La escolarización en los hechos.

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Resultados escolares y calidad.

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Evaluación del potencial de aprendizaje de la lectura en síndrome de down.

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Instituciones para niños : ¿protección o riesgo?

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Características generales de las interacciones verbales entre niños ciegos y sus madres.

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La experiencia de una evaluación de centros como factor de mejora de la calidad.

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Perfíl de estudiante de posgrado con éxito académico en la UNAM.

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Las mujeres en los equipos directivos de los centros escolares en España.

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Una mirada desde la perspectiva de género de nuestros-as universitarios-as.

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Innovación curricular, ambiente percibido y desarrollo profesional en la Universidad de Sevilla.

Esta investigación examina la práctica docente innovadora en diez aulas universitarias durante el año académico 2000-2001. El objetivo fue determinar si las percepciones de aprendizaje de estudiantes de distintos orígenes demográficos y culturales difirieron entre sí. Se empleó el ANOVA como técnica estadística para documentar los efectos en el ambiente de aula. Este artículo sugiere una revisión del paradigma de desarrollo profesional docente universitario.

Eficacia de un programa de intervención curricular de educación para la salud en segundo ciclo de la ESO.

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Fundación Amigó Proyecto Amigó.

Sintetiza los orígenes y labor desempeñada por la Fundación Amigó que es una ONG de ámbito estatal y con proyección internacional no lucrativa. Describe los programas desarrollados en Castellón, entre los que se encuentran el Proyecto Amigó, las escuelas de padres y el centro cultural San Lorenzo. De todos ellos presenta un informe del lugar donde se ubican, los destinatarios, qué ofrecen, contenidos, objetivos, metodología, marco teórico y programa que desarrollan. Incluye datos estadísticos y evaluación de dichos programas y de sus actividades.

Proyecto Amigó : diez años sembrando ilusión.

Sólo contiene gráficos

Multiculturalidad : invisible en los libros de texto.

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Comunidad de Madrid : enseñanza a distancia.

Presenta un estudio estadístico de las ofertas formativas de la modalidad a distancia de la Comunidad de Madrid durante el curso escolar 2002-2003 en niveles no universitarios, That's English -cursos de inglés a distancia-, Bachillerato LOGSE, Ciclos Formativos FP, Secundaria (ESPAD) y Aulas Mentor (no reglada). Incluye gráficos de matriculación, por cursos, por tipo de centros y de la educación a distancia por áreas territoriales.