Beyond training : perspectives on language teacher education.

Trata sobre las creencias, teorías, conocimientos y prácticas de los profesores que imparten la enseñanza de una segunda lengua, y argumenta a favor de un enfoque más holístico en la formación del profesorado. A lo largo del libro se examinan una serie de cuestiones interconectadas que enfrentan a aquellos que están implicados en la formación continua de este profesorado ó en el diseño y evaluación de los programas. Ofrece muchas sugerencias prácticas sobre el tipo de actividades que pueden ser utilizados en éstos y analiza diferentes enfoques en la formación de los docentes.

El derecho a la diferencia : materiales de apoyo para la educación en valores : la tolerancia.

La presente obra busca un doble objetivo: A) Proporcionar a los profesores una serie de recursos didácticos que permitan orientar la educación en valores para que los alumnos adquieran sus propios cánones y normas morales. B) Favorecer la aceptación de uno mismo y de los demás a partir del desarrollo de sentimientos de autoestima y del reconocimiento y aceptación de la diversidad combatiendo todo tipo de discriminación. Los distintos bloques temáticos ofrecen material tanto para el profesor como para el alumno. Las diferencias tratadas son las siguientes: físicas, psíquicas, por estado de salud, por opción sexual, por lugar de procedencia, por étnia y cultura, por razón de sexo, por razón de edad, por creencias y opiniones.

Programa municipal de prevención del alcoholismo juvenil : subprograma educativo. Manual del profesor : intervención con alumnos.

Esta obra pretende incidir, por una parte en los conocimientos, actitudes, creencias y estereotipos sobre el consumo de alcohol, así como sobre sus pautas de uso y sus consecuencias y, por otra parte, abordar el consumo de bebidas alcohólicas de los jóvenes en fines de semana modificando sus hábitos, reduciendo aquél y abordando los problemas que se plantean. El proceso de intervención está basado en cuatro líneas fundamentales: A) La selección de los centros y la asignación de los recursos. B) La formación. C) La intervención con los alumnos. D) La evaluación. Los contenidos del programa son principalmente formativos, dirigidos a los profesores y padres y, en última instancia, a la intervención con los alumnos. Nos encontramos con un manual eminentemente práctico y abierto que ofrece una propuesta de trabajo concreta, resultado del esfuerzo de distintos técnicos del Ayuntamiento de Madrid..

Un paseo por los Jardines de la Isla.

Esta obra está concebida para que el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria tenga un mejor conocimiento de Aranjuez, sirviendo como material de apoyo al profesorado de Geografía, Historia y Ciencias Sociales. Facilita que el alumno pueda iniciarse en el conocimiento de la cultura greco-latina a través de sus creencias y manifestaciones artísticas, conectando el arte clásico representado en sus fuentes y edificios, con otras corrientes nacidas de aquél: renacentista, barroco y neoclásico.

The Renaissance.

Proporciona una introducción a la historia de la Europa del Renacimiento, desde sus orígenes en Italia hacia 1400 hasta 1600-1700 según los países. Se repasa la vida cotidiana a lo largo de estos siglos, la religión y las creencias sobrenaturales, los sistemas de gobierno y la política, los inventos y los descubrimientos geográficos, el arte y la arquitectura, las formas de diversión, el trabajo y el transporte.

100 ideas for secondary school assemblies.

Una asamblea de escuela secundaria es una reunión de estudiantes y del personal docente, por lo general de diferentes clases y grupos de edad para compartir experiencias, información, reflexiones, puntos de vista, culturas, creencias e ideas que podrían relacionarse con el currículo aunque no formen parte de él. También, representa la asamblea una oportunidad para la creatividad y una ocasión para tratar temas que no encajan en ninguna otra parte, es decir, para examinar materias transversales y extracurriculares.

Programación de Educación Física para tercero de ESO : planteamientos iniciales, diseño y desarrollo de la programación.

Se presenta la programación didáctica para la asignatura de Educación Física con un enfoque teórico y práctico eliminando incongruencias que puedan existir entre lo planificado y lo practicado. Se expone la justificación de la programación (marco legal) y sus elementos a través de tres apartados: el contexto escolar, el currículo oficial y la innovación y las creencias del docente.

Valores medioambientales en la educacion : situación del futuro profesorado de Extremadura ante la Ecología y el cambio climático.

Segundo premio de la Convocatoria de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 2007, modalidad Investigación Educactiva

Intervención didáctica desde la perspectiva de género en la formación inicial de un grupo de docentes de educación física.

Resumen basado en el de la publicación

Coeducación : propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas.

Resumen basado en el de la publicación

PSHE and citizenship for ages 7-9. Thought-provoking activities to engage and inspire.

Contiene actividades para ayudar a los alumnos a indagar en sus actitudes, valores y creencias, así como en los de los demás y a desarrollar habilidades sobre comunicación y alfabetización emocional. También, incluye otros aspectos relacionados con la ciudadanía y la Personal Social and Health Education (PSHE) no reglados en el plan de estudios y ofrece muchas técnicas de aprendizaje activo para provocar debates y proporcionar a los alumnos oportunidades para la discusión de temas entre ellos.

Games, ideas and activities for primary humanities.

El objetivo de este recurso es que las actividades y juegos de exploración y descubrimiento relacionados con las habilidades y conceptos fundamentales de las humanidades (historia, geografía, religión) ayuden a los profesores de primaria a estimular la curiosidad de los niños e involucrarlos en preguntar sobre las personas y acontecimientos del pasado, lo que les ayudará a entender el presente y prepararse para el futuro. Al explorar las culturas, creencias, derechos y responsabilidades, desarrollan un entendimiento más profundo de sí mismos y de los demás.

Developing the gifted and talented young learner.

Este manual considera los niños superdotados y talentosos y anima a explorar las creencias relativas a esto jóvenes estudiantes y cómo pueden satisfacerse sus necesidades adicionales. Contiene ideas prácticas para: dar comentarios y elogios; estructurar las actividades para ayudar a formar y reconocer a las altas capacidades; cómo crear un entorno de aprendizaje estimulante; el desarrollo de los ciudadanos del futuro.

Religions in the world.

Libro de texto de nivel 3 (Key Stage 3) para el primer ciclo de educación secundaria. Contiene la historia de las religiones del mundo e incluye: Budismo, Cristianismo, Hinduismo, Islam, Judaísmo, Sijismo o Sikhismo. El objetivo del libro es proporcionar las habilidades y conocimientos necesarios para comprender a las personas con creencias diferentes a las del alumno y ayudarlos a reflexionar sobre el impacto de la religión en los acontecimientos mundiales, las diferencias que la religión marca en la vida, y cómo la religión influye en la forma de actuar de las personas.

Debating climate change.

La percepción y comprensión pública del cambio climático y las actitudes hacia las medidas de mitigación pueden tener un impacto significativo en el desarrollo de programas políticos y acciones individuales destinadas a hacer frente al cambio climático. A partir de una encuesta a una muestra representativa de la población , el presente trabajo analiza distintos aspectos de la percepción pública del cambio climático, tales como el grado de preocupación, el conocimiento, las actitudes ante la utilización de distintas energías o las creencias ante las posibles soluciones y estrategias de adaptación al cambio climático global.