de medicina social, veiculado pelos mdicos no perodo analisado, reuniu as noes de higiene, eugenia e educao sanitria e contribuiu para a formulao de normas para regular a vida nas cidades. Atravs da defesa da medicina social foi possvel articular os interesses corporativos aos da sociedade como um todo, apresentando a regulamentao profissional como uma necessidade social.
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Atravs de uma viso que privilegia a participao discente, o presente estudo analisa aspectos que sustentam as diferenas ideolgico-educacionais existentes em duas das mais antigas Instituies Escolares ainda em funcionamento na cidade de Pelotas: o Colgio Gonzaga, de ensino catlico e o Colgio Pelotense, de ensino laico, criado pela Maonaria. O clima de disputa ideolgica que havia entre a Igreja Catlica e a Maonaria, a partir da dcada de 1930, se transferiu de forma peculiar para os alunos do Pelotense e do Gonzaga. O significado e os desdobramentos dessas disputas no contexto scio-cultural da cidade de Pelotas, a principal questo a partir da qual se desenvolve esse estudo que enfatiza as dcadas de 1930 a 1960 - poca de explcitas rivalidades entre as duas escolas; reflexo, tambm, da disputa que vinha ocorrendo no Brasil entre os princpios educacionais que as sustentavam: o ensino laico (no confessional) e o ensino catlico. A pesquisa est dividida em quatro eixos. No primeiro, apresentada uma contextualizao histrica da cidade de Pelotas no perodo que abrange esse estudo. No segundo, so abordados aspectos sobre o laicismo e o catolicismo no campo educacional em Pelotas, atravs da anlise dos peridicos O Templrio (manico) e A Palavra (catlico) e de observaes sobre o embate dos dois grupos antagnicos que propunham reformas na educao nacional neste perodo: os catlicos e os liberais (laicistas). No terceiro eixo, analisam-se aspectos da história dos Colgios Gonzaga e Pelotense que levaram constituio de sua identidade, tendo como base as influncias poltico-ideolgicas a presentes, assim como as relaes de poder que se estabeleciam em mbito municipal e que, logicamente, estavam relacionadas ao contexto rio-grandense e brasileiro E, por fim, no quarto eixo deste estudo, so analisadas as manifestaes dos Gatos Pelados e dos Galinhas Gordas - apelidos dos alunos do Pelotense e do Gonzaga, respectivamente - junto comunidade pelotense: a atuao dos grmios estudantis, a imprensa estudantil, os festivais de teatro, os Pe-Gons (jogos de futebol disputados entre o Pelotense e o Gonzaga) e as passeatas que os Gatos Pelados realizavam pela cidade. Busco, desta forma, caracterizar um habitus especfico aos alunos do Pelotense e aos alunos do Gonzaga, a rivalidade que havia entre eles, identificando sua insero nos espaos sociais e culturais de Pelotas. Os desdobramentos dessa disputa acarretaram pontos positivos, tais como a valorizao do sentimento de pertencimento a um grupo, a participao da comunidade junto s atividades escolares, assim como, em decorrncia da competitividade, o constante aprimoramento e busca de superao das dificuldades em relao ao ensino ministrado nas duas escolas.
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Analisar o crescimento econmico da República da Irlanda, a partir de meados dos anos 90, bem como suas causas, a razo de ser deste trabalho. O mtodo utilizado o de estudo de caso. Iniciando com um panorama atual do pas, passa-se, em seguida, a um resumo de sua história. Descreve-se, ento, sua estrutura poltico-administrativa, bem como as organizaes partidrias, suas dimenses e objetivos. Logo em seguida, so apresentados os resultados econmicos muito superiores aos dos demais pases da Unio Europia, no mesmo perodo atravs de nmeros e de fatos. Passa-se, ento, a buscar as causas que motivaram esses resultados. A seguir, revisamse alguns pontos de teoria econmica relacionados com os eventos ocorridos na Irlanda. A seguir, faz-se uma reflexo sobre as principais causas, concluindo-se que a abertura econmica em especial a insero na Unio Europia foi o fator determinante, mas no o nico. Fatores demogrficos, educacionais e uma correta soluo dos dficits governamentais, permitindo generosos incentivos tributrios, tambm foram muito importantes. Procura-se, por fim, extrair lies aplicveis a outros pases, especialmente ao Brasil.
