780 resultados para Cerámica artística


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El presente proyecto trata sobre la enseñanza y el aprendizaje de los conocimientos relacionados con el entorno en el que se lleva a cabo el desarrollo psicomotor del alumnado, para reforzar su independencia personal, su confianza y su autoestima. Además se estimulará el desarrollo de la creatividad para la toma de decisiones en la resolución de conflictos de todo tipo, así como de la inteligencia artística. El uso de TIC's, el respeto por el medio ambiente y la naturaleza, la educación en valores y las relaciones con las familias también serán factores importantes en el desarrollo de este proyecto en la medida de lo posible.

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This study examines art student’s awareness, understanding and practices of intercultural art education in higher institution of art. Specifically, the research focused on Art Academy of Latvia, Riga. The purpose was to promote “interculturalism’’ among students and to acquaint them with the knowledge and skills of developing and reflecting on their cultural values and that of others’. For 10 weeks, 7 students in the Art Academy of Latvia explored the Traditional African Ceramics. My research included data gathered from student questionnaires, class discussions, interviews, observations, student artwork and photographs from their personal activities. I likewise took note of the students’ practical works and their approach to African-based ceramics. First, in literature review, I discuss my purpose of study, why the study is important, limitations, statements of problem, and further research. Secondly, I examine culture and paradigms of cultures, comprehensive context of the African history and traditions of the African ceramics, the importance of intercultural art education. Then, I describe how the case study in Latvia was carried out among 7 participants’ who are students from 2nd year – masters’ level. The case study involved 7 students from the department of graphics, glass, ceramics and painting with the aim of promoting intercultural learning among art students. The case study reveals participants’ attitude towards intercultural education and reveal the importance of intercultural education in higher institutions of art as well as other institutions of learning. Although the participants were positive attitude towards other culture, the study reveals that creating awareness through intercultural art and exposing students to other culture enhances their creativity ability to explore other culture and they are more likely to be opened in sharing their experiences and their cultural perspective. Experiencing culture based- art create awareness of other cultures

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Com a presente dissertação temos por objectivo problematizar, através da iconografia, as representações de suicidas míticos na cerâmica grega (séculos VII-IV a.C.). O corpus da pesquisa é constituído por 40 vasos com imagens de onze figuras mitológicas: Ájax, Alceste, Antígona, Ariadne, Cassandra, Fedra, Ifigénia, Macária, Medeia, Orestes e Políxena. Das 40 imagens analisadas, três são do séc. VII a.C., cinco do séc. VI a.C., onze do séc. V a.C. e 21 do séc. IV a.C. A dissertação é dividida em onze capítulos, um para cada figura mitológica, nos quais debateremos as fontes, a evolução do mito e a iconografia associada.

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Children books can constitute an important tool to talk about art and heritage with children in preschool. The images and narrative help children to become aware that works of art can tell us stories and if they pay attention to the details they can discover their mysteries. The children book project: Ginja, um Gato Lisboeta is an example of that, revealing the history of the city through the adventures of a little girl and her cat Ginja, watching and discovering the heritage of Lisbon

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Monte Molião fica situado na margem esquerda do estuário da Ribeira de Bensafrim, em Lagos. Teve uma ocupação pré-romana, tendo sido densamente povoado durante toda a época romana. Neste trabalho, analisam-se os fragmentos de cerâmica de cozinha africana recolhidos no sítio, em escavações arqueológicas. O conjunto engloba 2005 fragmentos classificaveis, no entanto, apenas 1767 foram passíveis de tipificação (de acordo com as propostas de Tortorella, Hayes e M. Bonifay), tendo sido analisados também de acordo com a sua posição estratigráfica, o que permitiu retirar informação sobre a sua cronologia absoluta e integração nas diferentes fases de ocupação romana do sítio. Todos foram também abordados do ponto de vista do fabrico, concretamente no que se refere à cor e à estrutura física da pasta, numa tentativa de aproximação aos centros produtores. 161 exemplares, considerados representativos do conjunto, foram desenhados e tintados. O circuito da cerâmica de cozinha africana no sul de Portugal foi proposto com base nos dados do sítio de Lagos, mas também com outros provenientes de distintos locais algarvios, tendo-se concluído que aqueles em que esta cerâmica se tinha registado eram litorais ou facilmente acessíveis por rio.

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Con Las poesias que se hicieron para la inauguración

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