Desinvisibilizando os fazeressaberes das criançaspraticantes no cotidiano da oficina Corpo, Cor e Sabor

Esta tese, tecida e (com)partilhada no cotidiano da oficina Corpo, Cor e Sabor, no Núcleo de Arte Leblon Centro de Pesquisa em Formação em Ensino Escolar de Arte e Esporte da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, com crianças do 3 ano do ensino fundamental, defende a ideia de que as criançaspraticantes, desse espaçotempo escolar, possuem uma pluralidade de conhecimentos em alimentação, nutrição e saúde que precisam ser levados em consideração quando se pensa em produzir conhecimentos e instrumentos no campo da educação alimentar e nutricional. Tem, portanto, como objetivo principal desinvisibilizar os fazeressaberes dessas criançaspraticantes, além de conhecer os modos de aprenderensinar por elas valorizados e suas redes de valores e crenças frente ao tema. No seu percurso políticoteóricoepistemológicometodológico apoia-se nas artes de fazer dos praticantes ordinários apresentadas por Michel de Certeau, nos movimentos da pesquisa nosdoscom os cotidianos organizados por Nilda Alves de Oliveira, no Pensamento Complexo de Edgar Morin, no Paradigma Indiciário delineado por Carlo Ginzburg, na Sociologia das Ausências e das Emergências propostas por Boaventura de Sousa Santos, nos Currículos pensadospraticados tecidos por Inês Barbosa de Oliveira e na inteireza da práticateoria de Paulo Freire. Os fazeressaberes das criançaspraticantes são desinvisibilizados, e tornados credíveis, em sete narrativas das experiênciaspráticas do cotidiano da oficina, confirmando a hipótese da tese de que há uma constelação de conhecimentos em alimentação, nutrição e saúde, tecidos e compartilhados, cotidianamente, pelas criançaspraticantes, que não podem, de maneira alguma, ser negligenciados por pesquisadoresprofessores do campo da educacional alimentar e nutricional comprometidos com um presente não desperdiçado e com um futuro de possibilidades. Um futuro com mais saberes, cores, cheiros e sabores

Educação a distância na formação pedagógica de preceptores: avaliando a construção de ambientes colaborativos

O Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Residente (NAPPRE) em parceria com a Coordenadoria de Desenvolvimento Acadêmico (CDA) do Hospital Universitário Pedro Ernesto (HUPE) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), desenvolve desde 2010 o Curso de Formação Pedagógica para a Prática da Preceptoria (CFPPP) curso de extensão na modalidade aperfeiçoamento, tendo como eixos estruturantes cuidado, educação e gestão. Sustentado nos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e orientado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Graduação em Saúde (DCNs), o curso apresenta-se como uma estratégia de Educação Permanente em Saúde (EPS) desta instituição utilizando, tanto nas atividades presenciais como na educação à distância, metodologias ativas para o desenvolvimento da competência pedagógica do preceptor. O projeto político pedagógico do curso valoriza a integração dos profissionais de diferentes categorias para o trabalho em equipe. O alcance dos objetivos educacionais e a construção de projetos de intervenção a serem desenvolvidos nas instituições de origem durante o curso exige interação constante dos participantes e desenvolvimento de espaços colaborativos facilitados por estratégias mistas de educação em atividades presenciais e à distância. Considerando que, aproximadamente, 57% da carga horária do curso corresponde à atividades no ambiente virtual de aprendizagem é fundamental compreender a relevância e funcionalidade deste modelo pedagógico para promover a aprendizagem e induzir práticas colaborativas interdisciplinares compreendidas como um caminho para o desenvolvimento da capacidade criativa, da solidariedade e da inteligência coletiva favorecendo a autonomia crescente, individual e coletiva, a autoria e a produção de cuidado e educação. Estes são elementos constitutivos de práticas educacionais coerentes com as necessidades de formação dos profissionais para qualificar o cuidado em saúde no nosso País. Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal avaliar como a Educação à Distância (EaD) favorece a construção de ambientes colaborativos na formação pedagógica de preceptores. Trata-se de um estudo de caso único, retrospectivo, com duas unidades de análise, explanatório, intrínseco e educacional. São integrantes dessa pesquisa, como participantes, todos os preceptores da 1 e 2 turmas (anos 2010 e 2011 respectivamente). O planejamento educacional do curso foi contextualizado considerando as competências pedagógicas que são objetivos de aprendizagem. Foram analisados documentos produzidos de forma individual e coletiva durante as etapas do curso. Os dados quantitativos foram analisados através de estatística descritiva e a análise dos dados coletados no material documental foi por análise de conteúdo segundo as proposições de Bardin com identificação de núcleos e/ou validação destes núcleos através das nuvens de palavras construídas através do wordle.

A Rede Enraizados e o Movimento Hip Hop: ritornelos territoriais e o desenvolvimento da rádio web

O hip hop é um movimento político, social e cultural presente nas periferias do Brasil desde 1980. O hip hop vem se desenvolvendo ao longo dos anos, criando espaço, ganhando visibilidade e ampliando o seu público, principalmente entre os segmentos das juventudes urbanas. O presente trabalho teve como objetivo principal investigar o Movimento Enraizados, uma organização hip hop da Baixada Fluminense, que articula e interage com parceiros em diversos estados e alguns países. Nesse contexto, o estudo selecionou três questões como eixos para a análise. Como foi criada a Rede Enraizados e quais são suas principais características? Como o Movimento Enraizados produz territórios existenciais na Baixada Fluminense? Como o Movimento Enraizados utiliza a linguagem radiofônica para expressar suas ações? Para a análise das questões levantadas, a pesquisa utilizou o referencial teórico de Antonio Negri e Deleuze & Guattari, costurando os conceitos de comum, multidão, rádios livres, ritornelos, territórios. A sede do Movimento Enraizados, em Morro Agudo / Nova Iguaçu, é o centro Rede Enraizados e responsável pela dinamização das informações em seus diversos canais de comunicação. Ao disparar seus projetos e iniciativas na construção de uma rede intercontinental de apoio-mútuo, o Movimento Enraizados desterritorializa sentidos e práticas da Baixada Fluminense. Essa desterritorialização produz uma mensagem potente de militância cultural para jovens e fortalece redes para a construção de novas resistências biopolíticas nesses territórios.

Staging ovaries of Haddock (Melanogrammus aeglefinus): implications for maturity indices and field sampling practices

We build on recent efforts to standardize maturation staging methods through the development of a field-proof macroscopic ovarian maturity index for Haddock (Melanogrammus aeglefinus) for studies on diel spawning periodicity. A comparison of field and histological observations helped us to improve the field index and methods, and provided useful insight into the reproductive biology of Haddock and other boreal determinate fecundity species. We found reasonable agreement between field and histological methods, except for the regressing and regenerating stages (however, differentiation of these 2 stages is the least important distinction for determination of maturity or reproductive dynamics). The staging of developing ovaries was problematic for both methods partly because of asynchronous oocyte hydration during the early stage of oocyte maturation. Although staging on the basis of histology in a laboratory is generally more accurate than macroscopic staging methods in the field, we found that field observations can uncover errors in laboratory staging that result from bias in sampling unrepresentative portions of ovaries. For 2 specimens, immature ovaries observed during histological examination were incorrectly assigned as regenerating during macroscopic staging. This type of error can lead to miscalculation of length at maturity and of spawning stock biomass, metrics that are used to characterize the state of a fish population. The revised field index includes 3 new macroscopic stages that represent final oocyte maturation in a batch of oocytes and were found to be reliable for staging spawning readiness in the field. The index was found to be suitable for studies of diel spawning periodicity and conforms to recent standardization guidelines.

Distribution and co-occurrence of rockfishes (family: Sebastidae) over trawlable shelf and slope habitats of California and southern Oregon

The rockfishes of the sebastid genus Sebastes are a very important fishery resource off the coasts of California and southern Oregon. How-ever, many of the 54 managed stocks of west coast rockfish have recently reached historically low population levels, leading fishery managers to re-examine current management practices. Management of rockfish stocks as multispecies aggregates, as opposed to independent stocks within the ground-fish fishery, can be more desirable when nontargeted bycatch, discard, and management complexity are considered. Rockfish assemblage structure and species co-occurrences were determined by using data from the Alaska Fisheries Science Center triennial continental shelf bottom trawl survey. The weight of rockfish species in trawl catches was expressed as a catch-per-unit-of-effort (CPUE) statistic, from which species spatial distributions, overlaps, diversity, and richness were analyzed. Multidimensional scaling of transformed CPUE data was employed in indirect gradient and multivariate partitioning analyses to quantify assemblage relationships. Results indicated that rockfish distributions closely match the bathymetry of coastal waters. Indirect gradient analysis suggested that depth and latitude are the principal factors in structuring the spatial distributions of rockfish on trawlable habitat. In addition, four assemblages were identified through the joint evaluation of species’ distributions and multivariate partitioning analyses: 1) deep-water slope; 2) northern shelf; 3) southern shelf; and 4) nearshore. The slope, shelf, and near-shore groups are found in depth ranges of 200–500 m, 100–250 m, and 50–150 m, respectively. The division of northern and southern shelf assemblages occurs over a broad area between Cape Mendocino and Monterey Canyon. The results of this analysis are likely to have direct application in the management of rockfish stocks off the coasts of southern Oregon and California.

Weather index insurance: Lessons learned and best practices for Bangladesh

WorldFish and the International Centre for Climate Change and Development (ICCCAD) held a two-day workshop on the topic of Weather Index-Based Insurance: Lessons Learned and Best Practices for Bangladesh. Weather index insurance is based on a predefined weather event which when triggered ensures automatic payout to farmers who have taken out insurance. For example, the climatic trigger could be a predefined consecutive number of days where rainfall is below a set level or when the floodwater level reaches above a certain point. Index insurance has been operating for about 10 years in many countries but is still at an early stage in Bangladesh, where there are two schemes currently being piloted and three other projects being developed. The aim of the two-day workshop was twofold: to ascertain the present state of index insurance in Bangladesh and elsewhere, and to work together to identify ways forward.